三年级语文上册第四单元12罗马速写教案鄂教版

三年级语文上册第四单元12罗马速写教案鄂教版Tag内容描述：<p>1、12 罗马速写【教学目标】知识与技能：1.会写“罗 速”等9个字，认识“遗 废”等10个字。2.能用查字典，联系生活或结合上下文字等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。过程与方法1.抓住重点词句品析，理解课文内容2.学习边观察边想象的观察方法3教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。情感态度价值观：有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文从你几个方面来介绍罗马城丰富的文化内涵，激发了解世界优秀文化的热情。【教学重点难点】重点：有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍。</p><p>2、12罗马速写【学习目标】学会19个生字，认识10个字。能用查字典、联系上下文等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。【教学重难点】通过抓重点词句及朗读了解罗马城的特点和文章表达上的特点感受罗马城丰富的文化内涵。【课时安排：】2课时【教学过程】第一课时一、激发兴趣，导入课题。1、播放罗马的风光片。教师简介：意大利首都罗马是有着辉煌历史的欧洲文明古城，由于它建在7座山丘之上并有悠久的历史，故被。</p><p>3、12罗马速写【学习目标】学会19个生字，认识10个字。能用查字典、联系上下文等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。【教学重难点】通过抓重点词句及朗读了解罗马城的特点和文章表达上的特点感受罗马城丰富的文化内涵。【课时安排：】2课时【教学过程】第一课时一、激发兴趣，导入课题。1、播放罗马的风光片。教师简介：意大利首都罗马是有着辉煌历史的欧洲文明古城，由于它建在7座山丘之上并有悠久的历史，故被。</p><p>4、罗马速写教案教学目标：1、联系生活生活或结合上下文字等方法理解重点词句的意思。2、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的，感受罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。教学重难点：重点：有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的。难点：感受罗马丰富的文化内涵。教学准备：课件、有关斗兽场的资料教学过程：一、谈话导入1、师：拥有2500年历史的“永恒之城”罗马，自古以来一直是历代王朝的国都，是一座绽放傲人光芒的城市。通过学习了课文的第一自然段。</p><p>5、罗马速写 教案 教学目标 1 联系生活生活或结合上下文字等方法理解重点词句的意思 2 有感情地朗读课文 了解课文内容 知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的 感受罗马城丰富的文化内涵 激发学生了解世界优秀文化的热情 教学重难点 重点 有感情地朗读课文 了解课文内容 知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的 难点 感受罗马丰富的文化内涵 教学准备 课件 有关斗兽场的资料 教学过程 一 谈话导入 1 师 拥有。</p><p>6、12 罗马速写 意大利古罗马竞技场罗马斗兽场 Colosseum 是古罗马帝国专供奴隶主 贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方 从外观上看 它呈正圆形 俯瞰时 它是椭圆形的 它的占地面积约2万平方米 长轴长约为188米 短轴长。</p><p>7、12 罗马速写 罗马简介 罗马 意大利首都 世界著名的历史 文化名城 拥有2 500年历史的 永恒之城 罗马 自古以来一直是历代王朝的国都 所谓的 条条大路通罗马 如果你不曾到罗马 你似乎无法了解欧洲全盛时期的壮观 认一认。</p><p>8、12罗马速写,第一课时,罗马风光片,意大利首都罗马是有着辉煌历史的欧洲文明古城，由于它建在7座山丘之上并有悠久的历史，故被称为“七丘城”和“水恒之城”。,会认字,遗废墟残皆兽宗装饰恐,yfixcnjishuzngzhu。</p><p>9、罗马速写教学设计教学要求：1、学会要求掌握的生字，了解它们的意义和用法。认识“墟、佣、塌、廊”4个字。2、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法，并学会运用。3、学习副词“凡是”“恐怕”的用法 ，能仿照课文中的例句造句，并注意在具体的语言环境中正确运用。4、理解课文内容，掌握文章结构，学习文章叙述的顺序，积累好词佳句。5、背诵全文。教学重点： 理解课文内容，了解罗马城的特点。有感情地朗读课文。教学难点： 感受罗马城丰富的文化内涵。教学准备：图片。教学过程：一、复习旧知：二、创设情境，谈话导入1、同学们，。</p><p>10、罗马速写教案学习目标：1、学会12个字，认识9个字。2、能用查字典，联系生活生活或结合上下文字等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。3、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的，感受罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。