三峡导学案无答案

三峡导学案无答案Tag内容描述：<p>1、三峡 一学习目标 1、有感情的朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。 2、借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 3、揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。 二重点难点 教学重点：借鉴学习抓住特征描。</p><p>2、26 三峡 一 目标呈现 学习目标 1 扫除文字障碍 疏通文意 提高文言文的朗读理解能力 2 抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神 语言精美的特点 3 了解文中所描写的三峡自然景观 感受三峡的自然美 热爱祖国。</p><p>3、26 三峡 学习目标 1 了解 水经注 及作者郦道元 2 对照注解 整体感知课文 掌握本课生字 积累重点词语 3 反复朗读 品味文章的语言 体会作品意境和作者的思想感情 4 感受祖国山河的壮美 培养热爱大自然的感情 5 背诵并。</p><p>4、三峡 学习目标 1 知识 朗读课文 落实字词 疏通文意 熟读成诵 2 能力 品析课文 展开想像 培养学生在朗读中感悟的能力 3 情感 通过理解课文内容 了解祖国河山的雄伟壮观 激励学生热爱祖国的 思想感情 一 知识链接 背。</p><p>5、三峡 一 学习目标 1 有感情的朗读背诵课文 培养阅读文言文的能力 2 借鉴学习抓住特征描写景物的方法 3 揣摩文章的思想感情 让学生了解 热爱祖国美丽的河山 二 重点难点 教学重点 借鉴学习抓住特征描写景物的方法 教。</p><p>6、三 峡 学习目标 1 通过朗读 感知文章的内容 体会文章的意境和作者的思想感情 2 能够掌握课文中的有关实词和虚词 学习重难点 1 体会文章的意境和作者的思想感情 2 学习有关实词和虚词初读感知 疏通文意 1 学生放声朗。</p><p>7、26 三峡 学习目标 1 积累一些常见的文言实词 虚词 句式 2 流利 有感情地朗读课文 熟读成诵 在反复朗读中形成初步的语感 3 学习本文抓住景物特征 动静结合 情景交融的描写景物的方法 体会文章整体布局的妙处 4 培养。</p><p>8、26 三峡 学习重点 借鉴学习抓住特征描写景物的方法 学习难点 揣摩文章的思想感情 让学生了解 热爱祖国美丽的河山 自主预习案 1 给加点字注音 阙 叠嶂 曦月 襄陵 沿溯 素湍 绝巘 长啸 属引 哀转 2 解释加点字 1 晴初。</p><p>9、三峡 学习目标 1 借鉴学习抓住特征描写景物的方法 2 揣摩文章的思想感情 热爱祖国美丽的河山 学习准备 1 注音或写字 阙 处 素湍 属 引 绝y n 沿s x 月 2 课文选自 作者 我国古代的 家 家 三峡是指 峡 峡 峡的总称 3。</p><p>10、26 三峡 一 目标呈现 学习目标 1 扫除文字障碍 疏通文意 提高文言文的朗读理解能力 2 抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神 语言精美的特点 3 了解文中所描写的三峡自然景观 感受三峡的自然美 热爱祖国。</p><p>11、三峡 自主学习 1 给加点字注音或根据拼音写汉字 要真正理解课文 重 岩叠嶂 略无阙 处 不见 月 素湍 绿潭 飞 绝 属 引 沿溯 山 长 2 解释下列句中加点的字 文言词语的理解关系到对课文的理解 1 略无阙处 2 重岩叠嶂。</p><p>12、第26课 三峡 自研课导学 课前预习20分钟 自读自悟 三峡 20分钟内完成如下任务 1 默读课文一遍 标注疑难 借助工具书扫清阅读障碍 2 借助注释 尝试疏通课文 晨读课导学 晨读课 20分钟 目标 1 自由大声朗读 三峡 2 有。</p><p>13、三 峡 学习目标 1 通过朗读 感知文章的内容 体会文章的意境和作者的思想感情 2 能够掌握课文中的有关实词和虚词 学习重难点 1 体会文章的意境和作者的思想感情 2 学习有关实词和虚词初读感知 疏通文意 1 学生放声朗。</p><p>14、三峡 课题 三峡 课时 第一课时 课型 新授课 主备人 授课人 时间 班级 审核人 学习目标： 1明确作者简介，积累文言词语 ,收集有关三峡的古诗词歌谣，并在反复诵读中增强文言语感，达到熟读成诵。 2感知学习文章的第一部分和第二部分。 一、预习导航： 本文作者是 （填朝代） 学家 ，选自 。课文标题所指的“三峡”是 峡、 峡和 峡的总称，在重庆市 和湖北 之间。 2给下列加线。</p>