三年级语文上册第一单元1走进大自然

三年级语文上册第一单元1走进大自然Tag内容描述：<p>1、三年级语文上册第一单元1走进大自然第1课时练习冀教版一、给带点字选择正确的读音。斑斓 锤子A.nn B.ln A.chu B.cu二、看拼音，写词语。M ln shn shn fng wn ji bign shu rng jn hu du三、词语搭配。洁白的夜晚斑斓的江水辽远的 教室宽厚的哈达美丽的肩膀明亮的天空滔滔的色彩漆黑的风景参考答案一、B A。</p><p>2、三年级语文上册第一单元1走进大自然说课稿冀教版尊敬的各位老师：你们好,我今天说课的题目是走进大自然，作者金本。下面我将从教材、教法、学法、教学过程这四个方面进行说课。说教材首先说说教材，走进大自然是一首儿童诗歌。图文并茂，插图优美，生动易懂。是义务教育课程标准实验教科书四年级第7册一单元的第一篇课文，编者把走进大自然安排在教材的开头有其特殊的含义,走进大自然全诗描写了我们走进大自然获得的丰富体验，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。启迪我们要深入大自然，这样才能得到来自大自然的丰富体验，懂得生活的多。</p><p>3、三年级语文上册第一单元1走进大自然教案冀教版教学目标知识与技能1学习本课9个生字，并能正确书写。2掌握课文中的新词。3能有感情地朗读课文，背诵课文。4理解课文内容。过程与方法1采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。2立于不败之地利用小组合作学习的优势，解决学习中的问题。情感态度与价值观1通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。2通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学习兴趣。重点、难点重点：理解课文内容，体会文章的感情。突破方法：通过反复朗读，抓住重点语段进行分。</p><p>4、三年级语文上册第一单元1走进大自然预习作业无答案冀教版默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:密()深()醒()访()洁()昆()验()沉()灿()烂()多音字:更()好三更()2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。斑斓深沉辽远访问点拨:见“字词详解析”搜集有关春天的诗词。点拨:见“学考拓展”。这首诗歌生动地描绘了天真活泼的,愉快地进行各种活动的情景,表达了作者、融入感情。点拨:见“主题解析”。试着完成课后作业第一题:了解“我们”走进大自然的时候做了什。</p><p>5、三年级语文上册第一单元1走进大自然教案2冀教版教学目标：知识与技能：1、正确认读本课9个生字，正确书写10个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文，了解课文的主要内容。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观：向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。课前准备：有关大自然的资料。师生活动设计意图教学再设计及教学随笔第一课时课时目标：初读课文，扫除文字障碍。一、创设情境、激情引入1、教师先板书“大自然”,指名学生读。</p><p>6、三年级语文上册第一单元1走进大自然第2课时练习冀教版一、看拼音，写汉字。kn chng t yn shn chn cn lnz rn shu xng xio x bi yn二、比一比，再组词。密( ) 瓣( ) 班( ) 访( )蜜( ) 辨( ) 斑( ) 仿( )三、仿写句子。把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；把自己变成（ ） 吧，去（ ） 。四、根据文章内容，选择正确的说法。（多选题）A.大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。B.孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。C.从第一小节中我们可以读出。</p><p>7、1 走进大自然第一课时一、给带点字选择正确的读音。斑斓 锤子A.nn B.ln A.chu B.cu二、看拼音，写词语。M ln shn shn fng wn ji bign shu rng jn hu du三、词语搭配。洁白的夜晚斑斓的江水辽远的 教室宽厚的哈达美丽的肩膀明亮的天空滔滔的色彩漆黑的风景参考答案一、B A 二、密林 深山。</p><p>8、1 走进大自然第二课时一、看拼音，写汉字。kn chng t yn shn chn cn lnz rn shu xng xio x bi yn二、比一比，再组词。密( ) 瓣( ) 班( ) 访( )蜜( ) 辨( ) 斑( ) 仿( )三、仿写句子。把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；把自己变成（ ） 吧，去（ ） 。四、根据文章内容，选择正确的说法。（多选题）A.大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。