森林水车

森林水车Tag内容描述：<p>1、沙漠 运输物品 骆驼森林 灌溉植物 你见过水车吗 可以给大家描述一下水车的样子吗 森林水车 日 清水实词 日 米山正夫曲瞿麦译词罗传开配歌 请同学们听一听这首歌曲唱了什么内容 音乐情绪是怎样的 请同学们再听一听这首歌曲 想一想全曲可以分成几个部分 你印象最深刻的乐句是什么呢 咕噜咕噜咕隆咕噜咕噜咕隆 这个象声词是形容什么声音的呢 顿音记号 饱满 有弹性 请大家读读歌词 感受第一乐段的美好画面 请同。</p><p>2、欢迎来到音乐课堂,听歌曲谈感受,森林水车,森林水车,4/4XXXXXX|XXXXXX|,节奏练习,咕噜咕噜咕隆咕噜咕噜咕隆,顿音记号,#,升记号,32|3|,#,#,#,64|5|,34|5|,音乐感受,演唱歌曲,森林水车,欣赏,管弦乐合奏,小结,赠人玫瑰，手有余香。</p><p>3、精品文档 森林水车 教学内容 唱歌 森林水车 教学目标 1 能感受并说出乐曲欢快的情绪 2 能哼唱A主题和C主题 体验人们愉快劳动的心情 并联想水车车轮滚动的形象 3 能分辨乐曲 引子A B A C A尾声 的结构 教学过程 1 视频导入 1 播放水车的视频 简单介绍水车的形状与用途 2 有许多音乐作品都表现了欢快的水车形象 老师范唱或播放日本歌曲 森林水车 引导学生听出形容水车车轮转动的象声词是。</p><p>4、湘教版音乐七年级下册森林水车说课稿我说课的题目湘教版七年级下册第一单元森林水车，我的说课主要分以下几个方面： 一、说教材 森林水车是一首二二拍的歌曲，是一首带标题的描绘性作品，是德国音乐家艾伦贝格的代表作品，是曲作者到森林里去游玩，看到森林里的水车及优美的景色而即兴写成。作品采用回旋曲式结构，全曲的结构是引子及程式部组成，音乐清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以跃跃起舞之感觉。</p><p>5、森林水车 教学目标 1、学唱歌曲森林水车。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。 3、通过对森林水车的学习，培养学生热爱劳动，热爱春天的思想情感。 教学重难点 学会用轻快、活泼、跳跃的声音演唱歌曲。 教学用具 钢琴、录音机、磁带、多媒体。 教学过程 一、导语 1、打开多媒体，放映一系列山、水、森林等地带的图片。（欣赏法） 2、画面展现水车，让学生说说在什么地方见过。</p><p>6、森林水车森林水车是一首流传广泛、由日本作曲家米山正夫创作的歌曲。歌曲为二段体结构，第一部分描绘宁静的森林，第二部分速度转快，运用象声词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子和磨坊里磨盘的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春天。</p><p>7、作品简介 理查德 艾伦贝格 Richard Eilemberg 1848 1925 德国作曲家 主要作品是进行曲和舞曲 另作有多部喜歌剧及舞剧 是现代轻音乐的创始人之一 森林水车 代表作为描绘性的标题音乐作品 据说 作者有一次在乡间森林中。</p><p>8、1 课题课题 森林水车 教时数 1 教教 学学 目目 标标 知识与技能 知识与技能 1 听赏乐曲 森林水车 感受乐曲主部与插部不同的音乐形象 2 能记忆乐曲主部主题 并用自己的方式表现乐曲的结构图式 过程与方法 过程与方法 引导学生聆听 感受乐曲 运用不同的方式表现乐曲 情感态度与价值观 情感态度与价值观 通过本课的学习 让学生了解描绘性音乐的艺术魅力 激发学生对 世界名曲的喜爱 教教 学学 重重。</p><p>9、森林水车,序 曲,序 曲,慢,宁静,速度,情绪,森林水车,小提琴,A,水车的音乐（主题音乐A）一共出现了几次？,A,A,A,B,C,序 曲,尾 声,慢,加快,快,宁静,活泼、欢快,热烈,速度,情绪,森林水车,管弦乐森林水车： 德国作曲家艾伦贝格,管弦乐介绍： 管弦乐队按乐器的不同可分为弦乐组、木管组、铜管组、打击组 弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等。 木管组。</p><p>10、森林水车 教学目标 1 学唱歌曲 森林水车 2 掌握顿音的唱法 学会用轻快 富有弹性的声音演唱 3 通过对 森林水车 的学习 培养学生热爱劳动 热爱春天的思想情感 教学重难点 学会用轻快 活泼 跳跃的声音演唱歌曲 教学用。</p><p>11、森林水车 5 请同学们听一听这首歌曲唱了什么内容 音乐情绪是怎样的 哪段旋律给你印象最深 请同学们边听音乐边仔细观察歌谱 歌曲可以分为几段 歌曲是怎么形容水车转动的声音 请同学们随伴奏完整演唱歌曲 注意两个乐段。</p>