三年级语文下册第六单元第26课一颗小豌豆习题（无答案）冀教版

三年级语文下册第六单元第26课一颗小豌豆习题（无答案）冀教版Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求一颗小豌豆二、比较下面每组字的字形和读音，然后组词。芽（ ）尽（ ）呀（ ）劲（ ）抢（ ）棍（ ）枪（ ）混（ ）筒（ ）溜（ ）同（ ）留（ ）袋（ ）见（ ）代（ ）现（ ）三、我们可以把像“绿茵茵”这样的词说成是“ABB”式的词。请你从课文中再找一些这样的词写下来。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”一颗小豌豆二、比较下面每组字的字形和读音，然后组词。芽（ ）尽（ ）呀（ ）劲（ ）抢（ ）棍（ ）枪（ ）混（ ）筒（ ）溜（ ）同（ ）留（ ）袋（ ）见（ ）代（ ）现（ ）三、我们可以把像“绿茵茵”这样的词说成是“ABB”式的词。请你从课文中再找一些这样的词写下来。</p><p>3、一颗小豌豆二、比较下面每组字的字形和读音，然后组词。芽（ ）尽（ ）呀（ ）劲（ ）抢（ ）棍（ ）枪（ ）混（ ）筒（ ）溜（ ）同（ ）留（ ）袋（ ）见（ ）代（ ）现（ ）三、我们可以把像“绿茵茵”这样的词说成是“ABB”式的词。请你从课文中再找一些这样的词写下来。四、按照要求摘抄只有的语句，再想一想小豌豆和小姑娘的关系。1.小豌豆们的愿望分别是：。</p><p>4、2019年 春 三年级语文下册第六单元第26课一颗 小豌豆习题 冀教版 二 比较下面每组字的字形和读音 然后组词 芽 尽 呀 劲 抢 棍 枪 混 筒 溜 同 留 袋 见 代 现 三 我们可以把像 绿茵茵 这样的词说成是 ABB 式的词 请。</p><p>5、冀教版三年级语文下册第六单元 一颗小豌豆 1 认识本课 茵 芽 吟 等生字 能正确 流利 有感情的朗读课文 背诵课文 2 理解课文的内容 体会小豌豆为人们做好事的美好心灵 懂得生活中不能没有爱 爱是最伟大的 也是最幸福。</p><p>6、冀教版三年级语文下册第六单元,一颗小豌豆,1.认识本课“茵、芽、吟”等生字，能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 2.理解课文的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵，懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。,学习目标,豌豆花,豌豆,豌 豆,教材分析 课文讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。作者以极富诗意的语言，展现了小豌豆的活泼与乐于助人的美好形象。小豌豆的愿望不高，既不想跑得很远，也不想飞得更高，更不愿整天的睡大觉，。</p><p>7、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”一颗小豌豆教材分析：这篇文章讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。作者以极富诗意的语言，展现了小豌豆的活泼与乐于助人的美好形象。文中小姑娘由“呆呆地”到“笑吟吟地”到“高兴极了”，由“连坐也坐不起来”、“一动也不能动”到“脸色好多了”、“自己坐起来”，到“竟站了起来”的。</p><p>8、一颗小豌豆,冀教版三年级语文下册第六单元,有一个豌豆荚，绿荧荧的，好像一间绿色的小房子。里面并排坐着五颗绿荧荧的豌豆。,豌豆们快活地叫了起来：“啊，我们的小房子快要打开了！” 最大的一颗说，他要跑到很远很远的地方去，谁也追不上他。 第二颗说，他要飞到太阳里去，那才神气呢！ 还有两颗懒洋洋地说，他们滚到哪儿，就在哪儿睡一觉。 最小的一颗呢？他想了想，说：“我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远，当然，也不能光想着睡觉哇。我要是能为大家做点儿事，就高兴了。”,自由默读课文，边读边想： 1.小豌豆说了哪些话？。</p><p>9、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求一颗小豌豆教材分析：这篇文章讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。作者以极富诗意的语言，展现了小豌豆的活泼与乐于助人的美好形象。文中小姑娘由“呆呆地”到“笑吟吟地”到“高兴极了”，由“连坐也坐不起来”、“一动也不能动”到“脸色好多了”、“自己坐起来”，到“竟站了起来”的过程，正。