筛选并整合文中的信息

筛选并整合文中的信息Tag内容描述：<p>1、难点17 准确“筛选并整合文中的信息”阅读文本的过程实际上就是接受信息的过程。从大量的信息中筛选出符合特定要求的信息并按一定的要求进行整合，这是考生解答实用类文本阅读题首先要具备的能力，也是高考考查的难点之一。考生解答“筛选并整合文中的信息”类题目，可分三步走：把握信息筛选信息整合信息。考生要想把握文本信息，就要学会分析句子主干。文本都是由句子组成的，而准确分析出句子的主干，就能将长文章读短，这样就容易把握文本信息了。文本这么长，信息这么多，如何筛选呢？首先，考生可以仔细分析题干要求，寻找题干涉及。</p><p>2、难点03 筛选并整合文中的信息解答“筛选并整合文中的信息”类题目，考生可以采用“三个步骤，四盏神灯”的方法。“三个步骤”是：1细读勾画，把握主旨。“筛选并整合文中的信息”类题目所涉及的内容范围一般比较大，所以，细读文本，把握全文的主旨和结构脉络就显得尤为重要。考生可以边阅读边勾画，即在阅读过程中对那些揭示文章主旨、暗含作者见解的语句进行圈点勾画，这样既可以减少答题时将选项与原文信息比照的工作量，又可以为一些选项的比照提供快捷、方便的线索。2把握题干，确定答题区间。在筛选并整合文中的信息时，题干是标准。</p><p>3、专题03 论述类文本阅读 筛选并整合文中的信息 【考点精讲】“筛选并整合文中的信息”，包含两层内容：筛选文中的信息；整合文中的信息。按照思维的一般规律，应是先筛选，然后整合。所谓“筛选”就是根据一定的目的要求，来区分信息的有无、主次、轻重，去粗取精，去次留主，通过辨别把相关的信息提取出来。所谓“整合”是指把筛选出来的有用的语言材料按题干要求进行分类，用准确的语言对加工过的信息进行描述或总结概述。“信息”是指作者通过阅读得到的知识、内容、事实、理论、观点或设想等。“文中的信息”主要是指文章中介绍的最新。</p><p>4、难点17 准确“筛选并整合文中的信息”阅读文本的过程实际上就是接受信息的过程。从大量的信息中筛选出符合特定要求的信息并按一定的要求进行整合，这是考生解答实用类文本阅读题首先要具备的能力，也是高考考查的难点之一。考生解答“筛选并整合文中的信息”类题目，可分三步走：把握信息筛选信息整合信息。考生要想把握文本信息，就要学会分析句子主干。文本都是由句子组成的，而准确分析出句子的主干，就能将长文章读短，这样就容易把握文本信息了。文本这么长，信息这么多，如何筛选呢？首先，考生可以仔细分析题干要求，寻找题干涉及。</p><p>5、考点2筛选并整合文中的信息明常识“筛选并整合信息”是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理合成，用来对照材料辨别题中信息的正误。“文中的信息”，并不是指一般意义上的信息，而是文章中的重要信息。它一般包括以下几方面的内容：定考向高考对于“筛选、整合信息题”主要有以下的考查形式：1根据文意，下列做法不属于的一项是() 2. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是()熟技巧“3步走”，筛选并整合文中的信息第一步：审题明确筛选的标准审读题干，明确筛选整合的。</p><p>6、专题03 论述类文本阅读 筛选并整合文中的信息 【考点精讲】“筛选并整合文中的信息”，包含两层内容：筛选文中的信息；整合文中的信息。按照思维的一般规律，应是先筛选，然后整合。所谓“筛选”就是根据一定的目的要求，来区分信息的有无、主次、轻重，去粗取精，去次留主，通过辨别把相关的信息提取出来。所谓“整合”是指把筛选出来的有用的语言材料按题干要求进行分类，用准确的语言对加工过的信息进行描述或总结概述。“信息”是指作者通过阅读得到的知识、内容、事实、理论、观点或设想等。“文中的信息”主要是指文章中介绍的最新。</p><p>7、考点十六筛选并整合文中的信息考点名片考点内容客观题要求能对照材料选出符合题干要求的选项，主观题要求能筛选出与题目有关的语句，进行简要表述。考查形式全国卷、天津卷等为单选题；其他省份试卷另有填空题、简答题。