三位数的加法说课稿

三位数的加法说课稿Tag内容描述：<p>1、三位数加三位数的连续进位加法说课稿三位数加三位数的连续进位加法说课稿黑河市第三小学 张艳梅一、教材分析三位数加三位数连续进位加法是义务教育课程标准实验教科书第五册数学第二单元的第二课时内容，是两位数加两位数连续进位加法的延续，在计算方法上是相同的。这个内容是这个单元的学习重点之一，是学生学习笔算的一个难点，是小学阶段整数加减法的一个小结点。在教材的安排中还重视了估算的渗透，以增强学生的估算意识。1.教材地位和作用在学习本课之前，学生已学过加法计算，通过本课的学习，使学生进一步理解加法计算法则，会笔。</p><p>2、三位数加三位数连续进位加法说课稿一、说教材分析“三位数加三位数连续进位加法”是义务教育课程标准实验教科书三年级上册数学第二单元的的第二课时内容，是两位数加两位数连续进位加法的延续，在计算方法上是相同的。是以后学习多位数进位加法的基础，又为后面的加减法验算奠定基础。这个内容是这个单元的学习重点之一，是学生学习笔算的一个难点，是小学阶段整数加减法的一个小结点。在教材的安排中还重视了估算。</p><p>3、三位数加三位数的连续进位加法说课稿卞桥中心小学 徐志芳一、说教材“三位数加三位数的连续进位加法”是人教版义务教育课程试验教科书数学三年级上册第三单元第一课时的教学内容。本课是在学生掌握两位数加两位数和是三位数的连续进位加法，整百整十加整百整十的进位激发的基础上进行教学的。是以后学习多位数进位加法的基础，又为后面的加减法验。</p><p>4、一 教材分析 三位数加三位数连续进位加法 是义务教育课程人教版标准实验教科书第五册数学第四单元的第三课时内容 是两位数加两位数连续进位加法的延续 在计算方法上是相同的 这个内容是这个单元的学习重点之一 是学生学习笔算的一个难点 是小学阶段整数加减法的一个小结点 是以后学习多位数进位加法的基础 又为后面的加减法验算奠定基础 在教材的安排中还包含了估算的渗透 以增强学生的估算意识 1 教材地位和作用。</p><p>5、第4单元 万以内的加法和减法（二）加法（2）三位数加三位数连续进位加法说课稿一、说教材分析“三位数加三位数连续进位加法”是新人教版三年级上册数学第四单元的的第二课时内容，是三位数加两，三位数不连续进位加法的延续，在计算方法上是相同的。这个内容是这个单元的学习重点之一，是学生学习笔算的一个难点，是小学阶段整数加减法的一个小结点。在教材的安排中还重视了估算的渗透，以增强学生。</p><p>6、三位数加三位数的连续进位加法说课稿三位数加三位数的连续进位加法说课稿黑河市第三小学 张艳梅一、教材分析三位数加三位数连续进位加法是义务教育课程标准实验教科书第五册数学第二单元的第二课时内容，是两位数加两位数连续进位加法的延续，在计算方法上是相同的。这个内容是这个单元的学习重点之一，是学生学习笔算的一个难点，是小学阶段整数加减法的一个小结点。在教材的安排中还重视了估算的渗透，以增强学生的估算意识。1.教材地位和作用在学习本课之前，学生已学过加法计算，通过本课的学习，使学生进一步理解加法计算法则，会笔。</p><p>7、三位数加三位数的连续进位加法说课稿一、说教材“三位数加三位数的连续进位加法”是人教版义务教育课程试验教科书数学三年级上册第二单元第二课时的教学内容。本课是在学生掌握两位数加两位数和是三位数的连续进位加法，整百整十加整百整十的进位激发的基础上进行教学的。是以后学习多位数进位加法的基础，又为后面的加减法验算奠定基础。本课是由例2和练习五组成的。例2 通过解决爬行类和两栖类一共有多少种？引出三位数加三位数的连续进位加法。教学先出现估算，以师生对话的形式提示估算的方法和要求。再通过竖式计算3。</p><p>8、三位数加三位数的加法 1 175 157 2 645 239 3 808 213 4 256 775 5 607 914 6 352 708 7 766 792 8 970 602 9 343 801 10 916 861 11 806 487 12 691 400 13 106 537 14 353 939 15 328 114 三位数减三位数的减法 1。</p><p>9、三位数加三位数的连续进位加法 数学说课稿 三位数加三位数的连续进位加法 说课稿 黑河市第三小学张艳梅 一 教材 三位数加三位数连续进位加法 是义务教育课程标准实验教科书第五册第二单元的第二课时内容 是两位数加。</p><p>10、三位数加三位数的进位加法 年 班 姓名 一 笔算 697 215 458 296 394 206 238 345 327 145 136 287 63 245 436 184 237 156 二 数学门诊 将不正确的改正过来 3 5 9 6 5 8 8 7 7 9 4 1 2 2 9 1 3 5 2 7 6 2。</p><p>11、4 1三位数加三位数的不进位和进一位加法 第1课时 一 教材分析 本课是在学生已经学习了100以内的进位加法 几百几十加几百几十的进位加法的基础上进行教学的 是为下一课三位数加三位数连续进位加法奠定基础的 本节教学。</p><p>12、三位数的加法 西师大版二年级数学下册 学习目标 掌握三位数的加法 运用三位数的加法解决问题 牢记加法法则 143 126 相同数位要对齐 269 二年级和三年级一共借书多少本 143 126 269 本 交换两个加数的位置再算一算 看对不对 126 143 9 6 2 千 百 个 十 85 143 满十向前进一 哪一位相加满十 就向前一位进一 1 8 答 一共借书228本 2 2 一年级和二年级一。</p>