三年级语文下册课件

三年级语文下册课件Tag内容描述：<p>1、三年级语文下册第五、六单元导学案 吴利群 17、可贵的沉默第一课时 温馨寄语：父母呼，应物缓；父母命，行勿懒。 学习目标： 1、会认 9 个生字、会写 14 个生字。 2、正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语。 3、有感情地朗读课文，把课文读通顺。 学法指导： 利用熟字带生字，或者在语言环境里识记等方法理解生字新词。 一、自主学习： 1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍， 把课文读通顺、读流利。 2、同桌之间互读课文，共同正音。 3、检查识字情况，指名读词。</p><p>2、环境保护 家乡的环境调查报告 未来的家乡 环保动画 写作主题 写作主题：就是你写这篇作 文的主要目的，主要的主旨 就叫做作文的主题 本次习作要求是围绕着“环 境保护”这个主题来写。 环境保护的内容 不乱倒垃圾、不乱扔废电池、 保护鸟类（动物）、植树造林 、节约水电气、拒绝用塑料袋 、不使用方便筷盒、不吃珍惜 野生动、使用环保产品等等都 是自觉保护环境的表现等 都 属于环境保护有内容。 环境保护 家乡的环境调查报告 未来的家乡 调查报告的写法 一、调查的题目 二、调查人的信息 三、摘要（小学略） 四、正文 五、结束语 题目 。</p><p>3、人教新课标 三年级 语文 下册 第三单元 学习目标： 1.我会认“蕴、霎”等9个生字。 2.我能正确、流利、有感情地朗 读课文，了解课文的主要内容。 辨认生字我能行 恰哈 拙咄 烦硕 稚推 蕴温 犯范 祝贺 蕴藏 恰好 犯罪 沉静 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 霎时 赦免 稚拙 迅速 神气十足 左顾右盼 沉默不语 四面八方 七嘴八舌 异口同声 不约而同 读文我最棒 1、自由读文。 2、对子互读互评。 3、小组内展示读。 课文内容我知道 上课时，老师从孩子们那里 了解到，几乎所有的爸爸妈妈都 知道_____并向他们______,孩子 们因此而感到_____。</p><p>4、人教新课标三年级语文下册第三单元 杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常 绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形 ，长58厘米，有五棱，间或三到六棱，未 熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数 次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。 生字词学习生字词学习 句段赏析句段赏析 叮叮 嘱嘱 前 排排 而而 且 准 确确 一 幅幅 退 却却 哈哈 哈 大 笑 审审 视 严 肃肃 半 晌晌 和 颜 悦悦 色 熟 悉悉 教 诲诲 你看见一件东西，是什么样的，你看见一件东西，是什么样的， 就画成什么样，不要想当然，画走了就画成什么样，不要想当然，画走了 样。样。</p><p>5、讲课教师 严金兰 点此播放视频 自由朗读课文，要求： （1）借助拼音读准文中的新字,读 通句子； （2）联系上下文理解文中生词的 意思。 点此播放视频 有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列 漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满 了送行的人。 这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时 ，在瑞士境内遇到了麻烦。 当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被 冻死了。 燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找 不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。 有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列 漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满。</p><p>6、语文S版三年级语文下册第二单元 学习目标 1.学会本课生字新词，理解课文中重点 句子的意思。 2.有感情的朗读课文，了解大象是怎样 保护主人的娃娃的；增强同学们关爱 动物，和动物友好相处的意识。 