山东省郯城县七年级

山东省郯城县七年级Tag内容描述：<p>1、卖油翁时 间年 月 日 第 周 第 课时课 题卖油翁课型精读课教学目标1、了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记、理解文言虚词。2、培养借助工具书、注释理解课文的能力；学习本文通过讲故事阐明道理。教学重点让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。教学难点让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、总结重点词语1、古今异义词：（1）、但手熟尔（但，只，不过。今常用义为转折连词。）（2）、尔（。</p><p>2、卖油翁时 间第 课时课 题卖油翁（二）课型新授课教学目标知识目标：积累常用文言词语：实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”；虚词：“尔”、“以”、“但”。能力目标：培养运用所学过的知识阅读文言文的能力，质疑探究的能力。情感目标：感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理。教学重点1、课文的朗读、背诵。2、文言词的积累。教学难点1、训练学生的拓展思维。2、由人及己，让学生从中受到教育和启发。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动三、精读探究1、学生分组自主、合作、探究地研习课文，小组解决不少的问。</p><p>3、台阶时 间年 月 日 第 周 第 课时课 题台阶课型略读课教学目标1.了解故事情节，体会作者的感情。2.学习围绕中心组织材料，用细节描写刻画人物性格的写法。3.感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生。教学重点分析父亲的形象，感悟父亲的情感。教学难点分析父亲的形象，感悟父亲的情感。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、展示评价各小组成果展示。（展示预设：学生可能以下列内容展示交流，发表看法）1.请速读课文，用一句话概述故事内容。2.父亲为什么觉得我家的台阶低？3.为了实现这个愿望，父亲。</p><p>4、卖油翁时 间第 课时课 题卖油翁课型精读课教学目标1、了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记、理解文言虚词。2、培养借助工具书、注释理解课文的能力；学习本文通过讲故事阐明道理。教学重点让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。教学难点让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动第一课时：一、创设情境，导入新课：我国有句俗话：“行行出状元”。常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年。</p><p>5、台阶时 间年 月 日 第 周 第 课时课 题台阶课型略读课教学目标1.了解故事情节，体会作者的感情。2.学习围绕中心组织材料，用细节描写刻画人物性格的写法。3.感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生。教学重点分析父亲的形象，感悟父亲的情感。教学难点分析父亲的形象，感悟父亲的情感。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一创设情境，导入新课欣赏图片:台阶（天坛祈年殿、巍巍中山陵、香港宝莲寺大佛、布达拉宫）风景名胜中的台阶都有丰富的意义，普通老百姓的住房也有台阶，他又什么意义呢？下面就让我。</p>