三年级语文第4单元12卧薪尝胆

三年级语文第4单元12卧薪尝胆Tag内容描述：<p>1、12卧薪尝胆第一课时教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：读通课文；理解生字词。教学过程：一、板书课题，讲述故事1板书课题：卧薪尝胆。2学生读课题。3简介“卧薪尝胆”的故事。 4从刚才讲的故事里，谁已经想到题目“卧薪尝胆”中的“卧、薪”的意思?(卧：睡；薪：柴草)尝”呢?(用舌头舔一舔或吃一点儿试试)二、初读指导1学生各自朗读课文，对照“内容提要”将课文分为四段。 内容提要： (1)吴越两国，都想征服对方。 (2)勾践战败求和，受尽屈辱。 (3。</p><p>2、三年级语文上册第4单元12卧薪尝胆教案苏教版 212卧薪尝胆第一课时教学目标1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利地朗读课文。 教学重点能正确、流利地朗读课文。 教学难点读通课文；理解生字词。 教学过程 一、板书课题，讲述故事1板书课题卧薪尝胆。 2学生读课题。 3简介“卧薪尝胆”的故事。 4。</p><p>3、12卧薪尝胆第一课时教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：读通课文；理解生字词。教学过程：一、板书课题，讲述故事1板书课题：卧薪尝胆。2学生读课题。3简介“卧薪尝胆”的故事。 4从刚才讲的故事里，谁已经想到题目“卧薪尝胆”中的“卧、薪”的意思?(卧：睡；薪：柴草)尝”呢?(用舌头舔一舔或吃一点儿试试)二、初读指导1学生各自朗读课文，对照“内容提要”将课文分为四段。 内容提要： (1)吴越两国，都想征服对方。 (2)勾践战败求和，受尽屈辱。 (3。</p><p>4、卧薪尝胆一、课内阅读。勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，春米推磨 (m m)，受(尽 劲)了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。回国以后，越王勾践时刻不(望 忘)报仇雪恨。白天，他亲自下田耕(n n)种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦(胆 但)，每顿饭前，总要先(尝尝 赏赏)它的苦味，提醒自己不忘兵败会(kui hu)稽的耻辱。1用“”画出括号内正确的读音或字。2勾践夫妇在吴国受到的屈辱有： 、 、 、 3请用“ ”画出勾践“卧薪”的句子；用“ ”画出勾践“尝胆”的句子。4勾践“卧薪。</p><p>5、卧薪尝胆,同学们，你能用上这些词语简单地讲一讲卧薪尝胆的故事吗？,兵败会稽受尽屈辱卧薪尝胆转弱为强,经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。,越国为什么能在二十年后灭掉吴国呢？实现他转弱为强的目标的。,快速浏览课文的第2自然段，找找看：越国兵败会稽之后，身为国王的勾践做了什么决定？找出相关句子划上“”。,越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国。</p><p>6、12卧薪尝胆第一课时教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：读通课文；理解生字词。教学过程：一、板书课题，讲述故事1板书课题：卧薪尝胆。2学生读课题。3简介“卧薪尝胆”的故事。 4从刚才讲的故事里，谁已经想到题目“卧薪尝胆”中的“卧、薪”的意思?(卧：睡；薪：柴草)尝”呢?(用舌头舔一舔或吃一点儿试试)二、初读指导1学生各自朗读课文，对照“内容提要”将课文分为四段。 内容提要： (1)吴越两国，都想征服对方。 (2)勾践战败求和，受尽屈辱。 (3。</p><p>7、卧薪尝胆一、课内阅读。勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，春米推磨 (m m)，受(尽 劲)了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。回国以后，越王勾践时刻不(望 忘)报仇雪恨。白天，他亲自下田耕(n n)种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦(胆 但)，每顿饭前，总要先(尝尝 赏赏)它的苦味，提醒自己不忘兵败会(kui hu)稽的耻辱。1用“”画出括号内正确的读音或字。2勾践夫妇在吴国受到的屈辱有： 、 、 、 3请用“ ”画出勾践“卧薪”的句子；用“ ”画出勾践“尝胆”的句子。4勾践“卧薪。</p><p>8、卧薪尝胆一、课内阅读。勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，春米推磨 (m m)，受(尽 劲)了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。回国以后，越王勾践时刻不(望 忘)报仇雪恨。白天，他亲自下田耕(n n)种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦(胆 但)，每顿饭前，总要先(尝尝 赏赏)它的苦味，提醒自己不忘兵败会(kui hu)稽的耻辱。1用“”画出括号内正确的读音或字。2勾践夫妇在吴国受到的屈辱有： 、 、 、 3请用“ ”画出勾践“卧薪”的句子；用“ ”画出勾践“尝胆”的句子。4勾践“卧薪。</p><p>9、2019年三年级语文上册第4单元12卧薪尝胆教案苏教版 第一课时 教学目标： 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利地朗读课文。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：读通课文；理解生字词。。</p><p>10、学案指引 动态生成 一体化学 课 案 课题 12 卧薪尝胆 版别 苏教版小语三 上 课时数 2课时 首次备课组 二次备课组 授课教师 柳昌芹 主备人 柳昌芹 主备人 教材链接 这篇课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征。</p><p>11、12、卧薪尝胆,xn,卧薪尝胆:,题目“卧薪尝胆”中的 “卧”、“薪”什么意思？,（卧：睡。薪：柴草） “尝”呢？ （用舌头添一添或吃一点儿试试。）,梳理课文内容： （1） 吴越两国，都想征服对方。 （2） 勾践战败求和，受尽屈辱。 （3） 勾践卧薪尝胆，发奋图强。 （4） 越国转弱为强，灭掉吴国。,越国 吴国 会稽 舂米推磨 越王勾践 吴王夫差 卧薪尝胆 奴仆 谋臣 建议 免除后患 屈辱。</p><p>12、12 卧薪尝胆 第一课时 1 教学目标 1 正确 流利朗读课文 能说出故事的主要内容 2 认识本课的生字新词 理解由生字组成的词语 3 理解 卧薪尝胆 的意思 知道奋发图强 坚持不懈才是卧薪尝胆精神的真谛 4 懂得只有艰苦奋斗。</p><p>13、卧薪尝胆第二课时教学要求：1.理解课文内容，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。2.有感情地讲述这个成语故事。教学重难点：三、四自然段是重点。引导学生反复朗读体会，合理想象，领悟故事蕴涵的哲理。教学过程：一、揭题导入。1.今天我们继续学习成语故事-卧薪尝胆。（读题）2.出示投影片，通过。</p><p>14、苏教版小学语文第五册第十二课卧薪尝胆第二课时教学设计合肥师范附属小学 詹慧 教学内容：精读文本教学要求：1、理解课文内容，能结合课文理解“卧薪尝胆”真正的意思是为了实现一个目标，要艰苦奋斗，发愤图强。2、有感情地复述这个成语故事。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习题导入。</p><p>15、2019年三年级语文上册第4单元12卧薪尝胆全能阅读苏教版 一、课内阅读。 勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，春米推磨 (m m)，受(尽 劲)了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的。</p>