三年级语文下册一课一练5

三年级语文下册一课一练5Tag内容描述：<p>1、5.守株待兔一、给下列生字选择正确的读音，打“”宋（sngshng） 耕 (gn gng) 释 (ssh)冀(y j) 触（chch） 颈（jng jng）二、解释下列句子中的加点字。1、兔走触株。()2、因释其耒而守株。()3、冀复得兔。()()三、下列句子的朗读节奏划分正确的是()A.兔/不可复得。B.因释/其耒而/守株。C宋人有耕/者。四、用自己的话说说下列句子的意思。1.兔走触株,折颈而死。2.兔不可复得,而身为宋国笑。五、根据课文内容理解，选择正确的选项,填序号。1.那个农夫“因释其耒而守株”的原因是()A.他干了一天的活,累了,想休息一会儿。B.他希望再有一只兔子。</p><p>2、5 守株待兔7.课外阅读鹬 蚌 相 争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬！两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。释义：方：刚刚。曝：晒。箝：同“钳”，把东西夹住的意思。禽：同“擒”，捕捉，抓住。弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。1.试着翻译下面的句子。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。鹬和蚌都不肯。</p><p>3、5.守株待兔一、看拼音写词语。shu zh di tgngzhngjichbkfd二、用“”为带点的字选择正确的读音。1折颈而死(zhsh)2冀复得兔(jy)3而身为宋国笑(wiwi)4宋人有耕者(gngng)三、比一比，再组词。守( ) 朱( )诗( ) 领( ) 释( )宋( ) 株( )待( ) 颈( ) 择( )四、在括号中填上动物名称。（ ）争（ ）斗（ ）吞（ ）咽（ ）飞蛋打（ ）假（ ）威（ ）鬼（ ）神（ ）目寸光五、课内阅读宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复。</p><p>4、5.守株待兔一、看拼音写词语。shu zh di tgngzhngjichbkfd二、用“”为带点的字选择正确的读音。1折颈而死(zhsh)2冀复得兔(jy)3而身为宋国笑(wiwi)4宋人有耕者(gngng)三、比一比，再组词。守( ) 朱( )诗( ) 领( ) 释( )宋( ) 株( )待( ) 颈( ) 择( )四、在括号中填上动物名称。（ ）争（ ）斗（ ）吞（ ）咽（ ）飞蛋打（ ）假（ ）威（ ）鬼（ ）神（ ）目寸光五、课内阅读宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得。</p><p>5、5 守株待兔7.课外阅读鹬 蚌 相 争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬！两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。释义：方：刚刚。曝：晒。箝：同“钳”，把东西夹住的意思。禽：同“擒”，捕捉，抓住。弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。1.试着翻译下面的句子。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。鹬和蚌都不肯。</p>