三年级语文上册第三单元8拉萨的天空

三年级语文上册第三单元8拉萨的天空Tag内容描述：<p>1、拉萨的天空分层练习 基础题一、给下面的拼音和汉字连线。zhn s jin j png 萨 湛 掬 捧 建 二、看拼音，写词语。ti mio chn jng lng dng shng d chung lin三、词语积累。1.拉萨的天空蓝得让人心醉，我知道表示蓝色的词语有瓦蓝、 、 、 、 。2.看着美丽的天空，我想到了四字词语 、 。3.从文中的“ ”一词可以看出布达拉宫建在山上，我想用词语 、 赞美它。四、在比喻句后面的括号里，画“”。跟我学：比喻句就是把一种事物比作和它相似的另一种事物，两者在形状和性质等方面有相。</p><p>2、大自然的声音课题： 8、大自然的声音（第一课时）【学习目标】1、学会10个字及相关词语,认识7个字.2. 朗读课文,背诵自己喜欢的部分.3. 了解课文描写的方法,想象课文中描述的声音,感受大自然的美.4. 体会作者的思想感情,培养学生对大自然的热爱.【学习真情告白】1、阅读“学习目标”，并补充完整。2、借助“起航”中的训练题，自主预学。3、小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确 熟练 超能力 积极学习过程动态栏【起航】1、你会读本课的生。</p><p>3、拉萨的天空教学设计教材分析:这是一篇散文，文笔优美，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文的语言优美，用词准确、生动，比喻贴切。对拉萨天空的描写细致而且形象。如：对天空的蓝，用“湛蓝”、“透亮”、“清水洗过”、“纯净”、“明洁”等词语描述，作者用生动形象的文字将拉萨天空之蓝再现在人们的眼前。拉萨在西藏自治区中部，是西藏自治区人民政府驻地。拉萨全年无雾，日照充足，有“日光城”之称。作为一座历史文化名城，本文既没有写当地的风俗习惯，也没有写精美的建筑，而是写“天空”，可见拉萨的。</p><p>4、8 拉萨的天空【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课8个生字，两条黄线内的6个字只识不写。会写“湛蓝、透亮”等6个词语。3.体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情趣。知识与技能1.学习运用工具书或联系上下文和生活积累，理解等词语。2.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法1.积累本课生词，并学会运用。2.抓住课文的重点词句，理解课文内容。情感态度与价值观体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情趣。【教学重难点】重点：理解句子，体会作者热爱祖国山河的情感。难点：结合。</p><p>5、8 拉萨的天空教学目标：1. 学会本课“碰、衬、神、建、雄”圣、窗、帘等8个生字和认识“萨”等6个生字和生字组成的词语。2. 能正确、流利有感情的朗读课文，背诵全文。3. 品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点：品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。教学难点：学生融入到情境中，感受作者语言美。教具准备：课件教学过程：第一课时一、 欣赏图片，激趣导入（3分钟）师：同学们，今天老师给同学们带。</p><p>6、8拉萨的天空第一课时练习【课堂作业新设计】1.给多音字组词。gng（ ） shng（ ）更gng（ ） 盛chng（ ）2. 加偏旁组字,再组词。（ ） （ ） （ ）寸 申 隹（ ） （ ） （ ）3.写出带有下列部首的字,比一比,看谁写得多。穴: 廴: 衤: 礻：。</p><p>7、8拉萨的天空第二课时练习【课堂作业新设计】一、给下列加点的子选择正确的读音打“”。拉萨（sh s） 湛蓝（zhn zn）湖畔（bn pn） 窗帘（lin nin ） 二、比一比再组词。衬（ ） 菊（ ） 纯（ ） 畔（ ）村（ ） 掬（ ） 顿（ ） 伴（ ）三、照样子，仿写句子。例：那里的天空那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。参考答案：一、萨s 湛zhn畔 pn 帘lin 二、衬（衬衫） 菊（菊花） 纯（纯净 ） 畔（湖畔。</p><p>8、8 拉萨的天空教学目标：1. 学会本课“碰、衬、神、建、雄”圣、窗、帘等8个生字和认识“萨”等6个生字和生字组成的词语。2. 能正确、流利有感情的朗读课文，背诵全文。3. 品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点：品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。教学难点：学生融入到情境中，感受作者语言美。教具准备：课件教学过程：第一课时一、 欣赏图片，激趣导入（3分钟）师：同学们，今天老师给同学们带。</p><p>9、大自然的声音课题： 8、大自然的声音（第一课时）【学习目标】1、学会10个字及相关词语,认识7个字.2. 朗读课文,背诵自己喜欢的部分.3. 了解课文描写的方法,想象课文中描述的声音,感受大自然的美.4. 体会作者的思想感情,培养学生对大自然的热爱.【学习真情告白】1、阅读“学习目标”，并补充完整。2、借助“起航”中的训练题，自主预学。3、小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确 熟练 超能力 积极学习过程动态栏【起航】1、你会读本课的生。</p><p>10、8 拉萨的天空教学目标：1. 学会本课“碰、衬、神、建、雄”圣、窗、帘等8个生字和认识“萨”等6个生字和生字组成的词语。2. 能正确、流利有感情的朗读课文，背诵全文。3. 品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点：品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。教学难点：学生融入到情境中，感受作者语言美。教具准备：课件教学过程：第一课时一、 欣赏图片，激趣导入（3分钟）师：同学们，今天老师给同学们带。</p><p>11、8 拉萨的天空,第一课时,拉萨风光,预习提示,1.自由读课文,画出生字、新词多读几遍,读准字音。 2.再读课文,要求读正确,读通顺。 3.默读课文,联系上下文或查词典理解词义。,会认字,注意读准平舌音“萨”，翘舌音“湛 、纯 ”，前鼻音“畔”，后鼻音“隆”。,会写字,“衬”的部首是“衤”，“神”的部首是“礻”。 “建”半包围结构，注意“廴”的写法，先写横折折撇，后写捺。 “碰、衬、神 ”都是左窄。</p>