森林生态学考研

森林生态学考研Tag内容描述：<p>1、森林生态学,广西大学林学院庄嘉廖秋玲,森林生态学,第1章绪论第2章森林与环境第3章种群及其基本特征第4章林木种内与种间关系第5章森林群落结构特征第6章森林群落演替第7章森林生态系统组成与结构第8章森林生态系统。</p><p>2、森林公园与森林经理间的关系摘要：森林资源的永续利用和森林的持续发展, 是我国经营林业和经营森林的最终目标。在国有林区和集体林区的森林景观优势地域, 组建森林公园和自然保护区发展森林旅游业, 是一种超前意识的战略性决策选择, 对全面发挥森林生态功能具有重要意义。因此，兴办森林公园发展旅游业就是给森林以休养生息的机会, 这样, 既能保护森林资源, 又能给林区社会的经济带来生机。关键词：森林公园 森林经理 森林旅游业 永续利用 持续发展一 森林公园的概念及其简介（1）森林公园的概念森林公园是以大面积人工林或天然林为主体而。</p><p>3、森林生态学,广西大学林学院 庄 嘉 廖秋玲,森林生态学,第1章 绪论 第2章 森林与环境 第3章 种群及其基本特征 第4章 林木种内与种间关系 第5章 森林群落结构特征 第6章 森林群落演替 第7章 森林生态系统组成与结构 第8章 森林生态系统的养分循环 第9章 森林生态系统的能量流动 第10章 森林生态系统类型及其分布 第11章 森林景观生态原理 第12章 生物多样性原理与保护 第13章 全。</p><p>4、第一章生态系统 一、什么是生态系统？ 在一定空间范围内，各生物成分（包括人类在内）和非生物成分（环境中物理和化学因子）通过能量流动和物质循环而相互作用、相互依存所形成的一个功能单位。 二、生态系统类型： (一)按基质划分： 陆地生态系统：森林生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 水域生态系统：河流生态系统、池塘生态系统、海洋生态系统。 （二）根据人类活动及其影响程度划分： （1）自。</p><p>5、森森 林林 生生 态态 学学 实习指导书实习指导书 2 目目 录录 第一部分第一部分 种群数量和结构调查种群数量和结构调查 1 一 点法一 点法 1 1 覆盖度 COVERAGE 2 2 频度 FREQUENCY 2 二 距离法二 距离法 2 1 最近个。</p><p>6、森林生态学,广西大学林学院 庄 嘉 廖秋玲,森林生态学,第1章 绪论 第2章 森林与环境 第3章 种群及其基本特征 第4章 林木种内与种间关系 第5章 森林群落结构特征 第6章 森林群落演替 第7章 森林生态系统组成与结构 第8章 森林生态系统的养分循环 第9章 森林生态系统的能量流动 第10章 森林生态系统类型及其分布 第11章 森林景观生态原理 第12章 生物多样性原理与保护 第13章 全。</p><p>7、华东师范大学生态学考研试卷 JU( j生态学-19968 W4 G+ |& N# k一 名词解释2 W1 6 Z0 p& B) E0 j生态价生活型谱 重要值种群适应对策极端排序法生态位宽度: Q! s# z1 Y2 Z; 群落系数 生态效率遗传生态分化次级生产) m D) p% j2 m( U二 填空% |: q/ S( k/ b- X# U# T1 生物多样性是指（）（）（）2 n8 O+ I# P5 T6 z& A9 ?0 x2。</p><p>8、森林生态学 教案 开课班级 2012级森林保护专业专科班 任课教师 江川 2014年3月5日 第一章 绪论 2学时 一 教学目的与要求 学生通过学习 能掌握生态学及森林生态学的概念 了解生态学的研究对象 分支学科与研究方法 了。</p><p>9、1/2森林生态学实习目的森林生态学实习报告青城山景区川农林园院水保赵万君XX16481自然环境特征2植被概况青城山风景区主要植被类型有亚热带常绿阔叶林、常绿落叶阔叶混交林和暖性针叶林。青城山森林植被可以分为2个植被型5个群系常绿阔叶林类型基本处于稳定阶段，尽管个别样地受人为影响，一些阳生性的落叶成分侵入林内，使群落具有明显的次生性质。但是，目前常绿树种发育良好，落叶成分缺乏更新幼苗。预计经过一段时间群落会演替为顶极群落暖性针叶林中针叶树种杉木生长发育情况不良。而常绿阔叶树种在群落中发育良好。据此可以断定，群。</p><p>10、森林生态学实习报告一、实习目的及意义：1、森林生态学是一门实践性很强的学科，森林生态学的教学实习是林学及水土保持与荒漠化防治专业的重要教学环节，通过实践教学实习，使学生验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。2、通过野外的实地观察了解并掌握以夹金山、神木垒为代表的高山地区的植被类型及植被随着海拔高度的变化和气候带的过度而有规律分布变化的过程。3。</p><p>11、习题一答案一、名词解释（每小题2分，共20分）1. 生态型：同种树种生态学特性上具有某些差异的类型。2. 树种的耐荫性：树种忍耐庇荫的能力。在林业上是指树种在林冠下完成天然更新的能力。3. 物候：植物长期生活于有节律性变温的环境中，形成与之相适应的生育节律。4. 互利共生：两种生物生活在一起，两者相互获利，甚至达到彼此相互依赖的程度。5. 生态平衡：生态系统通过发育和调。</p><p>12、精品文档森林生态学课程习题森林生态学课程习题绪论简述题1. 什么是生态学？生态学的主要研究对象？采用哪些研究方法开展生态学研究？2. 当今世界主要关注的哪些环境问题与森林破坏有关？3. 什么是森林？森林具有哪些特点？什么是森林生态系统功能？请举例说明森林生态系统的森林生态系统服务功能。你认为应该如何估算森林服务功能的价值？如何更好的发挥森林生态系统服务功能。</p><p>13、起源的林1、森林生态学：主要研究森林与环境间相互关系的科学。2、从生态系统的角度出发：森林是一个生态系统，包括着森林环境和森林群落两个方面。环境和干扰是密切相关的。3、干扰：是使生态系统、群落或种群的结构遭受破坏，使基质和物理环境的有效性发生变 化的一种离散的事件 （Pickett，etal. 1985）4、森林的干扰可分为：自然干扰 （natural disturbance）和人为干扰（anthropogenic disturbance） 两大类。5、以对森林的作用的程度，可将干扰分为：重干扰(major disturbance)和轻干扰(minor disturbance) (Oliver，etal.1990)以干。</p><p>14、生态学实习报告姓 名： 学 号： 组 号: 第四组 小组成员: 韩蒙，刘晶晶，吕莹莹，荆迪一，陈榕，张彦 指导教师： 阮宏华 2011年 11月 9日实习一 森林土壤蚯蚓群落调查一、目的森林土壤蚯蚓是森林土壤“梨作”中重要角色之一，对其群落调查对了解蚯蚓在整个土壤生态学过程中发挥的作用以及各种林分土壤状况有所帮助。 二、工具和方法（一）工具：铁铲一把、三米卷尺一把、塑料。</p>