三年级语文下册20

三年级语文下册20Tag内容描述：<p>1、肥皂泡同步练习题一、看拼音写词语。fizopotumngfiyuyngrxwng二、用“”给画线字选择正确的读音。1、黏稠(zhn nin) 屏着呼吸(ping bng)挨着(i i) 光影凌乱(lng ling)2、若用扇(shn shn)子在下面轻轻地扇(shn shn)送,有时它能飞得很高很高。三、辨字组词娇( ) 扯()渡()拌( )轿( ) 址()镀()伴( )桥( ) 趾()度()胖()四、在括号里填上恰当的词语。（ ）的浮光 （ ）的小球（ ）的肥皂泡（ ）地吹（ ）地扇（ ）地散裂 （ ）地飘过五、选词填空：再 然后 先 最后植树时,我（ ）挖一个坑,（ ）把小树苗放进坑里,（ ）埋上土,（ ）浇上水，一棵小。</p><p>2、20*我的弟弟“小萝卜头”一、给下列加点字选择正确的读音，画“”。党员（dng tng）逮捕（b p）囚衣（qi rn）发霉（mi mi）监狱（jian jian）泄露（xi sh）勉强（min min）押回（y jia）建设（sh mi）二、写出下列词语的反义词。容易-（）寒冷-（）阴暗-（）节省-（）胜利-（）秘密-（）三、根据意思选词语。监视折磨泄露勉强1.使肉体、精神受痛苦。（）2.把不应该让人知道的事告诉了别人。（）3.从一旁监督注视。（）4.被迫的，不是心甘情愿的。（）四、按课文内容填空1.他懂得学习机会来之不易他牢牢记住妈妈的话将来革命胜利了还要建设。</p><p>3、我的弟弟“小萝卜头”教学反思今天，我上的是我的弟弟“小萝卜头”。我把课堂完全还给学生，让他们自主读书、自主交流，在感悟、发展中达到教学目标，完成教学任务。上课前，我最担心的是学生因为时空的距离而不能真正理解、动情，但在刚才这节课上，当我听到同学们一声声深情地朗读，看到同学们眼里闪动的泪花，读着卡片上一句句真诚的话语时，我知道，同学们不仅真正地读懂了课文，而且也被感动着、激励着，在心与心的碰撞中，激发出来的是创新的火花。这节课，我力求体现了以下两个要求：一是语文课程标准的要求。我较好地注意了人文性。</p><p>4、我的弟弟“小萝卜头”教学反思本课所描述的时代与学生的实际相差较远，不容易激起他们感情上的共鸣。在课堂导入的环节用图片的形式介绍“小萝卜头”使学生的脑海中产生一个直观的印象。在学习课文的过程中，用各种问题引导学生感悟文章所表达的思想感情，捕捉文章中的细节，了解“小萝卜头”的艰苦生活和刻苦学习。在本课的教学过程中，教学环节紧凑，衔接流畅，学生的反应比较积极。教师的语速过快，应适当放慢一些，并加强课文朗读的指导。在结束课堂时，让学生说说如何为建设新中国添砖加瓦。最后，将说话练习延伸到写作练习，进行段落。</p><p>5、我的弟弟“小萝卜头”教学反思本节课所认识的“小萝卜头”对于学生来说很陌生，因此我在课前组织学生观看了有关“小萝卜头”的录像，在上课伊始我让学生说说看课件的收获。然后导入新课：今天，我们共同学习第20课我们的弟弟小萝卜头，“小萝卜头”的真名叫宋振中，他刚生下八个月就被国民党反动派关进了监狱。这篇课文就是讲“小萝卜头”狱中生活的。这样一来，学生对课文内容就有了一个感性认识，对于“小萝卜头”的艰苦的生活环境和学习环境有了很大程度的了解。在学习第一自然段时，我给学生出了这样的一个问题：想一想，大家为什么叫。</p><p>6、同学们 见过肥皂泡吗 吹过肥皂泡吗 你觉得怎么样 第一课时 第二课时 20肥皂泡 新人教部编版三年级下册语文课件 冰心 1900 1999 现 当代女作家 儿童文学作家 原名谢婉莹 代表作 作品有散文集 归来以后 再寄小读者 我。</p><p>7、20 妈妈的账单 教案 学习目标 1 读懂课文讲了一件什么事 2读懂课文内容 体会母爱情深 懂得帮父母做力所能及的事是应该的 3 结合课文内容 继续开展综合性学习活动 学习重点 读懂课文内容 体会母爱情深 学习难点 读懂。</p><p>8、妈妈的账单教学设计城北小学 包桂民一、教材简析妈妈的账单是人教版三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈开给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱情深，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。</p>