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善辨是与非

善辨是与非 教学设计 教学目标 1 情感 态度 价值观 树立正确的是非观 在社会生活中积极追求真 善 美 自觉抵制假 恶 丑 做一个正直的人 2 能力 增强是非善恶观 提高分析辨别能力 3 知识 知道生活中有是非善恶 懂得是。在社会生活中努力做一个正直的人。使学生面对生活中的是非问题。

善辨是与非Tag内容描述:<p>1、第课 善辨是与非教案教学目标:情感、态度、价值观:、树立正确的是非观,在社会生活中努力做一个正直的人。、通过情景的设置,问题的引发和讨论,使学生面对生活中的是非问题,能做出正确的选择,认识到养成良好行为习惯的重要性。、通过情景设置和讨论提问等方式,让学生感受和体会作为一个公民,在大是大非面前的选择是与国家和人民的利益紧密相连的。能力目标:、提高辨别是非的能力,能够分。</p><p>2、第5课 善辩是与非习题一、单项选择题1、赵某是一名职工,为挽救父亲的生命,他瞒着父亲、母亲、妻子,毅然捐出了自己的半个肝脏。赵某的大义之举,深深感动了武警总医院的人员。感动使他们不由自主地一起参与到“美丽谎言”中来,那些天,值班的护士长物地在护士站写出了通知,“肝移植患者赵金不知是儿子赵某捐献的肝脏,请大家保密,说话注意。”对此下列说法正确的是( )A赵某不珍惜自己的生命。</p><p>3、善辨是与非 教学设计 教学目标 1 情感 态度 价值观 树立正确的是非观 在社会生活中积极追求真 善 美 自觉抵制假 恶 丑 做一个正直的人 2 能力 增强是非善恶观 提高分析辨别能力 3 知识 知道生活中有是非善恶 懂得是。</p><p>4、善辨是与非 教学设计 教学目标 1 情感 态度 价值观 树立正确的是非观 在社会生活中积极追求真 善 美 自觉抵制假 恶 丑 做一个正直的人 2 能力 增强是非善恶观 提高分析辨别能力 3 知识 知道生活中有是非善恶 懂得是。</p><p>5、善辨是与非 同步练习 一 选择题 1 下列社会现象中 哪些符合人们对真 善 美的追求 A 尊老爱幼 拾金不昧 B 乐于助人 爱岗敬业 奉献社会 C 以大欺小 以强凌弱 D 坑蒙拐骗 偷税漏税 贪污受贿 2 面对生活中的是非善恶 我。</p><p>6、第5课善辨是与非 身边的是与非 唐僧师徒取经来到一个叫白虎岭的地方 遇到了白骨精 白骨精想吃到可以长生不老的唐僧肉 就先后变成一个年轻漂亮的村姑 一个七 八十岁的老太婆和一个白发老公公 找机会下手 唐僧面慈心软。</p><p>7、善辨是与非善辨是与非 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 情感 态度 价值观 树立正确的是非观 在社会生活中积极追求真 善 美 自 觉抵制假 恶 丑 做一个正直的人 2 能力 增强是非善恶观 提高分析辨别能力 3 知识 知道生活中有是非善恶 懂得是非善恶对社会的不同影响 教学重点 教学重点 1 分辨是非善恶 知道社会有是非善恶 2 是非善恶对个人和社会的影响 3 启发学生做一个真善美的人。</p><p>8、海因茨的妻子患癌症 濒临死亡 有一名药剂师发明了一种镭化剂 能治她的病 每剂药成本200美元 卖家却要2000美元 海因茨到处借钱 只凑够100美元 他要求药剂师便宜一些 或允许延期付款 药剂师说 不行 我发明这种药就是为了赚钱 海因茨小舅子逼迫他搞到此药 否则就要揍他 在绝望中 海因茨破门而入 偷走了这种药 挽救了妻子的生命 你认为海因茨是否应该偷这种药 为什么 证明你是我的哥们 去打他 哥们。</p><p>9、善辨是与非,一、生活当中有是非,社会透视,镜头一:天津市和平区管沟街小学学生王一梅,坚持5年背身有残疾的同学上学,风雨无阻。 镜头二:震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案,造成25人死亡12人烧伤的惨剧,纵火者竟是两名少年。,社会透视,镜头三:台东六路附近一家学生用品店出售一种“真心话大冒险”扑克牌,每张扑克牌下方都印有一句话,有“一夜情”等低俗内容。 镜头四:济南市出租车司机薛平香发现乘客将。</p><p>10、善辨是与非,一、生活当中有是非,社会透视,镜头一:天津市和平区管沟街小学学生王一梅,坚持5年背身有残疾的同学上学,风雨无阻。 镜头二:震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案,造成25人死亡12人烧伤的惨剧,纵火者竟是两名少年。,社会透视,镜头三:台东六路附近一家学生用品店出售一种“真心话大冒险”扑克牌,每张扑克牌下方都印有一句话,有“一夜情”等低俗内容。 镜头四:济南市出租车司机薛平香发现乘客将。</p>
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