森林气象站
今天我们就一起去森林气象站看看。森林气象站 教学设计 教学目标 知识目标 学习本课的个生字 会写其中的个生字 能力目标 理解课文内容 知道 森林气象站 指的是什么 情感目标 知道乌鸦 麻雀是怎样预报天气和风向的 教学重 难点 重点 学会本课的生字。
森林气象站Tag内容描述:<p>1、森林气象站,湘教版二年级语文上册第五单元,学习目标 1.学习本课的14个生字,会写其中的7个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,知道“森林气象站”指的是什么;知道乌鸦、麻雀是怎样预报天气和风向的。,森林里有个气象站,气象站里有许多气象员,它们能够准确地预报天气情况,你相信吗?今天我们就一起去森林气象站看看。,初读课文,感知内容 1. 借助拼音朗读课文,注意读准字音。 2.看看课文中主要讲了什么事。,wi m qu 外 麻 雀 chng kn ding y 冲 肯 定 羽,再读课文,说说“森林气象站”里有哪些“气象员”。 在“。</p><p>2、关于动物预报天气的谚语 昆虫类 蜜蜂 蜜蜂窝里叫 大雨就来到 蜜蜂不出窝 风雨快如梭 蚊子 蚊子集堂中 明朝带斗篷 蚊子乱咬人 不久雨来临 蚊虫咬得凶 雨在三日中 蚂蚁 蚂蚁排成行 大雨茫茫 蚂蚁搬家 大雨哗哗 蚂蚁衔。</p><p>3、15森林气象站 导入 识字 课文 练习 导入 天气预报 小熊到外 w i 婆家玩 一大早 小熊问外婆 外婆 您知道今天是什么天气吗 如果是晴天 我就放风筝 如果下雨 我就采蘑菇 好孩子 外婆说 你到外面去看看 小麻 m 雀 qu 在。</p><p>4、森林气象站 教学设计 教学目标 知识目标 学习本课的个生字 会写其中的个生字 能力目标 理解课文内容 知道 森林气象站 指的是什么 情感目标 知道乌鸦 麻雀是怎样预报天气和风向的 教学重 难点 重点 学会本课的生字。</p><p>5、森林气象站,二年级语文上册第五单元,学习目标1.学习本课的14个生字,会写其中的7个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,知道“森林气象站”指的是什么;知道乌鸦、麻雀是怎样预报天气和风向的。,森林里有个气象站,气象站里有许多气象员,它们能够准确地预报天气情况,你相信吗?今天我们就一起去森林气象站看看。,初读课文,感知内容1.借助拼音朗读课文,注意读准字音。2.看看。</p><p>6、第 1 页 共 2 页 二年级上册二年级上册 1515 课课 森林气象站森林气象站 教案 湘教案 湘 教版 教版 二年级上册 15 课 森林气象站 教案 1 学习本课的 14 个生字 会写其中的 7 个生字 2 理解课文内容 知道森林气象站指的是什么 学会本课的生字词 能够理解森林气象站的含义 知道乌鸦 麻雀是 怎样预报天气和风向的 生字卡片 多媒体课件 1 准备听写小纸条 2 听写生字 在森林气。</p><p>7、第 1 页 共 6 页 湘教版二年级上册湘教版二年级上册 森林气象站森林气象站 教学设教学设 计 表格式 计 表格式 湘教版二年级上册 森林气象站 教学设计 课题 15 森林气象站 教材分析 本课是一篇童话故事 写的是小熊部外婆今天的 天气和风向 外婆要他去观察小麻雀和乌鸦 并告诉他 从中可以得到答案 故事结尾认小熊的一句话 森林 里的 气象站 真有趣呀 提示课文主旨 激发学生 探究自然奥秘的兴趣。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 湘教版湘教版 森林气象站森林气象站 教学设计教学设计 教学目标 1 学习本课的 14 个生字 会写其中的 7 个生字 2 理解课文内容 知道 森林气象站 指的是什么 教学重 难点 重点 学会本课的生字 词 难点 能够理解 森林气象站 的含义 知道乌鸦 麻雀是 怎样预报天气和风向的 教学准备 生字卡片 多媒 体课件 教学安排 三课时 教学过程 课前导语 森林里有个气象站 气象。</p><p>9、森林气象站森林气象站 教学设计教学设计 教学目标 1 学习本课的14个生字 会写其中的7个生字 2 理解课文内容 知道 森林气象站 指的是什么 教学重 难点 重点 学会本课的生字 词 难点 能够理解 森林气象站 的含义 知道乌鸦 麻雀是怎样预 报天气和风向的 教学准备 生字卡片 多媒体课件 教学安排 三课时 教学过程 课前导语 森林里有个气象站 气象站里有许多气象员 它们能够准确地预报 天气情况。</p><p>10、森林气象站,湘教版二年级语文上册第五单元,执教者:胡小菊,学习目标 1.学习本课的14个生字,会写其中的7个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,知道“森林气象站”指的是什么;知道乌鸦、麻雀是怎样预报天气和风向的。,森林里有个气象站,气象站里有许多气象员,它们能够准确地预报天气情况,你相信吗?今天我们就一起去森林气象站看看。,初读课文,感知内容 1. 借助拼音朗。</p><p>11、天气预报,气象员,1794年初冬,法国军队入侵荷兰。荷兰人无力应战,迫不得已,只好打开运河闸门,想用水淹没道路阻止法军进攻。法军面对茫茫大水准备打道回府,就在这时,略懂生物常识的法军司令拿破仑发现了蜘蛛异乎寻常地在加倍织网,乃急令部队停止行动,原地待命。最后,法军成功地攻占了荷兰。 因为蜘蛛只有在严寒即将来临时,才会加倍织网。果然,不久气温骤然下降,水面很快结了冰,法军踏冰长驱直入。 是蜘蛛这只活。</p>