趋势分析题型稳定，全国卷、天津卷等仍将采用单选题形式；部分自主命题试卷仍会综合采用单选题、填空题、简答题的形式。一、阅读下面的文字，完成后面12题。音乐成功的秘诀：越和谐越受欢迎运气、努力、才华、机遇加上悦耳的和弦、耐人寻味的旋律和恰到好处的时间，这些就是歌曲征服人类大脑的秘诀。西班牙趣味月刊2月。</p><p>8、实用类文本阅读之筛选并整合文中的信息“筛选并整合文中的信息”，具体操作时要抓住三个关键词：标准、筛选、整合。所谓“标准”，就是“筛选”的目的、要求和方向。这是解题的首要条件。“筛选”，就是根据“标准”，经过辨别，把文章中的相关信息提取出来。“整合”，就是根据“标准”，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。“文中的信息”可以从以下方面把握：1传主生活的时代，社会、家庭背景等客观因素。2传主的人生经历、主要事迹。3传主的性格特征、情感态度和价值观念。4作者对于传主及有关事实的评价和作者的思想感。</p><p>9、筛选并整合文中的信息 【2016年高考天津卷】阅读下面的文言文，完成问题。李台州传宋杨万里李台州名宗质，字某，北人，不知何郡邑。母展，妾也，生宗质而罹靖康之乱，母子相失。宗质以父荫，既长，仕所至必求母，不得。姻家司马季思官蜀，宗质曰：“吾求母，东南无之，必也蜀 ？”从之西。舟所经过州，若县若村市，必登岸，遍其地大声号呼，曰展婆，展婆。至暮，哭而归，不食。司马家人哀之，必宽譬之， 饮泣强食。季思秩满东下，所经复然，竟不得。至荆州，复然。日旦夕号呼，嗌痛气惫，小憩于茗肆，垂涕。坐顷之，一乞媪至前，揖曰：“。</p><p>10、难点03 筛选并整合文中的信息解答“筛选并整合文中的信息”类题目，考生可以采用“三个步骤，四盏神灯”的方法。“三个步骤”是：1细读勾画，把握主旨。“筛选并整合文中的信息”类题目所涉及的内容范围一般比较大，所以，细读文本，把握全文的主旨和结构脉络就显得尤为重要。考生可以边阅读边勾画，即在阅读过程中对那些揭示文章主旨、暗含作者见解的语句进行圈点勾画，这样既可以减少答题时将选项与原文信息比照的工作量，又可以为一些选项的比照提供快捷、方便的线索。2把握题干，确定答题区间。在筛选并整合文中的信息时，题干是标准。</p><p>11、现代文阅读 筛选并整合文中的信息 专题复习,概说 信息是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某种信息的词语、符号、数据或图形。从考试来说，信息就是阅读材料中的文句及其所表达的内容。 筛选信息，就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓整合信息，就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。这“整合信息”和“归纳内容要点”、“概括作者的观点态度”等要求之间是交叉关系，而不是并列关系。,一、获取信息的途径,主要有三条途径： 1从文章的基本概念中获取信息 社会科学类。</p><p>12、考点37 论述类文本阅读之筛选并整合文中的信息“筛选并整合文中的信息”主要考查考生辨别、筛选并整合重要信息的能力。其命题角度主要有：1要求筛选出文章的基本观点、最新知识和基本概念。2要求筛选出阐述文中重要概念、知识的材料。论述类文章中，对概念的解说、知识的阐述大多使用举例说明的方法。有时在对有关材料的辨别或评价上，表现出阐述的多样性和复杂性，这是理解文章的关键和难点。3要求筛选出体现作者观点或作品主旨的句子。文章中往往蕴含着作者的思想倾向和观点态度，如在对事情的评说中一般蕴含着文章的主旨，体现着作者的。</p><p>13、筛选并整合文中的信息（二）高考频度： 难易程度：【2016年高考课标全国卷】阅读下面的文字，完成文后题目。一代通儒顾炎武顾炎武从科举制度桎梏中挣脱出来后，便一改旧习，自警“能人不为文人，能讲不为讲师”力倡“君子之为学，以明道也，以救世也”。为了一抒山河壮怀、广交天下贤哲，也为了摆脱纠缠，躲避豪绅叶方恒的陷害，他以游为隐，将家事稍作安排，便只身出游。最初往来于山东、北京、江苏、浙江之间，自康熙元年起，其游踪扩至河北、河南、山西、陕西。