三年级语文下册人教版

三年级语文下册人教版Tag内容描述：<p>1、人教版三年级下册语文导学案课 题1 燕子【教材简析】本文是一篇看图学文，文章通过对燕子的外形和飞行、停歇时的情形的描写，体会燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来愉快的心情和蓬勃向上的力量。 【学习目标】1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。</p><p>2、教学小学三年级语文第一单元试卷一、积累与运用（55分）1、给下列带点字选择正确读音，用“”标出。（6分）翩翩起舞（pin pin） 仿佛（f f）掠过（l li） 绿丝绦（tio to）莲蓬（pn pen） 衣裳（shn shn）2、读拼音写词语。（ 8分）dn yn zn tin bo zhn u r( ) ( ) ( ) ( )qng tng yn zu ci jin w do ( ) ( ) (。</p><p>3、17 可贵的沉默学校 班级 姓名 【达标训练】一、看拼音，写词语。chng f hun h wi p jin ybio d fn no xn s xing shu二、比一比，组词语。议（ ） 讯（ ） 暖（ ） 恰（ ）蚁（ ） 迅（ ） 缓（ ） 哈（ ）三、读一读，填一填。（ ）口（ ）声 （ ）然（ ）声（ ）嘴（ ）舌 （ ）约（ ）同四、读一读，选一选。回报 报答1这些小伙伴在沉。</p><p>4、人教版小学语文三年级下全册教案1 燕子教学要求：1、学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语。2、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。3、会用“偶尔、活泼”造句，理解课文的内容，概括每个自然段的意思。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、揭示课题：1、歌曲欣赏小燕子，说说听这首歌的感受。2、多媒体出示燕子的画面，请学生观察燕子的样子，抓住它的特点说说燕子。3、我们要学的课文是怎样来写燕子的呢？今天就一起来学6、燕子。教学生字“燕”，“燕”是个象形字，“廿”是燕子的头。</p><p>5、苏教版小学语文第一、二单元复习教案【复习目标】1、掌握课后第三项的词语、表示颜色的词语；熟练掌握各省、市、自治区的简称歌，并会应用；2、理解练习中的成语及古诗；会背诵、默写长城和运河、美丽的南沙群岛的第二、三自然段、庐山的云雾、雪儿的第四、五自然段。3、结合文章进行阅读指导，掌握总分段落的结构特点。4、能用“意外”“询问”等造句；5、掌握总分段落的写作方法；能联系上下文，展开想象扩写；掌握介绍人物的方法；掌握看图写话的方法。【复习重难点】1、熟练掌握各省、市、自治区的简称歌，并会应用；2、理解练习中的。</p><p>6、5.翠鸟,翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色 等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱 锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁 小溪 陡峭 石壁 打消 念头 清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫 透亮 灵活 绣花 小巧玲珑,自我检查,观察,用自己的话描述这只鸟,自我检查,自读,作者是怎样来描述的？,外形,爪子,羽毛,嘴,读读第一段 作者描写的顺序是什么？,爪子： 头上： 背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红 色,返回,翠绿色,课文的描述,外形,颜色非常鲜艳,体态小巧玲珑,眼睛灵活、嘴巴尖长,返回,它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花。</p><p>7、本课对人物心情变化的描写比较细致，可以指导学生理解积累并加以朗读训练。其次，本文介绍电脑网络特点的语言很精彩，可以进行听、说、读、写的训练，尤其是对电脑用途方面更可以在学习本文叙事形式和介绍方法的同时，有针对性地仿写。</p><p>8、人教版小学语文第六册人教版小学语文第六册 燕子专列燕子专列 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 1 学习本课生字 学习本课生字 词语词语 在语境中理解 在语境中理解 气温骤降 长途跋涉 呼吁气温骤降 长途跋涉 呼吁 等词语的意思 读懂第等词语的意思 读懂第 2 2 节中写燕子濒临死亡原因的节中写燕子濒临死亡原因的句子句子 2 2 联系上下文说清政府联系上下文说清政府 呼吁呼吁 的具体内容。</p>