森吉德玛

森吉德玛Tag内容描述：<p>1、例一 六上第七单元欣赏作品 森吉德玛 是保留的经典作品 歌曲 森吉德玛 是增添的新内容 可以放在一课时内完成 先学歌曲 再来欣赏 主要是让学生发现民歌与作品的渊源关系 那么这样的一节课我们可以设计怎样的教学目标。</p><p>2、森吉德玛教案教学目标：1、通过本课使学生感受管弦乐曲森吉德玛的艺术语言魅力，了解速度、音色等音乐要素在乐曲音乐表现中的重要性。2、熟悉音乐的旋律、节奏和音高。3、通过本课增加学生对少数民族音乐的了解和兴趣。教学难点、重点：1、了解、发现乐曲的艺术特点。2、感悟乐曲的情绪。教学过程：一、了解森吉德玛1、简介：森吉德玛就是一位蒙古草原上的女孩的名字。</p><p>3、森吉德玛,作者简介:,贺绿汀(1903.7.201999.4.27)，湖南邵东人，杰出的人民音乐家，著名作曲家、音乐理论家、音乐教育家。贺绿汀同志从事音乐工作76年，作为著名作曲家，他谱写了3部大合唱，6部不同形式的歌剧（其中两部与人合作），5部话剧配乐，近200首歌曲，25首合唱曲，5首钢琴曲，7首管弦乐曲，27部电影音乐和一些器乐独奏曲，很多都是传世佳作。,森吉德玛背后的故事 传说很早以前，有。</p><p>4、长寿实验一小“志趣新课堂”有效教学框架 ___三____年级__7____班 教师___彭惠_____ 课题： 森吉德玛 课时数：1 教学 目标 A 理解和感受乐曲，并为乐曲分段，了解主奏乐器的音色及演奏姿势。 B 感受乐曲中由于速。</p><p>5、森吉德玛 教案 教学目标 1 通过本课使学生感受管弦乐曲 森吉德玛 的艺术语言魅力 了解速度 音色等音乐要素在乐曲音乐表现中的重要性 2 熟悉音乐的旋律 节奏和音高 3 通过本课增加学生对少数民族音乐的了解和兴趣 教。</p><p>6、森吉德玛,音乐是打开心灵的窗户 同学们好：跟我走进今天的音乐之旅,作者简介:,贺绿汀(1903.7.201999.4.27)，湖南邵东人，杰出的人民音乐家，著名作曲家、音乐理论家、音乐教育家。贺绿汀同志从事音乐工作76年，作为著名作曲家，他谱写了3部大合唱，6部不同形式的歌剧（其中两部与人合作），5部话剧配乐，近200首歌曲，25首合唱曲，5首钢琴曲，7首管弦乐曲，27部电影音乐和一些器乐独奏曲。</p><p>7、大班音乐欣赏：森吉德玛活动目标：1、 感知两这段音乐的不同特点，根据音乐性质主动探索不同的动作2、 在掌握蒙古舞基本动作的基础上，能创造性地进行动作组合3、 注意动作与音乐的协调一致，体验跳名族舞蹈带来的快乐活动准备：1、 背景图两幅2、 相关图片若干3、 音乐森吉德玛活动过程：一、欣赏音乐1、 感受音乐的性质，体会两段音乐不同的意境，师：今天老。</p><p>8、森吉德玛,作者简介:,贺绿汀(1903.7.201999.4.27)，湖南邵东人，杰出的人民音乐家，著名作曲家、音乐理论家、音乐教育家。贺绿汀同志从事音乐工作76年，作为著名作曲家，他谱写了3部大合唱，6部不同形式的歌剧（其中两部与人合作），5部话剧配乐，近200首歌曲，25首合唱曲，5首钢琴曲，7首管弦乐曲，27部电影音乐和一些器乐独奏曲，很多都是传世佳作。,森吉德玛背后的故事 传说很早以前，有。</p>