上册第二单元作文

上册第二单元作文Tag内容描述：<p>1、六年级第二单元作文：我爱我的祖国 关键词：祖国在我心中 2008 年 5 月 12 日 14 点 28 分，四川省汶川发生了 8.0 级大地震，刹那间天崩地裂，楼房纷纷倒塌， 光明的世界顿时一片黑暗，熟悉的家园转眼间灰飞烟灭交通、通讯瘫痪，尖叫声和哭喊声混杂在一 起，撕心肺裂，弥漫天际 在这危急时刻，我们的解放军叔叔在第一时间迅速赶到灾区援助受灾百姓，陆路不通了，走水路， 水路不通了，就徒步，时间就是生命他们冒着余震的威胁，生死突击，摧艰拔难，在山体滑坡严重 的地方，他们只能手脚并用，在山上艰难的攀援。他们穿峡谷、绕滑坡、多滚。</p><p>2、9 月 3 日 星期五 为了观察豆芽的生长过程，今天早上，我将一把绿豆泡在盛了水的碗里。到了晚上，我按捺（n）不住好 奇的心情，去看了看我的绿豆宝宝。只见泡绿豆的水有一点点绿色，绿豆们静静地躺在水里，它们的绿衣裳出 现了微小的褶（zh）皱。我把泡好的绿豆转移到了一次性纸杯里，好让它们快快生长。 9 月 5 日 星期日 今天，我发现纸杯里的绿豆宝宝身体变得鼓鼓的，它们可能觉得天气有点热，居然把绿衣裳撕开，正在乘 凉呢。傍晚时分，我又去看望了它们一次，发现绿豆宝宝顶出一个个白胖胖的小芽儿。啊，绿豆宝宝发芽了！ 9 月 8 日 。</p><p>3、第二单元习作范文例文一学会感恩演讲稿各位老师，各位同学：大家好！英国作家萨克雷说：生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。仔细想来，难道不是这样的吗 人生在世，不可能一帆风顺，种种失败，无奈都需要我们勇敢地面对，豁达地处理。面对挫折与失败，是一味地埋怨生活，从此变得消沉，萎靡不振还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来 面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以以一种感恩的心态来面对它。感恩就是一种发自内心的积极的，乐观的生活态度，是一种处世。</p><p>4、五年级上册第六单元优秀范文2篇【第1篇】感谢您，妈妈世界上最无私的爱，就是母爱；世界上最伟大的人，就是母亲。没有母亲，我们就不会来到这世上。有了母亲，才有了一个个生命。从我出生起，妈妈就无微不至地照顾我，从教我走路到教我说话，从教我认字，写字到辅导我做功，妈妈每一项都做得含辛茹苦，任劳任怨。当我作业没完成时，妈妈督促我快点写作业，当我没睡觉时，妈妈会督促我快点睡觉。当我早上不起床时，妈妈会督促我快点起床有一次，我睡到半夜突然醒来，看到妈妈还在洗衣服，就起身下床，走到妈妈身旁，说：“妈妈，您怎么还不。</p><p>5、三年级上册第二单元写人作文4篇我的外婆我有一个慈祥的外婆，她非常关心我。这天，我在外面补习，胃病突然发作了。我痛得虚汗直流。我趴在桌子上，心想：要是这时候有点东西吃，那就好了。这时，门口出现了一个熟悉的身影。一个老人蹒跚地向门口走来。她慢慢抬起头，向教室张望，好像在寻找什么似的。呀，是我的外婆。她的衣服全湿透了，像刚洗过一样。雪白的头发上挂满了晶莹的汗珠。汗珠像水一样流下来。她看见我难受的样子，赶紧拿出一个塑料袋，袋子里装着一个香喷喷的面包。她关心地对我说：“你饿坏了吧，赶紧吃吧！”此时，我的心。</p><p>6、三年级上册第二单元同步作文范文2篇【第一篇】同学情爱无处不在。我们周围的每个角落充满了爱家庭的爱，社会的爱，同学的爱我就生活在一个充满友爱的班级里。他长着一对浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，他回答问题很积极，常常在上都能听到他精彩的回答。他的优点非常多，很值得大家欣赏。他就是我们的班长刘家兴。刘家兴是一个助人为乐的好孩子。