三年级语文上册第二单元

三年级语文上册第二单元Tag内容描述：<p>1、人教版小学三年级上册语文教学反思 1.我们的民族小学教学反思 上课伊始，在引入课题之后，我就出示了各民族人民的有关图片，让学生仔细观察图片上 少数民族人民的特点，孩子们普遍都非常感兴趣，尤其是对于他们的服饰，印象更为深刻。 与此同时，我让孩子们念念这些少数民族的名称，在认识这些民族的同时，也为随后开展 的深入理解课文铺垫了基础。 在学习文本时，课文中并没有写孩子们是怎样上课的，我抓住这一点，让学生用自己的话 来说说民族小学的同学们上课时的情景。孩子们各抒己见，十分踊跃，有的说：他们听得 目不转睛。有的说：。</p><p>2、冯家屯小学三年级语文导学稿 课题 1、我们的民族小学 课型：新授 执笔： 审核：三年级备课组 使用者： 时间： 第一课时 学习目标： 1、 会认 5 个生字,会写 12 个生字.正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、 招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、 铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 学习过程： 一、板书课题 1. 我国有 56 个民族，每个民族的语言、服饰、和生活习惯也都不同。但 是，当这些不同民族的孩子在同一个学校读书时，会是什么样的情景呢？今天， 我。</p><p>3、周口市七一路第二小学教案 周口市七一路第二小学教案第二单元一、单元及课文内容分析 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由古诗三首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 2.本单元重点： （1）利用多种方法理解难懂的词语。本单元的四篇课文，语言非常优美、生动，有些词语对于大家来说比较陌生，特别是古诗三首的字词比较难理解。学会用查。</p><p>4、第二单元一、选择。1.下列划横线的字读音完全正确的一项是（ ）A.否则（fu ） 横幅（ f ） 得心应手（ yn）B.等待（di ） 沉浸（jn ） 否极泰来（ p ）C.首都（d ） 巡逻（xn ） 苍劲有力（jn ）D.洗澡（ zo） 挺立（tng） 疑惑不解（ ji）2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.故事 超极 粉笔 苍劲有力B.反复 食粮 反复 一副画C.消化 奇妙 尾巴 含包待放D.帮助 补课 夹板 豁然开朗3.下列成语表示对知识的学习永无止境的词语是 （ ）A.学而不厌 B.夜以继日C.手不释卷 D.学海无涯4.“学而不厌”中的“厌”意思是（ ）A.满足 B.讨厌C.厌烦 。</p><p>5、盛泽校区教研中心苏教版三年级上册语文第二单元试卷班级________姓名________ 得分________一、识字写字部分。（24分）（书写要正确、美观、姿势正确）（一）看拼音，写词语。（10分）tu mng rn sho hung shn lin min yn yng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chn jng sh xin chung lin jin zo shng d（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（二）给下列带点字选择正确的读音，打“。</p><p>6、第二单元单元计划单元主题： 本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由古诗三首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 单元教材分析：古诗三首描写了秋天的美丽风景，重点是引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解古诗，激发学生联想和想象，领略秋天的美好风光，体会古诗包含的情感。 铺满金色巴掌的水泥道记叙了“我”在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情。</p><p>7、2012学年第一学期三年级语文上册第二单元教学设计第二单元 名人故事单元目标：1、掌握40个生字和46个词语。2、理解课文的主要内容，体会名人身上的优秀品质。3、培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。5 灰雀教学目标:1、会认5个生字，会写12个生学。正确读写“郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。2、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。4、体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保。</p><p>8、三上语文第二单元归类卷 一、 读准字音：锦jn缎 明镜jn 山岭ln 摇铃ln 榛树zhn 脸庞pn 小瀛yn洲 硕shu大 掠 l过 琴qn声 命令ln 溶rn化河畔pn 拘j一捧pn 映yn衬 蓝晶jn晶 圣shn地 不忍rn 湛zhn蓝 沉甸甸din din二、 多音字转zhun 转身 转眼间 转让 华 hu 华灯 中华 华人Zhun 转圈 转悠 hu 华山三、 词语积累1转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼 一刹那 一瞬间 顷刻间2银灰(事物+名称)火红 碧绿 乌黑 桃红 金黄 雪白3黑红黑红: 金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 火红火红4 描写秋天的词语。</p><p>9、序号：1、2教学时间：9、189、21教学内容：5、北大荒的秋天教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。2、知道北大荒是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。3、教学先概括后具体的构段方式。教学重难点：1、能正确、流利地朗读课文背诵课文。2、教学先概括后具体的构段方式。教学过程：学案：一、导入1、你们知道现在是什么季节？（板书：秋天）在这秋高气爽的日子里，田野真美呀，有迷人的景色，有丰收的喜悦。但是在新中国建立前，我国黑龙江部分地区的秋天曾经是一片荒芜，人们称为“北大荒”。（板书：北大。