以友人所赠二马二骡载书自随，南北往返，风尘仆仆，行万里路，读万卷书，。</p><p>14、筛选并整合文中的信息（三）高考频度： 难易程度：【2017年高考课标全国卷】阅读下面的文字，完成文后题目。材料一：2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列。</p><p>15、筛选并整合文中的信息（一）高考频度： 难易程度：【2015年高考广东卷】阅读下面的文字，完成后面的题目。种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部接着生长。发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程，因此发芽的时机攸关生死，种子早已演化出各式各样的手段找对时机。杨树和柳树的种子寿命极短，若没有在散播后几个小时内找到湿泥地，就会死亡。热带雨林中，许多树木结的大型种子如果没有在几周内发芽，就会腐败。对这些物种来说，要掌握正确的发芽时机，得先掌握正确的结子时机，因为种子一旦成熟，保存期限是很短的。一年中，若。</p><p>16、筛选并整合文中的信息（一）高考频度： 难易程度：【2016年高考天津卷】阅读下面的文言文，完成问题。李台州传宋杨万里李台州名宗质，字某，北人，不知何郡邑。母展，妾也，生宗质而罹靖康之乱，母子相失。宗质以父荫，既长，仕所至必求母，不得。姻家司马季思官蜀，宗质曰：“吾求母，东南无之，必也蜀？”从之西。舟所经过州，若县若村市，必登岸，遍其地大声号呼，曰展婆，展婆。至暮，哭而归，不食。司马家人哀之，必宽譬之，饮泣强食。季思秩满东下，所经复然，竟不得。至荆州，复然。日旦夕号呼，嗌痛气惫，小憩于茗肆，垂涕。坐顷。</p><p>17、筛选并整合文中的信息（二）高考频度： 难易程度：【2015年高考福建卷】阅读下面的文言文，完成问题。与王昆绳书清方苞苞顿首：自斋中交手，未得再见。接手书，义笃而辞质。虽古之为交者，岂有过哉！苞从事朋游间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎！出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤。又违膝下色养久，得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期。梦中时时见兄与褐甫辈抵掌今故，酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣、歙，间入泾河。路见左右高峰刺天，水。</p><p>18、怎样解答“筛选并整合文中的信息”题所谓“筛选”，即根据阅读要求搜寻、辨别、提取文中的有关信息，也即根据题目要求，区分信息的主次、轻重，去伪存真，进行比较、选择，从中选出所需要的词语或句子，挑选出符合考题要求的语言材料。筛选的关键是找准与选项对应的原文。 所谓“整合”，就是对筛选出的信息进行转换、概括、组合等再加工，综合、归纳，使之符合考题要求。选择题的各个选项，已经对有关信息进行了整合，要求判断所作的整合是正确的还是错误的。 所谓“信息”，就科学类文章而言，是指文章传达给读者的新概念、新知识、新思。</p><p>19、阅读的过程实质上就是对信息进行筛选与整合的过程。 所谓“筛选”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析，准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息。 所谓“整合”，就是对筛选所得的信息做出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能归纳综合，或者按照命题要求进行信息重组。 在表述题中，“筛选与整合”主要是根据一定的内容要求获取相关的信息要点，并再通过语言转换达到信息的重组；在选择题中，主要是通过对芜杂的信息材料的比较甄别，来检验阅读理解的正确与否。,筛选并整合文中的信息,信息的筛选和整合可行步骤： 。</p>