三年级语文上册第6课

三年级语文上册第6课Tag内容描述：<p>1、蜗牛教学目标：1读懂课文内容.体会重点词语的意思和文章表达的思想感情.2有感情地朗读课文.3学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。4认识10个生字、会写15个字。教学重点：理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物的细致。教学难点：品味词语，了解蜗牛的“胆小”，体会不畏困难，坚持不懈的精神。感受作者由嘲笑到“敬佩”的心里变化。教学准备：字、词卡片。课件：歌曲录音蜗牛与黄鹂鸟；蜗牛童谣、蜗牛爬墙录象。教学时间：三课时教学过程：第一课时教学内容：1引发情趣。2认。</p><p>2、小摄影师,学习目标,1、会认8个生字，会写14个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。,基尔高,基,高尔基是世界著名的文学家，发表了童年在人间我的大学母亲 等多部小说和著名散文诗海燕 以及一系列剧本。他的作品在我国 广为流传，深受读者的喜爱。,自学指导（一）,比谁能把课文字音读的最准确。请同学们自由朗读课文。（3分钟后我们来比赛）,自学指导（二）,比谁能把词语读得准、记得牢。请同学们自由读词语。（2分钟后我们来比赛）,摄影 高尔基 阳光明媚 鞠躬 胶卷 秘书 杂志社,sh j mi,j gng jio m sh,在正确的读音下面画线 摄(sh s ) 突(h。</p><p>3、谜 语,说它是牛， 不拉犁头， 说它力小， 背着屋走 。,蜗 牛,蜗牛的生活习性,蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小，体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多，如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都要进行“旱眠”。 当在休眠状态时，。</p><p>4、蜗牛教学目标1.知识与技能：学习生字新词，有感情地朗读课文。2.过程与方法：读懂课文内容，体会重点词句的意思和文章表达的思想感情；学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。3.情感态度与价值观：理解蜗牛的性格特点，引导学生养成像蜗牛一样坚持不懈的好习惯。教学重点弄清作者为什么开始嘲笑蜗牛是胆小鬼，后来又敬佩它，体会作者情感的变化。教学准备多媒体课件及相关资料。教学课时2课时。教学过程第一课时一、观图导入，揭题你们见过蜗牛吗？它长什么样儿？（生描述）就这样儿展示课件第一屏（播放有关。</p><p>5、蜗牛教学目标：1读懂课文内容.体会重点词语的意思和文章表达的思想感情.2有感情地朗读课文.3学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。4认识10个生字、会写15个字。教学重点：理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物的细致。教学难点：品味词语，了解蜗牛的“胆小”，体会不畏困难，坚持不懈的精神。感受作者由嘲笑到“敬佩”的心里变化。教学准备：字、词卡片。课件：歌曲录音蜗牛与黄鹂鸟；蜗牛童谣、蜗牛爬墙录象。教学时间：三课时教学过程：第一课时教学内容：1引发情趣。2认。</p><p>6、6 瀑布教学要求1 教育学生热爱大自然，热爱祖国秀丽的河山，受到美的感染。2 认识作者观察的顺序。3 了解诗句所描绘瀑布的声音、色彩、形状。体会作者赞美瀑布的思想感情。4 有感情的朗读、背诵课文；理解“瀑布、景象、比喻、衬着、仰望”等词语。教学重、难点：重点是引导学生读懂课文，有感情的朗读、背诵课文。难点是理解诗中的比喻句。教学准备：课件教学时间：两课时教学过程：第一课时教学要求1 教育学生热爱大自然，热爱祖国秀丽的河山，受到美的感染。2 认识作者观察的顺序。教学重、难点：重点是引导学生读懂课文，有感情的朗读。</p>