三维目标的落实

三维目标的落实Tag内容描述：<p>1、1 义务教育物理课程标准（实验稿）自 2001年颁布实施以来，对义务教育物理课程改 革的推进发挥了积极作用。为适应新时期课程 改革的需要，根据教育部要求，对标准（实 验稿）进行修订。 本次修订的主要目标是深化课程理念及课 程目标，合理设计“课程内容”。修订保持了 标准（实验稿）的总体结构、课程基本理念 、课程目标、课程设计思路等，对部分内容进 行完善性调整。 *2 标准（2011年版）整个结构框 架包括前言、课程目标、课程内容、实 施建议和附录五部分，与标准（实验 稿）相比，吸收了课改10年的许多新 成果，在编写结构、具体。</p><p>2、教学目标的功能 目标确定与落实的方面的问题 树立目标意识,辩证看待目标 教学目标的功能 1.1.导向功能导向功能课堂教学的出发点、归宿和课堂教学的出发点、归宿和指南 2.指导教学结果的测量与评价 3.指导教学策略的选择与运用 4.指引、激励学生的学习 5.教学目标是课程目标的载体 教学是一门艺术，但首先是一门技术。 新教师易 偏离主题 三维目标确定与落实方面存在的问题 4、整体与局部相脱离 重点、难点与措施脱离，教学目标形同虚设重点、难点与措施脱离，教学目标形同虚设 1 1、理论与实际相脱离：、理论与实际相脱离： 平时教学活动。</p><p>3、关于小学语文阅读教学的几点思考虬江中心小学 魏水凤语文新课程标准指出：“小学语文是一门工具性和人文性很强的学科。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”在阅读教学中激活学生思维，渗透创新意识，让学生向智慧和人格宝塔尖迈进，成为未来社会的新人是知识经济。</p><p>4、浅谈高中语文选修课三维目标的落实内容摘要：为全面培养学生的语文素养，新的语文课程目标从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度进行设计。在课程设置上，新高中语文教材分成了必修和选修。那么，在选修课教学中，我们怎样将三维目标具体落实在教学过程中，全面提高学生的语文素养呢？首先，我们要对选修课教学目标做一个宏观定位。其次，在具体的教学实践中，选修课的教学目标制定要综合考虑教材目标、教师个性、和学生实际三方面因素，在此基础上凸显“选”的自由度和灵活度。再次，谈谈三维目标在选修教学中。</p><p>5、浅谈高中语文选修课三维目标的落实内容摘要：为全面培养学生的语文素养，新的语文课程目标从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度进行设计。在课程设置上，新高中语文教材分成了必修和选修。那么，在选修课教学中，我们怎样将三维目标具体落实在教学过程中，全面提高学生的语文素养呢？首先，我们要对选修课教学目标做一个宏观定位。其次，在具体的教学实践中，选修课的教学目标制定要综合考虑教材目标、教师个性、和学生实际三方面因素，在此基础上凸显“选”的自由度和灵活度。再次，谈谈三维目标在选修教学中。</p>