学习重难点：了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的感受罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。课时安排：两课时第一课时一、创设情境、激趣导入1、（播放罗马的风光短片）同学们看到了什么？有什么感受？2、今天我们就同作者一。</p><p>11、罗马速写教学设计教学要求：1、学会要求掌握的生字，了解它们的意义和用法。认识“墟、佣、塌、廊”4个字。2、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法，并学会运用。3、学习副词“凡是”“恐怕”的用法 ，能仿照课文中的例句造句，并注意在具体的语言环境中正确运用。4、理解课文内容，掌握文章结构，学习文章叙述的顺序，积累好词佳句。5、背诵全文。教学重点： 理解课文内容，了解罗马城的特点。有感情地朗读课文。教学难点： 感受罗马城丰富的文化内涵。教学准备：图片。教学过程：一、复习旧知：二、创设情境，谈话导入1、同学们，。</p><p>12、罗马速写教案学习目标：1、学会12个字，认识9个字。2、能用查字典，联系生活生活或结合上下文字等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。3、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的，感受罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。学习重难点：了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的感受罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。课时安排：两课时第一课时一、创设情境、激趣导入1、（播放罗马的风光短片）同学们看到了什么？有什么感受？2、今天我们就同作者一。</p><p>13、12 罗马速写【教学目标】知识与技能：1.会写“罗 速”等9个字，认识“遗 废”等10个字。2.能用查字典，联系生活或结合上下文字等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。过程与方法1.抓住重点词句品析，理解课文内容2.学习边观察边想象的观察方法3教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。情感态度价值观：有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文从你几个方面来介绍罗马城丰富的文化内涵，激发了解世界优秀文化的热情。【教学重点难点】重点：有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍。</p><p>14、2019年三年级语文上册第四单元12罗马速写教案鄂教版教学目标：1、联系生活生活或结合上下文字等方法理解重点词句的意思。2、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的，感受罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。教学重难点：重点：有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的。难点：感受罗马丰富的文化内涵。教学准。</p><p>15、罗马速写教案 学习目标 1 学会12个字 认识9个字 2 能用查字典 联系生活生活或结合上下文字等方法理解词句的意思 积累文中的好词佳句 3 有感情地朗读课文 了解课文内容 知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的 感受罗马城丰富的文化内涵 激发学生了解世界优秀文化的热情 学习重难点 了解课文内容 知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的感受罗马城丰富的文化内涵 激发学生了解世界优秀文化的热情 课时安排 两。</p><p>16、罗马速写教学设计教学要求：1、学会要求掌握的生字，了解它们的意义和用法。认识“墟、佣、塌、廊”4个字。2、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法，并学会运用。3、学习副词“凡是”“恐怕”的用法 ，能仿照课文中的例句造句，并注意在具体的语言环境中正确运用。4、理解课文内容，掌握文章结构，学习文章叙述的顺序，积累好词佳句。5、背诵全文。教学重点： 理解课文内容，了解罗。</p><p>17、罗马速写说课稿走进神奇罗马 感受异域文化罗马速写说课一、教材分析罗马速写是鄂教版三年级上册第四单元的最后一篇课文，本单元围绕“文化”这个话题，从不同侧面展示人类文化的悠久灿烂，要重点引导学生通过朗读和默读，联系上下文理解词句，体会课文中关键句子在表情达意方面的作用，积累文中优美词句，调动学生情感体验。用丰富多采的人类文化去陶冶学生的情操，开阔学生的视野。拥有2500年历史的罗马是意大利的首都,是一座有着辉煌历史的欧洲文明古城。罗马速写这篇课文通过对遗址、雕塑、喷泉的描写，表现出罗马特有的异域风貌和丰富。</p><p>18、12 罗马速写 2 罗马简介 罗马 意大利首都 世界著名的历史 文化名城 拥有2 500年历史的 永恒之城 罗马 自古以来一直是历代王朝的国都 所谓的 条条大路通罗马 如果你不曾到罗马 你似乎无法了解欧洲全盛时期的壮观 3 认。</p><p>19、罗马速写 一 教材分析 罗马速写 是鄂教版三年级上册第四单元的最后一篇课文 本单元围绕 文化 这个话题 从不同侧面展示人类文化的悠久灿烂 要重点引导学生通过朗读和默读 联系上下文理解词句 体会课文中关键句子在表。</p>