三年级语文下册第二单元

三年级语文下册第二单元Tag内容描述：<p>1、环境保护 家乡的环境调查报告 未来的家乡 环保动画 写作主题 写作主题：就是你写这篇作 文的主要目的，主要的主旨 就叫做作文的主题 本次习作要求是围绕着“环 境保护”这个主题来写。 环境保护的内容 不乱倒垃圾、不乱扔废电池、 保护鸟类（动物）、植树造林 、节约水电气、拒绝用塑料袋 、不使用方便筷盒、不吃珍惜 野生动、使用环保产品等等都 是自觉保护环境的表现等 都 属于环境保护有内容。 环境保护 家乡的环境调查报告 未来的家乡 调查报告的写法 一、调查的题目 二、调查人的信息 三、摘要（小学略） 四、正文 五、结束语 题目 。</p><p>2、三年级下册语文教案(第二单元) 青山桥镇中心小学教案第（ 二 ）单元：教学内容5、翠鸟总课时：15-17 课时3 课时教学目标1、会认11个生字，会写13个生字，正确读写“翠鸟、苇秆”等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。教学重点了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受。</p><p>3、第二单元一、看拼音写汉字cu nio wi gn tu ling qng cu j fi to tu sh b nin tu u zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh sh q chng t sh zhu jing wn nun zh xi zhn ln tin rn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lu l ku d。</p><p>4、4、翻越远方的大山高西小学 皆映芬教材分析：翻越远方的大山是人教版小学语文三年级6册第2单元的第1篇课文，该单元以人物品质为主题展开。翻越远方的大山是一篇精读课文，主要描述的是刘翔成功的战胜了阿兰约翰逊。课文通过时间顺序，刘翔自叙的手法给人很深的启迪。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，绿线内的7个字只识不写。理解生字组成的词语。3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。教学重点难点：1、了解刘。</p><p>5、冀教版三年级语文下册第二单元测试一、看拼音写词语。（11分）m y yu yng j l g j xn s to y（ ）（ ）（ ）（ ）fng q li shu mng zhung dng hu d二、比一比，组成词语写下来。（12分。</p><p>6、一面五星红旗一、教学目标：（一）知识与能力：1、会读“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段”等13个生字能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化（二）过程与方法：自读自悟，合作交流，让学生从读中感悟理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解（三）情感、态度与价值观 ：使学生懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊二、教学重点（一）教学重点：体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店。</p><p>7、24.火烧云教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，欣赏火烧云奇异的景象。激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。2、理解课文内容，了解课文是按怎样的顺序写的，体会作者丰富的想象力3、认识本课的 4个生字，会写霞、紫、寿、葡、萄、茄、跪、秒、恍、惚；要求掌握的词语有；霞光、紫色、高寿、葡萄茄子、跪着、恍恍惚惚。4、背诵课文。摘抄课文中的优美词句，积累语言。教学重点：1、字词教学；2、理解火烧云的变化，体会作者的心情。教学难点：能抓住火烧云形状变化的特点展开想像，尝试写一段话。教学准备：1、课前布置学生收集一些人类。</p><p>8、6陶罐和铁罐教学目标知识与能力1会写11个生字，会认10个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的寓意。3学会灵活运用语言描写、神态描写等手段来刻画角色。过程与方法1通过分角色朗读、表演课本剧等形式加深对课文的理解。2品味课文中语言描写和神态描写的句子，学习作者刻画角色的方法。情感、态度与价值观让学生学会正确全面地看待事物，懂得每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，与人相互尊重，和睦相处的做人道理。重点难点教学重点1会写11个生字，。</p><p>9、6陶罐和铁罐教学目标知识与能力1会写11个生字，会认10个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的寓意。3学会灵活运用语言描写、神态描写等手段来刻画角色。过程与方法1通过分角色朗读、表演课本剧等形式加深对课文的理解。2品味课文中语言描写和神态描写的句子，学习作者刻画角色的方法。情感、态度与价值观让学生学会正确全面地看待事物，懂得每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，与人相互尊重，和睦相处的做人道理。重点难点教学重点1会写11个生字，。</p><p>10、第二单元知识汇总 （姓名：）一、填空1、在第二单元，我们学习了课文翠鸟、燕子专列、一个小村庄的故事和路旁的橡树，这几篇课文都是围绕（爱护周围环境）来写的。在这一单元中有颜色非常鲜艳的（翠鸟）；有保护燕子的（瑞士）的人们；有保护橡树的（工程师）和（筑路工人）；还有一个（美丽）的小村庄，最后却变得（什么都没有了）所有靠（斧头）得到的一切，包括那些（锋利的斧头）。学习了这组课文，我要做一个（爱护环境）的孩子。2、翠鸟有一双红色的（小爪子）。它的颜色（非常鲜艳）。头上的羽毛像（橄榄色的头巾），绣满了（翠绿。</p><p>11、燕子专列教学设计教学目标：1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢”等词语，摘抄自己喜欢的句子。