三位数乘两位数的口算

三位数乘两位数的口算Tag内容描述：<p>1、三位数乘两位数,-两位数乘一位数和整百数乘整十数的口算,105,144,1007,1302,203,244,2004,2103,复习,50,56,700,260,60,96,800,630,先用0前面的数相乘，然后数一数因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾填上几个0。,先用一位数去乘两位数的个位，积满几十，就向前一位进几；再用一位数去乘两位数的十位。</p><p>2、3.1 三位数乘两位数的口算1、 计算。50060= 23040=25040= 18050=2、打字员每分钟打字100个，他打印一份稿件用了30分钟，这份稿件有多少字？3、体育老师在操场上散步，他一步大约70厘米，他绕操场一周，走了600步，学校的操场一周有多少米？4. 小明读书的速度是每分钟200个字，他读了一篇童话故事，大约用了20分钟，这篇童话故事有多少字？答案：1. 30000 9200 10000 90002. 3000字3. 420米4. 4000字。</p><p>3、信息窗一 三位数乘两位数的口算教案教材分析：本部分的教学是口算乘法，包括：整百数乘整十数、几百几十的数乘整十数。这些内容是义务教育阶段有关整数口算乘法的教学目标，它是作为小学生应该具备的口算乘法技能。教学时，要注意为学生创设问题情境，使学生能自主学习，掌握整数乘法的一般口算方法。教学目标：1、理解整百数乘整十数和几百几十的数乘整十数的口算算理；掌握合理的口算方法。能正确进行口算，培养思维的灵活性，促进思维条理化。2、经历过口算步骤的推导，初步培养学生的类推能力。3、结合形式多样的练习，培养学生学习数。</p><p>4、四年级数学三位数乘两位数的口算和估算练习题及答案 1. 20060积的末尾有（ ）个0。 2. 口算。 50040= 15050= 42020= 3. 估算。 48261 12743 49931 4. 一列火车的速度是100千米/时，12时。</p><p>5、2019-2020年四年级上册第三单元信息窗1三位数 乘两位数的口算word教案 教材分析：本部分的教学是口算乘法，包括：整百数乘整十数、几百几十的数乘整十数。这些内容是义务教育阶段有关整数口算乘法的教学目标，它。</p><p>6、3 1 三位数乘两位数的口算 1 计算 50060 23040 25040 18050 2 打字员每分钟打字100个 他打印一份稿件用了30分钟 这份稿件有多少字 3 体育老师在操场上散步 他一步大约70厘米 他绕操场一周 走了600步 学校的操场一周。</p><p>7、三位数乘两位数 两位数乘一位数和整百数乘整十数的口算 10 5 14 4 100 7 130 2 20 3 24 4 200 4 210 3 复习 50 56 700 260 60 96 800 630 先用0前面的数相乘 然后数一数因数的末尾一共有几个0 就在积的末尾填上几个0 先用一位数去乘两位数的个位 积满几十 就向前一位进几 再用一位数去乘两位数的十位 乘得的积再加上进上来的数 整十数乘一。</p><p>8、第三单元 三位数乘两位数,3.1 三位数乘两位数的口算,学习目标,1. 结合具体情景，认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法。,2. 经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。,3. 能对大数目进行合理的估计，能自觉地与同伴交流，体验合作成功的乐趣。,计算。,3300 =,200 8 =,5007 =,6003 =,900,1600,3500,1800,复习导入。</p><p>9、3.1 三位数乘两位数的口算 1、计算。 50060= 23040= 25040= 18050= 2、打字员每分钟打字 100 个，他打印一份稿件用了 30 分钟，这份 稿件有多少字？ 3、体育老师在操场上散步，他一步大约 70 厘米，他绕操场一周， 走了 600 步，学校的操场一周有多少米？ 4. 小明读书的速度是每分钟 200 个字，他读了一篇童话故事，大约 用了 20 分钟，这篇。</p><p>10、3.1 三位数乘两位数的口算 1、 计算。 50060= 23040= 25040= 18050= 2、打字员每分钟打字100个，他打印一份稿件用了30分钟，这份稿件有多少字？ 3、体育老师在操场上散步，他一步大约70厘米，他绕操场一周，走了600步，学校的操场一周有多少米？ 4. 小明读书的速度是每分钟200个字，他读了一篇童话故事，大约用了20分钟，这篇童话故事有多少字。</p><p>11、信息窗一 三位数乘两位数的口算教案 教材分析：本部分的教学是口算乘法，包括：整百数乘整十数、几百几十的数乘整十数。这些内容是义务教育阶段有关整数口算乘法的教学目标，它是作为小学生应该具备的口算乘法技能。教学时，要注意为学生创设问题情境，使学生能自主学习，掌握整数乘法的一般口算方法。 教学目标： 1、理解整百数乘整十数和几百几十的数乘整十数的口算算理；掌握合理的口算方法。能正确进行口算，培养思维的。</p><p>12、三位数乘两位数的口算,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,从图中，你知道了哪些数学信息？,保护人类好朋友大天鹅,我们一组有20人，平均每人发了400份宣传资料。,我们二组有30人，平均每人发了210份宣传资料。,一组有20人，平均每人发了400份宣传资料,二组有30人，平均每人发了210份宣传资料,一、情境导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,一组一共发了多少份宣传资。</p>