上册第十五章
新人教版初中八年级数学上册第十五章《提公因式法》精品教案。了解因式分解的意义。会确定多项式中各项的公因式。会用提公因式法分解多项式的因式。经历探究因式分解的意义的过程。经历用提公因式法分解因式的过程。了解分配律与因式分解的互逆关系。（人教版）八年级上 第十五章 15.2 分式的运算 课时练 （锦州中学）。&#160。
上册第十五章Tag内容描述：<p>1、新人教版初中八年级数学上册第十五章提公因式法精品教案一、教学目标：知识与技能：了解因式分解的意义；会确定多项式中各项的公因式，会用提公因式法分解多项式的因式；会利用因式分解进行简便计算。过程与方法：经历探究因式分解的意义的过程，了解因式分解和整式乘法是整式的两种相反方向的变形。经历用提公因式法分解因式的过程，了解分配律与因式分解的互逆关系，培养学生的逆向思维。情感态度与价值观：通过与质因数分解的变化，让学生感悟数学中数与式的共同点，体验数学的类比思想；通过对提公因式是多项式的因式分解的学习，渗透。</p><p>2、初二数学人教版八年级上册 第15章分式 15.1 分式 同步练习1. 在 ，-0.5xy+y, , , 中，是分式的有 ；整式有 . 2. 当x 时，分式的值为正.3. 当x 时，分式的值为负.4. 若分式的值为正数，则x范围是 .5. 若分式的值为负， 则x范围是 .6. 若分式的值为正，则x范围是 .7. 当m 时，分式 有意义.8. 当m 时，分式 有意义.9. 当m 时，分式 有意义.10. 当x、y 满足关系 时，分式 有意义.11. 下列等式: (1) (2) (3) （4）其中错误的有 ，正确的有 . 12. 当 x为何值时，下列分式的值为零 .（1） (2)。</p>
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