【三维设计】2013高中生物

【三维设计】2013高中生物Tag内容描述：<p>1、第3章,理解 教材 新知,把握 热点 考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,应用创新演练,第 2、 3 节,知识点三,知识点四,知识点五,1.核糖体是细胞内生产蛋白质的“装配 机器”。游离核糖体合成的蛋白质多 用于建造细胞自身；粗面内质网上的 核糖体合成的蛋白质的去向是细胞外； 滑面内质网能合成生物膜需要的脂质。 2.粗面内质网参与分泌蛋白的合成和运输，滑面。</p><p>2、第2章,理解 教材 新知,把握 热点 考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,应用创新演练,第3节,第4课时,考向三,知识点三,知识点四,1.脂质的元素组成是C、H、O，有的还 含有N、P等元素，其分子中H和O的 比值远大于糖类中H和O的比值。 2脂质包括脂肪(储存能量的主要物 质)、类脂(磷脂、糖脂)和固醇类物质(胆固醇、性激素、维 生素D等)。 3糖类仅由C。</p><p>3、第 1 部分,专 题 2,课题 2,理解教材新知,把握热点考向,应用创新演练,知识点一,知识点二,考向一,考向二,1.测定微生物数量的常用方法有稀释涂布平 板法和显微镜直接计数法。 2稀释涂布平板法常用来统计活菌的数目， 但统计结果往往比活菌数目低。 3只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，因此可用尿素作 唯一氮源的选择培养基分离该细菌。 4鉴定分解尿素细菌的方。</p><p>4、第3章,理解 教材 新知,把握 热点 考向,知识点一,知识点二,考向一,考向二,应用创新演练,第1节,第3课时,知识点三,考向三,1.植物细胞通过渗透失水，可发生质 壁分离；通过渗透吸水，可发生质 壁分离复原。 2.物质跨膜运输的方式有自由扩散、 协助扩散和主动运输，其中自由扩散和协助扩散，又统称 为被动运输。 3.胞吞作用和胞吐作用，是某些大分子物质和颗粒性物质。</p><p>5、第4 章,第 2、3 节,小专题 大智慧,专题讲坛,专题专练,解答物质“穿膜”问题的关键 (1)区分不同结构生物膜的层次，如线粒体和叶绿体是两层膜，细胞膜、内质网膜、高尔基体膜等为单层膜。 (2)明确物质运输的途径和涉及的生理过程。 (3)注意区分是膜的层数，还是磷脂分子层数，一层膜由两层磷脂分子组成。,例11分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，至少穿。</p><p>6、第5章,理解教材新知,把握热点考向,应用创新演练,第 2 节,知识点一,知识点二,考向一,考 向二,1. 生态系统的能量流动包括能量的输 入、传递、转化和散失等过程。 2能量流动的起点是生产者固定的太 阳能，渠道是食物链和食物网，能 量形式的变化由光能生物体有机 物中的化学能热能。 3流经生态系统的总能量是生产者固 定的全部太阳能。 4能量流动的特点是单向流动，逐级递减。,5能。</p><p>7、第1章,理解 教材 新知,把握 热点 考向,知识点一,知识点二,知识点三,考向一,考向二,应用创新演练,1.细胞的发现和命名者是英国科学家罗 伯特胡克 2细胞学说主要是由施莱登、施旺和魏 尔肖建立和完善的。 3细胞学说的主要内容是： 一切动植物体都是由细胞构成的； 细胞是生物体结构和功能的基本单位； 细胞通过分裂产生新细胞。 4光学显微镜下观察到的细胞结构称为显微结构；电子显微 镜下观察到的细胞结。</p>