大 象 大 象 理解词语 保姆 温顺 露宿 汲水 咆哮 安详 忠心耿耿 贪婪 不知所措 初步感知 ： 1.朗读课文，画出不认识的 字及不理解的词语，提出不 懂的问题。 2.大象能帮助人们做什么事 ？自己说一说全文讲了一件 什么事？ 感悟理解 ： 课文哪些内容是写大象保护主 人娃娃的？其余部分写的是 什么？ （1）为什么作者先写把黑熊踏 成肉饼，再。</p><p>7、冀教版 三年级语文 下册 第一单元 1.学会本课的生字词，正确、流利、有 感情地朗读课文，背诵课文。 2.感受春天的美好，体会作者对春天的 喜爱之情。 3.学习作者抓住景物特点的描写方法,感 知春天刚来到时景物的变化特点。 学习目标 初步感知: 自由轻读课文，思考文章写的是什么事 ？每节是什么内容？ 学习生字词 聆 雏 搔 聆 苞 颊 聆听 雏菊 禁不住 绿苞 唤醒 搔痒 学习第1节： 同学们齐读第1节，看看这一节中有哪 些春的消息？ 你们一边读，一边看到了什么? 读中感悟: （1）“风，摇绿了树的枝条。” 风轻轻拂过大地，大地怎么了? (变。</p><p>8、飞向蓝天的恐龙,（鲁教版）三年级语文下册 第五单元,在中生代时期，恐龙的一 支经过漫长的演化，最终变成 了凌空翱翔的鸟儿。, ,资料袋 ： 在1966年，在我国辽西 地区大约1.25亿年前沉积的岩石当中发现了一种叫做“中华龙鸟”的小型肉食性恐龙化石标本。我国科学家发现，这一恐龙身体上覆盖着一层“毛”状皮肤衍生物。这是历史上第一次在非鸟类的动物身体上发现羽毛，这一发现为“鸟类起源于恐龙的假说”提供了强有力的证据。,有些四足行走,身材小巧，体重不足几公斤,体形上,有些温顺可爱，以植物为食,性情上,阅读课文，完成下面的填空： 。</p><p>9、能辨颜色的手,语文A版三年级下册19课,1、读一读 认读字词 2、说一说 感知课文 3、品一品 分析人物,学习目标,货摊 吆喝 招揽 盲人 奸诈 贵 狡猾 欺骗 骂 围拢 指责 是否 丝毫 迷惑 袒护 厌恶,恶心,凶恶,厌恶, w,恶,骨,骨头,骨碌一转,g g,招揽：,招引顾客,奸诈：,虚伪诡诈,迷惑不解：,辨不清是非，摸不着头脑,围拢： 从四周向某个地方聚拢,丝毫： 极小或很少，一点儿,伪善： 伪装的善良，虚假的慈善,厌恶：（对人或事物）产生很大的反感,课文讲述了在巴格达一个小镇上，____买罐子时用__辨出了罐子的____，战胜了 伪善的货主的故事。,盲人,。</p><p>10、飞吧，海鸥,语文S版三年级语文下册第二单元,绵 阳 市 丰 谷 小 学： 马 宏,孩子们，今天让我们来认识新的朋友吧！看，他们来了。来欣赏他们漂亮的样子和飞翔的姿态吧！,1.自由读文，把课文读通，读顺。 2.再次默读课文，边读边画出生字、新词。 3.想想课文是从哪些方面描写海鸥的？ 4.在阅读中自己不懂的地方画上记号。,阅读提示,面临 一抹 乖巧 仿佛 欢愉 喂食 默契 斩钉截铁 期待 波光水色 弥漫 触摸 倚窗眺望 寻觅 猜测 漆黑如墨 声势逼人 攫住 霍然而起 绕室徘徊 恫吓,抽生领读词语，想想每个词语在课文中的意思。,孩子们，读完课文你。</p><p>11、语文S版三年级语文下册第二单元,飞吧海鸥,学习目标,1.有感情的朗读课文。 2. 体会作者是怎样仔细观察动物并产生丰富的想象的，激发同学们对动物的喜爱之情。,大 海,海 鸥,海 鸥,海 鸥,初读课文，了解大意：,1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.说说课文主要写了一件什么事？,弥漫 气息 一抹 乖巧 歇脚 触摸 欢愉,理解词语,文中作者是按照什么顺序叙述的？又是怎样仔细观察小海鸥的？ 你有什么感想呢？,讨论交流 友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面？找出体现友人与小海鸥浓厚情谊的语句，并体会这些语句的意思。你有什么体会？ 。</p><p>12、语文S版三年级语文下册第二单元,飞吧海鸥,学习目标,1.有感情的朗读课文。 2. 体会作者是怎样仔细观察动物并产生丰富的想象的。,大 海,海 鸥,海 鸥,海 鸥,听课文朗读,标好自然段 找到下列词语并画好“” 面临 弥漫 乖巧 歇脚 仿佛 欢愉 一勺 默契 倚窗 眺望 嬉戏 猜测 大概 斩钉截铁 纠缠 漆黑 声势逼人 霍然 徘徊 恫吓,弥漫 歇脚 仿佛 默契 眺望 徘徊 斩钉截铁 属于 欢愉,认识词语,理解词语,弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满 歇脚：走路疲乏时停下休息。 仿佛：好像 默契：双方的意思没有明白说出来而彼此有一致的了解 眺望：从高处。</p>