三年级语文上册第4单元14不会叫的狗

三年级语文上册第4单元14不会叫的狗Tag内容描述：<p>1、14 *不会叫的狗、看拼音，写词语。to yn t bi p pn ( ) ( ) ( ) 二、组词。仿( ) 没( ) 哄( ) 猪( ) 从( ) 访( ) 设( ) 洪( ) 猎( ) 丛( ) 三、错别字门诊。1.小狗天天都炼习。 （ ）2.他已经学得想当不错。 （ ）3.子弹察过小狗的耳边。 （ ）参考答案、讨厌特别 批评二、模仿 没有 哄笑 野猪 从前访问 设计 洪水 猎人 草丛三、1.小狗天天都炼习。 （ 练 ）2.他已经学得想当不错。 （ 相 ）3.子弹察过小狗的耳边。 （ 擦。</p><p>2、14 *不会叫的狗、看拼音，写词语。to yn t bi p pn ( ) ( ) ( ) 二、组词。仿( ) 没( ) 哄( ) 猪( ) 从( ) 访( ) 设( ) 洪( ) 猎( ) 丛( ) 三、错别字门诊。1.小狗天天都炼习。 （ ）2.他已经学得想当不错。 （ ）3.子弹察过小狗的耳边。 （ ）参考答案、讨厌特别 批评二、模仿 没有 哄笑 野猪 从前访问 设计 洪水 猎人 草丛三、1.小狗天天都炼习。 （ 练 ）2.他已经学得想当不错。 （ 相 ）3.子弹察过小狗的耳边。 （ 擦。</p><p>3、14*不会叫的狗教学目标1指导学生认读本课的生字，培养学生自学生字的能力。2正确、流利、有感情地朗读课文。3读懂故事内容，了解不会叫的狗有哪些经历，体会狗不怕困难、勤学苦练的优秀品质。4运用“边读边预测”的方法来学习故事，并猜一猜故事的结局。重点难点重点：读懂故事内容，了解不会叫的狗的经历，体会狗不怕困难、勤学苦练的优秀品质。难点：运用“边读边预测”的方法来学习故事，并猜一猜故事的结局。教学准备教学课件教学课时1课时教学过程一、揭题质疑，导入新课。1开门见山，提出本节课的学习内容。(课件展示)2板书课题，学。</p><p>4、14* 不会叫的狗一、给下列加点字正确的读音打“”，错误的读音打“”，并将错误的读音改正在横线上。讨厌yn（）批评pn（）访问fng（）差不多ch（ ）忍受（）疯狂fn（）二、在括号里填上合适的词语。（）的叫声（）地吃草（）的小狗（）的神枪手三、这些动物的叫声是什么样的?请你连一连。四、照样子，写句子。1. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。哪怕，也。2.还有比这叫声更好听的吗？没有比这叫声更好听的。还有比小公鸡更美味可口的午餐吗？五、课文回眸室（根据课文内容填空）。本文写了一只的狗，先跟公鸡学会了，结果引来了；又跟。</p>