三年级语文上册第一单元语文园

三年级语文上册第一单元语文园Tag内容描述：<p>1、第一单元语文园地教学目标：1.学习精彩句子的写法。2.学习写人物外貌、神态的成语。3.掌握朗读技巧和方法。4.熟读背诵古诗所见。教学重、难点：读好句子中的重要词语，学习有感情的朗读方法。教学过程：一、交流平台1.自由朗读“交流平台”中的两个句子。2.指名读。其他同学想一想：这两个句子写得好吗？好在哪里？3.小组交流。说一说，议一议。4.指名说一说。说完后，其他同学进行补充。提示：第一个句子是一个拟人句，把鸟儿、蝴蝶等都当人来写，它们都在听同学们读课文，这样写既生动形象，又能突出同学们读书读得好。第二个句子，把自。</p><p>2、语文园地教学目标1积累本单元所学的有新鲜感的词语和句子，并正确地摘抄。2学习描写人的动作、神态、心理活动的成语，并学会正确地书写。3学会有感情地朗读句子，把握停顿节奏和重音。4给兴趣小组取个响亮的名字。5背诵古诗所见，感受古诗的美好。重点难点重点：1.积累有新鲜感的词语和句子。2积累描写人的成语。3背诵古诗所见，感受古诗的美好，感受诗中的美景和情感。难点：1.学会有感情地朗读句子，把握停顿节奏和重音。2给兴趣小组取个响亮的名字。教学课时2课时教学过程第1课时一、学习“交流平台”。过渡语：我们在学习一篇课文时，。</p><p>3、语文园地这个语文园地共设了三个板块。“交流平台”指导学生能和同学交流课文里有新鲜感的语句，有意识地积累自己感兴趣、觉得优美的语句。“词句段运用”中包括交流发现成语的特点，积累成语，通过朗读更好地表达句子的意思，在班里组织几个兴趣小组并为小组取名字。“日积月累”意在让学生积累古诗所见。经过一个单元的学习，学生对于自己感到新鲜的语句已经有了一定的积累意识。成语学习在二年级已有接触，因此这八个成语的特点，学生也易于发现。在班里组织几个兴趣小组，也是学生感兴趣的活动，但在组名的选取上需要教师的指导。古诗。</p><p>4、三年级语文上册第1单元语文园地教案3新人教版教学目标：1.学习精彩句子的写法。2.学习写人物外貌、神态的成语。3.掌握朗读技巧和方法。4.熟读背诵古诗所见。教学重、难点：读好句子中的重要词语，学习有感情的朗读方法。教学过程：一、交流平台1.自由朗读“交流平台”中的两个句子。2.指名读。其他同学想一想：这两个句子写得好吗？好在哪里？3.小组交流。说一说，议一议。4.指名说一说。说完后，其他同学进行补充。提示：第一个句子是一个拟人句，把鸟儿、蝴蝶等都当人来写，它们都在听同学们读课文，这样写既生动形象，又能突出同学们读。</p><p>5、三年级语文上册第1单元语文园地教案新人教版1遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。2知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语意思。3使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。4积累一些描写季节的词语。1遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。2使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。PPT课件。1课时一、交流平台。1组内交流一下，当我们遇到不理解的词语时，应该怎么做？2班里讨论一下有哪些形容季节的词语。3使用钢笔的时候应该怎样做？二、词句段运用。1(出示一些春天的图片。</p>