</p><p>10、一颗小豌豆 冀教版三年级语文下册第六单元 有一个豌豆荚 绿荧荧的 好像一间绿色的小房子 里面并排坐着五颗绿荧荧的豌豆 豌豆们快活地叫了起来 啊 我们的小房子快要打开了 最大的一颗说 他要跑到很远很远的地方去 谁。</p><p>11、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”一颗小豌豆教材分析：这是安徒生的一篇童话故事，讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花；房间里住着一位病得很厉害的小姑娘，小豌豆顽强的生命力，使小姑娘鼓起勇气，战胜病魔，小豌豆从中得到了快乐。教学目标：知识与技能：能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。方法与过程：继续学会在阅读中提出。</p><p>12、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求一颗小豌豆教材分析：这是安徒生的一篇童话故事，讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花；房间里住着一位病得很厉害的小姑娘，小豌豆顽强的生命力，使小姑娘鼓起勇气，战胜病魔，小豌豆从中得到了快乐。教学目标：知识与技能：能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。方法与过程：继续学会在阅读中提出问题，解。</p><p>13、一颗小豌豆 冀教版三年级语文下册第六单元 有一个豌豆荚 绿荧荧的 好像一间绿色的小房子 里面并排坐着五颗绿荧荧的豌豆 豌豆们快活地叫了起来 啊 我们的小房子快要打开了 最大的一颗说 他要跑到很远很远的地方去 谁。</p><p>14、冀教版三年级语文下册第六单元 一颗小豌豆 1 认识本课 茵 芽 吟 等生字 能正确 流利 有感情的朗读课文 背诵课文 2 理解课文的内容 体会小豌豆为人们做好事的美好心灵 懂得生活中不能没有爱 爱是最伟大的 也是最幸福。</p><p>15、一颗小豌豆教材分析：这是安徒生的一篇童话故事，讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花；房间里住着一位病得很厉害的小姑娘，小豌豆顽强的生命力，使小姑娘鼓起勇气，战胜病魔，小豌豆从中得到了快乐。教学目标：知识与技能：能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。方法与过程：继续学会在阅读中提出问题，解决问题，养成边读边思的好习惯。情感态度与价值观：感受小豌豆、在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，赞赏小豌豆有理想，热情，。</p><p>16、一颗小豌豆教材分析：这篇文章讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。作者以极富诗意的语言，展现了小豌豆的活泼与乐于助人的美好形象。文中小姑娘由“呆呆地”到“笑吟吟地”到“高兴极了”，由“连坐也坐不起来”、“一动也不能动”到“脸色好多了”、“自己坐起来”，到“竟站了起来”的过程，正是爱的力量的体现。小豌豆的愿望不高，既不想跑得很远，也不想飞得更高，更不愿整天的睡大觉，他只是希冀着给人们做件好事就高兴了。正是这朴实平淡的愿望，包含。</p><p>17、2019年三年级语文下册第六单元第26课一颗小豌豆教学设计1冀教版 教材分析： 这篇文章讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。作者以极富。</p><p>18、2019年三年级语文下册第六单元第26课一颗小豌豆教学设计2冀教版 教材分析： 这是安徒生的一篇童话故事，讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花；房间里住着一位病得很厉害的小姑娘，小豌豆顽强的。</p><p>19、冀教版三年级语文下册第六单元,一颗小豌豆,1.认识本课“茵、芽、吟”等生字，能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.理解课文的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵，懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。,学习目标,豌豆花,豌豆,豌 豆,教材分析 课文讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。作者以极富诗意的语言。</p>