色彩构成教学

色彩构成教学Tag内容描述：<p>1、目 录第1章 色彩原理与色彩构成 6第1.1节 色彩构成的定义及物理属性 61.1.1 色彩构成的定义 61.1.2 色彩的物理性质 61.1.2.1 光与色 61.1.2.2 物体色、环境色、光源色与固有色 7第1.2节 色的特性与分类 71.2.1 色的分类 81.2.1.1 无彩色系: 81.2.1.2 有彩色系: 81.2.2 色彩的基本特征 81.2.2.1 色相(Hue) 81.2.2.2 纯度（彩度、饱和度）（Chroma） 81.2.2.3 明度 （Value） 8第1.3节 色的混合 91.3.1 原色理论 91.3.2 混色理论 101.3.2.1 加色法混合 101.3.2.2 减色法混合 101.3.2.3 色彩中性。</p><p>2、色彩构成教案及讲稿教师：杨丽丽（助教）咸宁学院 艺术设计系05美术学（设计教育3班）2006年11月20日第一讲 色彩概论(教案)教学目的：通过对色彩知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。使学生了解色彩的物理属性和心理属性，掌握色彩的表现方法和体系。教学重点：了解色彩三要素的基本概念及其特点。教学难点：用三原色进行调色练习。教学准备：多媒体课件教学方法：讲述、多媒体教学授课时间： 讲课5课时 授课提纲：第一节 色彩的物理属性1.光与色2.物体与色彩第二节 色彩的心理属性。</p><p>3、色,彩,构,成,SECAIGOUCHENG,SECAIGOUCHENG,教学目的:培养学生对色彩的认识、审美、整合和表现的创新能力,使他们能在今后的设计实践中遵循并应用相关的色彩理论。 教学内容,一 色彩的基本原理 二 色彩的设计方法 三 色彩与心理 四 色彩的构成原则 五 色彩的应用,一、色彩的基本原理,(一) 色与光的关系 (二) 色彩的分类 1 原色:将不能再进行分解的色称为原色. 2 间色:是指两种原色彩相调和的色彩呈现. 3 复色:是指三种或三种以上色彩相调和所产生的色彩. 4 补色:凡两种色光相加呈现白光,颜色相混呈现灰黑色,这两种色光或这两种颜色即互为补。</p><p>4、本部分的教学目的是：1 .色彩构成的起源和原理2。色彩表达系统学习色彩构成的意义，即两种或两种以上的色彩按照不同的目的和一定的原则进行重组和搭配，在相互作用下形成一种新的、美丽的色彩关系。色彩构成以色彩科学体系为基础，将复杂的视觉表达还原到最基本的元素，研究符合人们感知和心理规律的构成，发现和把握最美丽的配色创作，并总结色彩构成。我们生活在一个光与色的世界，这与人类的生存息息相关。任何有正常视觉功。</p>