三位数乘一位数冀教版

三位数乘一位数冀教版Tag内容描述：<p>1、两、三位数乘一位数（一）单元教育目标1、口算整十、整百数乘一位数和简单的两位数乘一位数，能正确笔算两位数乘一位数和一位数乘一位数的乘法。2、能结合具体情境，选择适当的单位进行三位数乘一位数的估算，体会估算在生活中的的作用。3、在估计三位数乘一位数积是几位数和估算的过程中，发展数感。4、能从熟悉的情境中发现和提出用乘法计算的数学问题，并尝试解答。体验与他人交流解决问题的过程。5、积极参与尝试计算、解决问题和交流等学习活动_获得自主学习的成功体验，树立学好数学的自信心，感受估算与生活的密切联系。（二）单元。</p><p>2、估算教学目标：1、结合具体情境，经历自主选择适当的单位进行简单乘法估算的过程。2、能选择适当的单位解决生活中简单的乘法估算问题，会估算三位数乘一位数。3、在用估算解决现实问题的过程中，体会估算在生活中的作用。教学建议：购买门票1、教师举例说明，日常生活中经常用到乘法估算。然后出示例1，让学生说一说了解到哪些购买门票的信息。提出教材中的问题，鼓励学生自己试着估算。2、交流学生估算的方法和结果。重点说一说把293看作300是怎样想的。然后讨论：把293看作290估算结果怎么样？使学生了解，估算的结果不够买门票。所以在。</p><p>3、解决问题教学目标：1、结合做花篮的事情，经历发现信息、选择信息提出问题，并解决生活中简单问题的过程。2、能综合应用所学的知识解决做花篮中的实际问题。3、积极参与做花篮的活动，感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。教学建议：1、师生谈话，引出做花篮问题，让学生观察情景图，说一说从图中发现了哪些数学信息，了解到什么问题。有条件的学校可以在课前安排学生到花店作一次小调查，了解当地花店有些什么花，每种花的价钱以及做花篮的常识等。2、提出兔博士的要求，让每个人制订一个做花篮的方案，并计算出需要的钱数。3、全。</p>