善待生命--学习论证

善待生命--学习论证Tag内容描述：<p>1、.,.,在怒江边一个叫嘎拉的小山村里，生活着一个善良的猎人。一天，他在一条山涧边救助了一只不满周岁的小麂子。这只小麂子右脚上拖着一只铁锚，被铁锚紧紧夹住的脚还在往下滴血。小麂子用一双哀伤的眼睛盯着他，像个听话的小孩，也不挣扎和逃避。猎人动了恻隐之心，跪下去，先轻轻将它的头搂在怀里，再细细查看它的伤口，小麂子的脚已经骨折，必须抱回家包扎和调养。经过一个多月的精心调养，小麂子的伤势已完全恢复。在一个天。</p><p>2、善待生命,学习论证,议论文写作知识回顾,1、议论文的结构,引论本论结论,提出问题分析问题解决问题,（是什么）（为什么）（怎么办）,议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。“分析问题”主要是回答“为什么”。“为什么”，主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点，这就形成了“为什么之一”，“为什么之二”，“为什么之三”,“解决问题”是回答“怎么样”。“怎么样”。</p><p>3、善待生命 学习论证教案 彬县新民中学 胡元平 教学目标： 知识与能力：了解四种常见的论证方法并学会使用。能运用多种论证方法来充实议论文的内容。 过程与方法：在搜集分析材料，完成构思、作文的过程中逐步把握。</p><p>4、在怒江边一个叫嘎拉的小山村里，生活着一个善良的猎人。一天，他在一条山涧边救助了一只不满周岁的小麂子。这只小麂子右脚上拖着一只铁锚，被铁锚紧紧夹住的脚还在往下滴血。小麂子用一双哀伤的眼睛盯着他，像个听话的小孩，也不挣扎和逃避。猎人动了恻隐之心，跪下去，先轻轻将它的头搂在怀里，再细细查看它的伤口，小麂子的脚已经骨折，必须抱回家包扎和调养。经过一个多月的精心调养，小麂子的伤势已完全恢复。在一个天气晴朗的。</p><p>5、在怒江边一个叫嘎拉的小山村里 生活着一个善良的猎人 一天 他在一条山涧边救助了一只不满周岁的小麂子 这只小麂子右脚上拖着一只不知道是哪一位猎人设下的铁锚 被铁锚紧紧夹住的脚还在往下滴血 它大概是在离开母亲 。</p><p>6、1,学习交流PPT,在怒江边一个叫嘎拉的小山村里，生活着一个善良的猎人。一天，他在一条山涧边救助了一只不满周岁的小麂子。这只小麂子右脚上拖着一只铁锚，被铁锚紧紧夹住的脚还在往下滴血。小麂子用一双哀伤的眼睛盯着他，像个听话的小孩，也不挣扎和逃避。猎人动了恻隐之心，跪下去，先轻轻将它的头搂在怀里，再细细查看它的伤口，小麂子的脚已经骨折，必须抱回家包扎和调养。经过一个多月的精心调养，小麂子的伤势已完全恢。</p>