三年级语文25

三年级语文25Tag内容描述：<p>1、29掌声第课时1.练写部分生字,继续学习独立识字。正确书写生词。抄写让自己受感动的句子。2.有感情地朗读课文。3.知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。【重点】1.练写生字,抄写词语,进行语言积累。2.引导学生感悟课文主题,并学会人与人之间都需要关心、鼓励。要主动关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。3.拓展课外阅读,加深对文章主题的认知。【难点】1.引导学生感悟课文主题,并学会人与人之间都需要关心、鼓励。要主动关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。2.拓展课外阅读,加深对。</p><p>2、25 掌声【教学目标】1.认识文中的“默、落”等13个生字，正确认读多音字“落、调”，会写“掌 班”等11个字。正确理解“小儿麻痹症、忧郁、文静、犹豫”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。3.通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义，从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励。【教学重点】 引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。【教学难点】 通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.认。</p><p>3、三年级语文上册第八单元25掌声教案2新人教版教学目标1.认识“默、落、姿”等13个生字,会写“掌、默、腿”等11个生字。2.有感情地朗读课文,体会课文所表现的情感,学会关心、爱护朋友和亲人。教学重点有感情地朗读课文,感受英子在掌声前后的变化。教学难点教育学生学会关心、爱护朋友和亲人。课时安排2课时教学过程第一课时一、谈话导入,揭示课题1.孩子们,今天有好多老师来我们班做客,你们想用什么行动来欢迎老师们的到来呢?(全班鼓掌欢迎)2.掌声这么热烈,真是一群热情好客的孩子。掌声是一种特殊的语言,可以把心中想说的表达出来。这节课,。</p><p>4、掌声教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文。2认识11个生字，会写11个生字，掌握2个多音字，理解生词意思。3通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。教学重点：1正确、流利、有感情地朗读课文。2认识11个生字，会写11个生字，掌握2个多音字，理解生词意思。教学难点：通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。课前准备：生字卡、图片。教。</p><p>5、25掌声教学目标1学会本课的生字、新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。3理解课文内容，懂得人与人之间都需要关心、鼓励。重点难点重点：感受英子在掌声前后的变化。难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。教学准备1生字卡片。2课文重点句子课件。教学课时2课时教学过程第1课时一、播放歌曲，营造气氛。播放歌曲掌声响起来。二、揭示课题，初次质疑。1教师出示课题：掌声。2提问质疑。读了这个题目，你有哪些疑问呢？三、初读课文，再次质疑。1指名读课文，在读的过程中纠正读错的字音。2学习本课生字，。</p><p>6、雪 景,雪 景,江雪,语文S版 三年级 语文 上册 第七单元,15、古诗两首,雪地风光,听朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。,轻声自由朗读，读准字音。,细读古诗,生字朋友,石径 踪迹 渔翁 钓鱼,jng,zng,wng,dio,说一说，这每一句诗是什么意思,千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。,节奏,江雪,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,所有的山上，都看不到飞鸟的影子， 所有的小上，都没有人的踪影,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,在一条孤零零的小船上，做着一个身穿蓑衣 戴斗笠的老翁。冒着大雪在寒冷的江面上独自垂钓,这首诗表达了作者。</p>