三年级语文上册第二单元6秋天的雨试题新人教版

三年级语文上册第二单元6秋天的雨试题新人教版Tag内容描述：<p>1、秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜。</p><p>2、秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜。</p><p>3、秋天的雨我会连钥匙 喇叭 衔着 衣裳y shang yo shi l ba xin zhe 我会选小鸟扇（shn shn）动着翅膀在天空中飞来飞去。爷爷手里握着一把扇（shn shn）子。秋雨像把钥匙，趁你没（m mi）留意，把秋的大门打开了。这场雨太大了，路上的积水没（m mi）过了膝盖。我会辨枚（ ） 紧（ ） 杨（ ）&#160。</p><p>4、三年级语文上册第二单元6秋天的雨教案新人教版教学目标1学会本课的生字、新词。2正确、流利地朗读课文，背诵课文第2自然段。3读懂课文内容，感受秋天的美好，并体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。重点难点重点：体会秋天的美好，感受课文的语言美。难点：学习作者使用的修辞手法。教学准备教学课件教学课时2课时教学过程第1课时一、赏秋色，激情导入。1教师出示秋天的美景图。(课件展示)2学生交流看法和感受。二、初读课文，感知内容。1教师范读课文。2指导学生带着问题读课文，说说课文都写了秋天的什么。(课件展示)三、细读课文。1学习第。</p><p>5、秋天的雨课后练习一、请你在田格中把字写端正。爽 萝 柿 扇二、在括号里填上恰当的词语。三、根据课文内容，把下列词语连接起来。小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉小松鼠 衔来 松果 造房子小青蛙 找来 地洞 当粮食四、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。1秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。2秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。3秋天的雨，藏着非常好闻的气味。4秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。5秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友。</p><p>6、6.秋天的雨【学习目标】1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，仿写句子，背诵课文第二自然段。3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。【重点难点】正确、流利、有感情地朗读课文，仿写句子。【新知预习】1、 给下列加点的字加上拼音。颜 料 飘 着 仙 子 勾 起 淡淡的 好闻的气味2、 根据课文内容完成填空。 1. 你看，它把黄色给了（ ），黄黄的叶子像（ ），扇哪扇哪，扇走了夏天的（ ）。2. 它把红色给了（ ），红红的枫叶像（ ），飘哇飘。</p><p>7、春,夏,秋,冬,新课导入,雨很奇特，不同的季节，有不同特点，你知道下面四幅图的雨各是哪个季节的吗？,秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨又来点缀这个多彩的世界了。它不像春雨的缠绵，也不像夏雨的急躁。同学们，你们知道秋天的雨是什么样子的吗？,秋天的雨,6,三年级上册,秋之美,我会认,钥匙,yo shi,五彩缤纷,bn,争着,zhng,勾住,gu,厚衣裳,hu,一曲丰收的歌,q fng,一枚。</p><p>8、6秋天的雨这是一篇抒情意味很浓的散文，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋时各种动、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上勾画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。三年级的学生以感性思维为主，教学中应努力激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。秋天是个美丽的季节，也是个丰收的季节。这篇课文用生动的语言写出了秋天的特点，学生通过朗读、理解课文，不仅能感受课文的语言美，而且能体会秋天的美好。读懂这篇课文很大程度上取决于。</p><p>9、6.秋天的雨教案 教学目标： 1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜”等13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，仿写句子，背诵课文第二自然段。 3.喜欢秋天，能用自己。</p><p>10、三年级语文上册第二单元6秋天的雨学案新人教版【学习目标】1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，仿写句子，背诵课文第二自然段。3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。【重点难点】正确、流利、有感情地朗读课文，仿写句子。【新知预习】1、 给下列加点的字加上拼音。颜 料 飘 着 仙 子 勾 起 淡淡的 好闻的气味2、 根据课文内容完成填空。 1. 你看，它把黄色给了（ ），黄黄的叶子像（ ），扇哪扇哪，扇走了夏天的（ ）。2. 它把红色给了。</p><p>11、三年级语文上册第二单元6秋天的雨练习新人教版一、请你在田格中把字写端正。爽 萝 柿 扇二、在括号里填上恰当的词语。三、根据课文内容，把下列词语连接起来。小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉小松鼠 衔来 松果 造房子小青蛙 找来 地洞 当粮食四、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。1秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。2秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。3秋天的雨，藏着非常好闻的气味。4秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。5秋天的雨，带给大地的。</p><p>12、6.秋天的雨【学习目标】1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，仿写句子，背诵课文第二自然段。3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。【重点难点】正确、流利、有感情地朗读课文，仿写句子。【新知预习】1、 给下列加点的字加上拼音。颜 料 飘 着 仙 子 勾 起 淡淡的 好闻的气味2、 根据课文内容完成填空。 1. 你看，它把黄色给了（ ），黄黄的叶子像（ ），扇哪扇哪，扇走了夏天的（ ）。2. 它把红色给了（ ），红红的枫叶像（ ），飘哇飘。</p><p>13、秋天的雨说课稿一、说教材：（一）凸现教材特点：秋天的雨是讲读课文，这组课文是一组以秋天为专题的课文。秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际写秋天。都说“万美之中秋为最”，那如诗、如画、如梦的秋天，总能给我们美的享受。在作者的笔下，秋雨是一把钥匙，把五彩缤纷的颜色撒向大地，把香香甜甜的果实送给果林，而且还能吹起小喇叭，预告冬天的到来。课文以秋雨为一条线索，将秋天的众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。（二）把握教学重点，彰显教学目标我今天说的是本课的第二课时，。</p><p>14、秋天的雨说课稿一、说教材：（一）凸现教材特点：秋天的雨是讲读课文，这组课文是一组以秋天为专题的课文。秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际写秋天。都说“万美之中秋为最”，那如诗、如画、如梦的秋天，总能给我们美的享受。在作者的笔下，秋雨是一把钥匙，把五彩缤纷的颜色撒向大地，把香香甜甜的果实送给果林，而且还能吹起小喇叭，预告冬天的到来。课文以秋雨为一条线索，将秋天的众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。（二）把握教学重点，彰显教学目标我今天说的是本课的第二课时，。</p>