</p><p>10、第二单元形成性检测题来到双基加油站可要加油哟！一、 读拼音，写词语，注意把字写规范哟！xio j wn jin yng zhung qing sh呼（ ） （ ）静 （ ）皮 （ ）（ ） （ ）（ ）作（ ）二、 比一比，组成词语，可要仔细分辨啊！雅（ ） 掩（ ） 杯 （ ） 寒（ ）准（ ） 淹（ ） 坏 （ ） 赛（ ）三、 写出四个描写声音的词语吧！来到读写训练场可要加把劲哟！一、 照样子，写句子相信你也写得很精彩！1、 我们这个世界的声音是多么丰富、多么美妙呀！2。</p><p>11、苏教版小学三年级语文上册第二单元复习卷一、看拼音，填词语。tu mn rn sho hun shn lin min yn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )chn jn sh xin chun lin jin zo shn d( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。绵( ) 绕( ) 铃( ) 线( )棉( ) 烧( ) 岭( ) 钱(。</p><p>12、18 小读者教学目标：1、理解课文内容，学习小姑娘把杂志当作朋友，对朋友的错误“及时帮助他改正”的真诚态度。2、学习课文的生字新词。教学重难点：1、课文的主要内容。2摘录描写人物神态的句子。教法学法指导教时安排：2课时第一课时教学目标：1、理解课文内容，学习小姑娘把杂志当作朋友，对朋友的错误“及时帮助他改正”的真诚态度。2、学习课文的生字新词。教学重难点：1、意概括课文的主要内容。2摘录描写人物神态的句子。教学过程：一、审题。1、板书课题。 2、小读者是谁？课文写了这位小读者的意见什么事？二、初读课文。1、运用。</p><p>13、三年级语文上册第二单元6秋天的雨练习新人教版一、请你在田格中把字写端正。爽 萝 柿 扇二、在括号里填上恰当的词语。三、根据课文内容，把下列词语连接起来。小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉小松鼠 衔来 松果 造房子小青蛙 找来 地洞 当粮食四、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。1秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。2秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。3秋天的雨，藏着非常好闻的气味。4秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。5秋天的雨，带给大地的。</p><p>14、三年级语文上册第二单元6秋天的雨教案1新人教版教学目标1.认识“钥、匙”等11个生字,会写“盒、闻”等13个生字。2.在读中感悟秋天的美好,理解课文描写的景物特点,品味文中语言,学习语言,积累语言,内化运用语言。3.能够有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。4.培养学生养成观察、积累的语文学习习惯。教学重点引导学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。教学难点课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或很含蓄地抒发感情,这些被艺术化了的语言,给学生造成理解的困难。 课时安排2课时教学过程第一课时一、欣。</p><p>15、三年级语文上册第二单元6秋天的雨推荐阅读素材新人教版请认真听读，思考问题。1. 第2、3自然段分别是围绕哪句话写的？2. 在短文第3自然段中，找出一个比喻句，说说把什么比作了什么。原文：一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而绚丽的秋天来临了。那如纱如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘，远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有层次。那黄里带绿的杨树叶，暗红色的树叶，还有那火一样红的枫叶，远远望去，像一片片正在燃烧的火，只有那松树叶不怕冷，松针还是绿得那么可爱。秋天，秋虫争相鸣叫。、纺织娘一声声，一阵阵，一。</p><p>16、三年级语文上册第二单元6秋天的雨学案新人教版【学习目标】1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，仿写句子，背诵课文第二自然段。3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。【重点难点】正确、流利、有感情地朗读课文，仿写句子。【新知预习】1、 给下列加点的字加上拼音。颜 料 飘 着 仙 子 勾 起 淡淡的 好闻的气味2、 根据课文内容完成填空。 1. 你看，它把黄色给了（ ），黄黄的叶子像（ ），扇哪扇哪，扇走了夏天的（ ）。2. 它把红色给了。</p><p>17、三年级语文上册第二单元6秋天的雨教案新人教版教学目标1学会本课的生字、新词。2正确、流利地朗读课文，背诵课文第2自然段。3读懂课文内容，感受秋天的美好，并体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。重点难点重点：体会秋天的美好，感受课文的语言美。难点：学习作者使用的修辞手法。教学准备教学课件教学课时2课时教学过程第1课时一、赏秋色，激情导入。1教师出示秋天的美景图。(课件展示)2学生交流看法和感受。二、初读课文，感知内容。1教师范读课文。2指导学生带着问题读课文，说说课文都写了秋天的什么。(课件展示)三、细读课文。1学习第。</p><p>18、三年级语文上册第二单元6秋天的雨教案4新人教版一、教学目标：（一）知识与技能：1会认8个生字：钥匙、五彩缤纷、频频点头、小喇叭、衔来、衣裳、小喇叭、趁；会写12个生字：扇哪扇哪、一枚枚邮票、凉爽、柿子、仙子、梨、菠萝、粮食、加紧、杨树；正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收|”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。3读懂课文内容，感受秋天的美好。4体会课文比喻、拟人等描写方法，积累好词佳句。</p><p>19、三年级语文上册第二单元6秋天的雨试题新人教版秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏。</p>