上册彩色的非洲

上册彩色的非洲Tag内容描述：<p>1、,彩色的非洲,.,同学们，17世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：“人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。”今天，就让我们走进这片神秘的土地。,.,.,1认识14个生字。读读记记课文中的词语。 2有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 3领悟文章的表达特点。,学习目标,.,斓 炽 沛 硕 炬 蟒。</p><p>2、1 / 8 彩色的非洲 莲山课 件 k 彩色的非洲 教学目标 1、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 2、领悟文章的表达特点。 教学重点 1、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 2、领悟文章的表达特点。 教学难点 领悟文章的表达特点。 教学过程 一、导入新课，质疑文题 1.导语：同学们， 17 世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经 写道：“ 人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。 ” 今天，就让我们。</p><p>3、彩色的非洲 五彩缤纷的植物世界,沙漠玫瑰,花儿们来啦,这一种植物是沙漠玫瑰，它看起来就像一簇大象腿。在索科特拉岛上还能发现非常奇特和极其罕见的锐叶木兰，你冰箱中的泡菜坛子内就有这种树上的成分。要在这座小岛上四处转转也是个巨大挑战，因为它上面几乎没有路。,生石花原产地非洲南部及西南非的干旱地区的岩床裂隙或砾石土中。在干旱季节植株萎缩并埋覆于砾石沙土之中或仅露出植株顶面，光线仅从透光的顶面（窗口）进入。</p><p>4、彩色的非洲 五彩缤纷的植物世界,沙漠玫瑰,花儿们来啦,这一种植物是沙漠玫瑰，它看起来就像一簇大象腿。在索科特拉岛上还能发现非常奇特和极其罕见的锐叶木兰，你冰箱中的泡菜坛子内就有这种树上的成分。要在这座小岛上四处转转也是个巨大挑战，因为它上面几乎没有路。,生石花原产地非洲南部及西南非的干旱地区的岩床裂隙或砾石土中。在干旱季节植株萎缩并埋覆于砾石沙土之中或仅露出植株顶面，光线仅从透光的顶面（窗口）进入。</p><p>5、彩色的非洲 说课稿 景东县民族小学 鲁杨怡 一 说教学内容 义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第八单元 异域风情 第四课 彩色的非洲 二 说教材 辽阔的非洲 是一个多彩的世界 本文作者以饱满的热情 描述了非洲。</p><p>6、彩色的非洲 执教贺静陟 非洲地大物博 资源非常丰富 人民吃苦耐劳 但是 非洲曾经遭受长达500年之久的殖民统治 帝国主义 殖民主义的侵略 剥削和掠夺 将非洲变成世界上 最贫困的大陆 据联合国宣布 世界上最不发达的48个。</p><p>7、1 彩色的非洲彩色的非洲 说课稿说课稿 小语组 黄莹 2016 年 7 月 2 日 尊敬的各位领导 各位老师 大家下午好 今天我说课的内容是 彩色的 非洲 第 1 课时 一一 说教材 说教材 1 说教材地位与作用 彩色的非洲 是人教新课标小学语文第十册的最后一课 课文向我们讲述了 辽阔的非洲 是一个多彩的世界 作者以饱满的热情 描述了非洲的骄阳蓝天 花草树木 动物世界 人们的日常生活以及艺术风采。</p><p>8、彩色的非洲 彩色的非洲 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊 啊 非洲 好一个多姿多彩的世界 非洲的 是彩色的非洲的 是彩色的非洲的 是彩色的非洲的 是彩色的非洲的 是彩色的 非洲不仅植物世界是彩色的 动物世界也是彩色 非洲的自然景观是彩色的 非洲人的日常生活也无一不是彩色的 蔚蓝的天湛蓝的海 芒果树开的是星星点点的白花 仙人树开的是金灿灿的黄花 玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯 火炬树绽开的花朵比绿叶。</p><p>9、第 1 页 共 8 页 彩色的非洲教案彩色的非洲教案 根据 彩色的非洲 课文的内容所编 希望 可以给您提供参考帮助 学习目标 1 能有感情地朗读课文 了解为什么说非洲真 是一个色彩斑斓的世界 2 了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多 姿多彩的写法 抓住重点词句深入体会 并学会积累 课文中的优美语言 学习重难点 丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言 课时安排 1 课时 教前准备 1 预习课文。</p><p>10、执教 汉新小学吴霞 彩色的非洲 花开花 蝴蝶花 非洲菊 草开花 灌木开花 芒果树 仙人树 玉兰树 火炬树 花树 花树 斑马 红羽鸟 红羽鸟 红羽鸟 鹈鹕 五彩鸟 五彩鸟 树蛙 黑冠鹤 长颈鹿 雄狮 金钱豹 象群 蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 服装 服装 服装 食物 食物 房子 房子 木雕 工艺品 工艺品 舞蹈 舞蹈 舞蹈 执教 汉新小学吴霞 彩色的非洲 花开花 蝴蝶花 非洲菊 草开花 灌木开花 芒果树 仙人。</p><p>11、彩色的非洲,学习目标：1认识14个生字。2有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，通过揣摩文章的表达特点体会作者对非洲的赞美之情。 3领悟文章的表达特点。,斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、 火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、 强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、 含情脉脉、目不暇接,认一认，读一读：,1、为什么说非洲是彩色的？浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。,“非洲真是一个色彩斑。</p><p>12、彩色非洲，彩色非洲，彩色，热，蓝色，丰富，巨大，火炬，蟒蛇，渗透，倾听，木薯，坚韧，粗糙，篝火，彩色花朵，深情，令人眩晕，识别，阅读：阅读目标：1。浏览课文，找出三个感叹句，直接解释非洲是多彩的。课文从哪些方面介绍了非洲是一个“多彩”的世界？1.浏览课文，找出三个感叹句，它们直接表明非洲是丰富多彩的。“非洲真是一个多彩的世界！”蓝天、阳光、绿树、红土、鲜花和皮肤闪亮的非洲人构成了多彩的非洲！“啊。</p>