那是一个中午快放学的时候，因为学习需要，老师布置让我们回去收集有关周恩来爷爷的故事。中午回去，我把这事忘得一干二净，结果下午用的时候我没有，一直干坐着。看着其他同学都在往摘抄。</p><p>7、口语交际 习作二,六年级语文上册,祖国在我心中,演 讲,什么是演讲？ 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。 你听过演讲吗？在什么场合？ 举行庆典活动、国旗下讲话、开学典礼、大队委竞选 这些演讲有什么共同点？ 就是在公开场合发表自己的观点。,演讲稿,演讲分为有准备地演讲和即兴演讲，有准备地演讲一般需要预先写演讲稿。 演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或者某些公众场合发表的讲话稿，它可以把演讲者的观点、主张和思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想情感上产生共鸣，具有宣传、鼓。</p><p>8、熟悉的一个人的一件事,习 作 二,你最熟悉的人是谁啊？ 他们长得怎么样啊？有什么爱好啊？ 他们对你怎样呢？他们的性格怎样啊？,咱们来回忆一下我们身边的人：,什么是人的性格特点？,例如： 热心助人；爱管“闲事”；顽皮、活泼可爱；倔强、爱哭、爱闹；温柔体贴；善解人意；正直勇敢；勤劳俭朴；幽默风趣.,写作要求,1、写一个人的一个特点 2、用一件事来写 3、写人物的语言、动作、神态，要能体现人物的特点,讨论,1、想写谁？ 2、让你印象最深的特点是什么？ 3、准备选择什么事例？,如何把事情写清楚,注意事情的起因、经过、结果 写人物时。</p><p>9、熟悉的一个人的一件事,习 作 二,你最熟悉的人是谁啊？ 他们长得怎么样啊？有什么爱好啊？ 他们对你怎样呢？他们的性格怎样啊？,咱们来回忆一下我们身边的人：,什么是人的性格特点？,例如： 热心助人；爱管“闲事”；顽皮、活泼可爱；倔强、爱哭、爱闹；温柔体贴；善解人意；正直勇敢；勤劳俭朴；幽默风趣.,写作要求,1、写一个人的一个特点 2、用一件事来写 3、写人物的语言、动作、神态，要能体现人物的特点,讨论,1、想写谁？ 2、让你印象最深的特点是什么？ 3、准备选择什么事例？,如何把事情写清楚,注意事情的起因、经过、结果 写人物时。</p><p>10、我们班有一位同学为了观察黄豆，专门泡了豆豆,还拍了照片记录呢,图片来源于http:/www.loveshopping.com.tw/forum/viewthread.php?tid=128950&p,认真读要求，圈出关键词。,作文指导（观察日记）,怎样观察？,观察的方法： 1、按顺序 2、抓特点 3、适当想象,观察事物用“五觉”，观察方法容易学； 眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。 典型特征细心看，突出特点要记全； 观察景物要联想，静态动态细端详。 眼中有情笔生趣，比喻拟人很容易； 学会观察写文章，妙笔生花笔生风。,想想从这些句子中看出作者运用了什么顺序观察事物的？,（1）我们的。</p><p>11、柳树观察作文教学设计吉水县盘谷小学 匡晓琴教学目的：1、掌握观察方法，培养学生的观察能力。2、熟练运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。3、按要求完成习作。教学重点：掌握观察方法，完成习作。教学难点：培养学生观察事物的能力，激发学生对大自然的热爱。教具准备：多媒体教学（柳树四季图片）教学过程：一、谈话导入1、出示迎春花图片，问：同学们，你们知道这是什么花吗？它叫迎春花，因为它在春天来临时，就会开放，迎接春天的到来。2、导入：在自然界，还有一种树被人们称为“报春树”，因为它是在春天到来时最早发芽的，你们知道是。</p>