B.孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。C.从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢快。</p><p>9、1.走进大自然默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:密()深()醒()访()洁()昆()验()沉()灿()烂()多音字:更()好三更()2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。斑斓深沉辽远访问点拨:见“字词详解析”搜集有关春天的诗词。点拨:见“学考拓展”。这首诗歌生动地描绘了天真活泼的,愉快地进行各种活动的情景,表达了作者、融入感情。点拨:见“主题解析”。试着完成课后作业第一题:了解“我们”走进大自然的时候做了什么,又有怎样的愿望。点拨:见“教材习题答案”。</p><p>10、1、走进大自然教学目标：知识与技能：1、正确认读本课9个生字，正确书写10个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文，了解课文的主要内容。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观：向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。课前准备：有关大自然的资料。师生活动设计意图教学再设计及教学随笔第一课时课时目标：初读课文，扫除文字障碍。一、创设情境、激情引入1、教师先板书“大自然”,指名学生读。引导学生交流自己对大自然的了解。</p><p>11、去打开大自然绿色的课本我们走进了神奇的大自然，去感受大自然的奇妙美丽。 去吧，去聆听鸟儿间美妙的歌声，去吧，去打开大自然绿色的课本。 让水灵灵的眼睛 去发现花儿的娇艳，草儿的茂密。 用小巧的耳朵 去聆听鸟儿的鸣叫，溪水的欢唱。 百鸟、树林要和你们联欢， 生活里充满了快乐和温馨。 大自然中的动物要和你们相聚， 请听一听他们心中的声音。 鸟儿说：歌唱吧， 唱出美好的生活，展现大自然的美好！ 蝴蝶说：跳舞吧， 舞动我们的身子，舞出大自然的精彩！ 去吧，太阳会身披金色衣裳， 给我们送去温暖的阳光。 去吧，月亮会身披柔和。</p><p>12、1.走进大自然教案教学目标知识与技能1学习本课9个生字，并能正确书写。2掌握课文中的新词。3能有感情地朗读课文，背诵课文。4理解课文内容。过程与方法1采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。2立于不败之地利用小组合作学习的优势，解决学习中的问题。情感态度与价值观1通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。2通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学习兴趣。重点、难点重点：理解课文内容，体会文章的感情。突破方法：通过反复朗读，抓住重点语段进行分析、体会。难点：品析课文生。</p><p>13、1 走进大自然第一课时一、给带点字选择正确的读音。斑斓 锤子A.nn B.ln A.chu B.cu二、看拼音，写词语。M ln shn shn fng wn ji bign shu rng jn hu du三、词语搭配。洁白的夜晚斑斓的江水辽远的 教室宽厚的哈达美丽的肩膀明亮的天空滔滔的色彩漆黑的风景参考答案一、B A 二、密林 深山 访。</p><p>14、1 走进大自然第二课时一、看拼音，写汉字。kn chng t yn shn chn cn lnz rn shu xng xio x bi yn二、比一比，再组词。密( ) 瓣( ) 班( ) 访( )蜜( ) 辨( ) 斑( ) 仿( )三、仿写句子。把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；把自己变成（ ） 吧，去（ ） 。四、根据文章内容，选择正确的说法。（多选题）A.大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。B.孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。C.从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢快、愉悦。</p><p>15、走进大自然教学设计教材分析：走进大自然全诗描写了我们走进大自然获得的丰富体验，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。启迪孩子们要深入大自然，这样才能得到来自大自然的丰富体验，懂得生活的多彩多姿。根据素质教育新思想，语文课程的新理念，充分考虑本课在教材中的地位和学生的实际，综合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的要求，进行教学。 教学目标：【知识与能力目标】（1）正确认读本课7个生字，正确书写11个生字。（2）有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。【过程与方法目标】（1）学生反复诵读。</p>