山东省曲阜市书院街道中学七年级历史上册

山东省曲阜市书院街道中学七年级历史上册Tag内容描述：<p>1、课题 铁器牛耕引发的社会变革 学习目标 1 了解春秋战国时期铁制工具 牛耕的使用 在生产上是巨大的历史进步 大大促进了社会经济的发展和社会的变革 2 了解商鞅变法的主要内容和作用等史实 认识社会变革对社会发展的。</p><p>2、第23课 领先世界的科学技术 认定目标 心中有目标 你就会走向成功 1 知道祖冲之推算圆周率的史实 2 知道 水经注 齐民要术 是我国古代地理学 农学领域的重要著作 3 学习三位科学家的探索精神 预习检测 请认真阅读课文。</p><p>3、第21课 南方经济的发展 目标导航 1 学习目标 了解我国古代人口南迁的原因 概况及影响 说出东晋南朝江南经济发展的原因及表现 2 学习重点 帮助学生进行归纳能力的训练 3 学习难点 江南经济发展的原因 课前预习 请认。</p><p>4、第6课 夏商西周的社会与国家 内容标准 说出西周分封制的主要内容 一 教学目标 知识与能力 1 能够说出西周分封制的主要内容 2 了解统治阶级是通过军队 刑法的暴力镇压和 思想上的礼仪教化等手段来统治人民的 3 识读。</p><p>5、第22课 北方的民族汇聚 认定目标 心中有目标 你就会走向成功 1 概述北魏孝文帝的汉化措施 知道孝文帝是我国古代少数民族杰出的改革家 2 分析孝文帝改革促进民族融合的作用 认识到改革才能促进社会发展 自主学习 一。</p><p>6、第20课 三国鼎立局面的形成 目标导航 1 学习目标 知道我国古代重要历史人物曹操 诸葛亮 区别文学描写和历史原貌之间的关系 了解 官渡之战 赤壁之战 三国鼎立等基本史实 知道三国的大致位置 学习用表格归纳知识的方。</p><p>7、第6课 夏商西周的社会与国家 内容标准 说出西周分封制的主要内容。 一、教学目标 知识与能力 （1）能够说出西周分封制的主要内容。 （2）了解统治阶级是通过军队、刑法的暴力镇压和 思想上的礼仪教化等手段来统治人民的。 （3）识读“周初分封略图”，提高识图能力，并注意古今地名（或简称）的关系。 过程与方法 （1）通过参与模拟贵族、平民与奴隶不同身份的社会成员的生产生活情况表演，学习组织历史短剧演出的。</p><p>8、第20课 三国鼎立局面的形成 目标导航 1、学习目标：知道我国古代重要历史人物曹操、诸葛亮，区别文学描写和历史原貌之间的关系；了解“官渡之战”、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。知道三国的大致位置；学习用表格归纳知识的方法。 2、学习重点：通过分析官渡之战、赤壁之战和曹操统一北方的原因，培养学生一定的历史分析能力。 3、学习难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。 【课前预习】 请同学们认真。</p><p>9、第21课 南方经济的发展 目标导航 1、学习目标：了解我国古代人口南迁的原因、概况及影响；说出东晋南朝江南经济发展的原因及表现。 2、学习重点：帮助学生进行归纳能力的训练。 3、学习难点：江南经济发展的原因。 【课前预习】 请认真阅读课本 “人口南迁”一目的内容， 阅读课本 “江南经济的发展”一目的内容。 【课堂探究】 1、现在，有没有人口流动现象？这些人口流动对经济发展有什么作用？ 2、学习。</p><p>10、第22课 北方的民族汇聚 【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功) 1.概述北魏孝文帝的汉化措施，知道孝文帝是我国古代少数民族杰出的改革家。 2.分析孝文帝改革促进民族融合的作用，认识到改革才能促进社会发展。 【自主学习】（一）请看课文第113页“边疆少数民族的内迁”一目的图文，回答下列12题： 1.从东汉末年以来，内迁的少数民族主要有______、 ______、 ____、 ____、 _。</p><p>11、课题 铁器牛耕引发的社会变革 学习目标 1、了解春秋战国时期铁制工具、牛耕的使用，在生产上是巨大的历史进步，大大促进了社会经济的发展和社会的变革。 2、了解商鞅变法的主要内容和作用等史实，认识社会变革对社会发展的巨大推动力。 重点 商鞅变法的内容和作用。 难点 如何评价商鞅变法。 一、自主学习 1、战国时期引起社会变革的最根本因素是（ ） A 各国之间频繁的战争 B 铁器牛耕的普遍使用 C。</p>