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。4、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。教学重点:引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。教学难点：领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风。</p><p>12、语文园地1.分别写几个描写不同季节的词语。（1）形容春天的词语。（2）形容夏天的词语。（3）形容秋天的词语。（4）形容冬天的词语。2.把下面的词语补充完整。秋（ ）气（ ） 天（ ）云（ ） （ ）（ ）习习（ ）（ ）知秋 金桂（ ）（ ） 层林（ ）（ ）（ ）谷（ ）登 果实（ ）（ ） （ ）华（ ）实。</p><p>13、5、翠鸟学习目标：1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。4.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。教学重点：了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点：体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。课前准备：1.生字卡片 2.课文插图或翠鸟图片3.搜集有关翠鸟的资料第 一 课 时一 、激趣导入，走进翠鸟世界在大自然中有许。</p><p>14、6.陶罐和铁罐教学目标：知识与技能目标1、认识本课“陶、谦、虚、职、羞、耻、逝、遗、素、漆、踪”等11个生字，会正确书写“骄、吵、羞、耻、宫、荒、堆、尘、净、素、损、挖”等12个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解课文中的故事内容，思考陶罐和铁罐的最终结局。4、读课文，了解语言蕴含的道理。5、理解课文内容，学会全面地看问题，懂得：要多发现别人的长处，要正视自己的短处。并且学着用发展变化的眼光正确地看待人和事物。过程与方法目标1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。</p><p>15、第二单元单元主题：保护周围的环境5、翠 鸟一、文章三中心。本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写，表达了对翠鸟的( 喜爱)，同时教育我们要(爱护小动物) 。二、翠鸟的特点：翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。翠鸟外形上的特点包括：颜色非常鲜艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆；飞的速度极快，翠鸟机灵，它的反应特别迅速。三、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。</p><p>16、6 陶罐和铁罐教学导航教学目标1.会认10个生字，会写10个生字，能正确读写“骄傲、傲慢”等词语。2.分角色、有感情地朗读课文。3抓住重点词句读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法；使学生懂得不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面。并初步体会同学间相处应该相互尊重、和睦相处，遇到无事生非的人也应该尽量克制自己的言行。4. 了解寓言蕴含的道理，明白“人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重、和睦共事。”的做人的道理。教学重难点通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，。</p><p>17、第二单元主题训练卷一、主题感悟。(38分)1.寓言知识我知道(1)著名儿童文学家________曾说，寓言是一个魔袋，袋子______，却能从里面取出______东西来。这是说寓言故事一般比较______________，但背后往往藏着深刻的____________。(2)寓言宝库里除了中国古代寓言，还有________________________________________等其他国家的寓言，都在世界上有很大的影响。2.小成语，大道理(1)守株待兔中的宋国人因捡到一次兔子后，便______________，最后的结果是_____________________。(用原文回答)这个故事告诉我们( )A不能不主动努力，就希望得到意外。</p><p>18、陶罐和铁罐教学设计教学目标：1、认识10个生字，会写10个生字。联系上下文理解课文中生词。2、正确、流利地朗读课文，能读懂课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。教学重点：读懂课文课文主要内容。教学难点：了解寓言蕴含的道理。教学流程：第一课时1、 导入新课1、揭示课题：2、出示课文插图，这就是国王御橱里的两只罐子，你们仔细看看，哪只是陶罐，哪只是铁罐，你上怎么看出来的？3、学生交流，教师点拨（从外形上看，左边是铁罐，是用铁做的。右边是陶罐，是用陶土做的，上边还有美丽的花纹。从神态上看，铁罐眉毛竖着，斜视着陶罐，。</p><p>19、狮子和鹿【课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。yn chn sh zi l jio do yn xn shn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 把下列词语补充完整。一（）鹿角 一（）狮子 一（）镜子一（）池塘 一（）清风 一（）小溪3. 比一比，再组词塘（ ）欣（）赏（）传（）叹（）糖（） 硕（）裳（）转（）汉（）参考答案1.yn chn sh zi l jio do yn xn shn 匀 称 狮 子 鹿 角 倒 映 欣 赏 2.把下列词语补充完整。一（只）鹿角 一（头）狮子 一（面）镜子一（个）池塘 一（阵）清风 一（条）小溪3.比一比，再组词。</p>