三年级语文上册22

三年级语文上册22Tag内容描述：<p>1、苏教版）三年级语文上册导学案： 22、金子学习内容22、金子 (第_1_课时)学习目标1、学会本课10个生字：两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文，做到不添字，不漏字。3、借助文中词语，理清文章脉络。学 习 过 程一、学情调查1、认读词语。附近 谋生 唯一 埋头苦干 坑坑洼洼 若有所悟装扮 挖掘 即将 蜂拥而至 一无所获 倾盆大雨2、课文的主人公是谁？他有什么样的梦想？最终他有没有实现自已的梦想？二、学习板块（一）（一）合作探究认读生字词学习引导（1） ：1、借助拼音自由认读生字。2、把你认。</p><p>2、22 父亲、树林和鸟,会认“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，弄清本文所描述的故事。 理解课文内容，体会作者和父亲对鸟的喜爱，并懂得人与自然应该和谐共处的道理。,学习目标,看到课题，大家有什么疑问吗？请记录在书本相应位置，让我们带着这些疑问开始学习本课。,新课导入,黎明,指天快亮或刚亮的时候,知识锦囊,滹沱河,幽深,形容深而幽静,雾蒙蒙,形容雾气迷茫的样子,茫茫然,形容迷茫的样子,凝神静气,使精神凝聚，使心气平和。,兀立,笔直挺立,羽翎,喙,惊愕,因吃惊而发愣,1.自由读，要求读准。</p><p>3、22 父亲、树林和鸟教学目标：1.会认5个生字，会写13个生字。理解重点词语。2.指导学生读懂课文，了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。3.引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情，初步学习作者先概括写，再具体写的表达方法。教学重、难点：1.抓住关键词句，感受对话语言的精练、优美。2.在朗读父亲语言过程中体会蕴涵的情感。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、出示课题，引入新课1.读题。读了课题，你知道了什么？最想从文章中知道什么？2.试着将课题中“、”。</p><p>4、金 子一、课内阅读。彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对别人说：“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”1你对“不无骄傲”的理解是“ ”我来用这个词写一句话： 2想象一下，彼得是怎样用全部精力培育花的呢?具体写一写。3彼得的梦想是 ，“真金”的含义是 。(A真正的金子 B生活的真谛、成功的钥匙)从彼得的事迹中你受到哪些启示。</p><p>5、父亲、树林和鸟一、教学目标：1.一边诵读，一边想象，感受自然的美好，体会作者对大自然的喜爱之情。2.了解父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟的故事，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。二、学情分析：三、重点、难点：重点：根据体验有感情地朗读课文，体会作者对大自然的喜爱之情。难点：体会关键词句在表情达意方面的作用，体会父亲的话的含义，体会课文最后一句话的含义。四、教学过程：4.1 第二课时4.1.1教学活动（一）引出新课，指导学生自主质疑。1. 同学们，今天我们一起来学习第26课（父亲 树林和鸟），请同学们举。</p><p>6、22父亲、树林和鸟1运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用，用“一瞬间”、“舒畅”造句。3一边诵读，一边想象，感受自然的美好，体会作者对大自然的喜爱之情。根据体验有感情地朗读课文。体会作者对大自然的喜爱之情。体会关键词句在表情达意方面的作用，体会父亲的话的含义，体会课文最后一句话的含义。1本课教学课件。2搜集有关人与自然和谐相处的信息资料。2课时。第一课时一、激趣引情。1蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，草丛是蟋。</p><p>7、22.金子教学要求1.理解课文内容,感悟故事所包含的深刻的人生哲理。2.认识本课的生字,能正确书写生字。3.正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点理解课文内容,感悟故事所包含的深刻的人生哲理。教学课时两课时。知识点详解 金子淘金:用水选的方法从沙子里选出沙金。河床:河流两岸之间容水的部分。听说有人在萨文河畔无意中发现了金子,淘金者便蜂拥而至。 他们尽管挖了很多大坑想找到金子,但最终一无所获,乘兴而来,败兴而归。句导读:“听说”指听来的话,不一定可靠;“无意”是无心为之,带有很大的偶然性。这句暗示淘金者缺乏理智,盲目随从,。</p><p>8、富饶的西沙群岛一、读拼音写词语。Wi w yn lio xng zhung hu chun（ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。拣（ ） 形（ ） 懒（ ） 练（ ） 型（ ） 赖（ ） 三、先解释加点词语的意思，再造句1. 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。______________________________________________________________2.海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。__________________________________________________________________________四、给下列句子排序。（ ）在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛。</p><p>9、富饶的西沙群岛教案3教学目的：1、初读课文，了解内容。2、学会本课的生字新词，用查字典和联系上下文的方法理解词语。教学过程：一、启发谈话。西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。1出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？（请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。）2同学们交流有关西沙群岛的资料。二、教师范读课文。三、自学生字，并检查自学情况。1指名读课文，纠正读音。“海参”的“参”是多音字，在文中应读“shn”，不要读成“cn”。“划动”的“划”是多音字，在文中应读“hu”，不要读成“hu”。“。</p><p>10、富饶的西沙群岛教案2富饶的西沙群岛是九年义务教材中的写景名篇，作者用准确、鲜明、生动的语句，按照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大好河山的情感。本课的训练重点是在学生运用查字典理解词义的基础上，学习联系句子和上下文理解词语的方法，培养理解词语的能力，学会“抓重点词句串联起来归纳段的主要内容”的方法。认知目标1、学会本课17个生字及新词，掌握一个多音字“参（shn）”。2、能用“富饶”和“宝贵”造句。3、有感情地朗读课文。背诵第三自。</p><p>11、父亲、 树林和鸟 教学要求： 1.会认本课5个生字，会写10个生字。理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。 2.指导学生读懂课文，了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。 3.引导。</p><p>12、富饶的西沙群岛,单击页面即可演示,西沙群岛,守卫海防,自学要求 1.课文从哪几个方面介绍西沙群岛？ 2.读准字音，联系上下文理解新词的意思，不理解的地方做上记号。,考考你的眼力 富饶 威武 形状 颜色 产卵 渔业 栖息 岛屿 山崖 绽开 蠕动 珊瑚 拣不完 划过来 全身披甲 千奇百怪 祖祖辈辈,朗读课文,那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。,西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青。</p>