上册全册教学设计

上册全册教学设计Tag内容描述：<p>1、Delegates, staff: Hello! in the run-up to the Spring Festival, we held one session of four staff representatives Conference 2013-workshop, full back in 2012, careful analysis of the current situation, discuss 2013 development plans. Here, on behalf of my company 2013 work reports to the General Assembly, for consideration. Pillar I, 2012 back in 2012, XX power companies adhere to the partys 17 great spirit for guidance, comprehensively implement the scientific concept of development, prom。</p><p>2、教学资料教育精品资料小学数学三年上册教案崔苗苗2013年8月课 程 表周节 次数周一周二周三周四周五1234567作息时间表早自习：7：00-7：50第一节：7：50-8：30第二节：8：40-9：20间操：9：20-9：50第三节：9：50-10：30第四节：10：40-11：20午休：11：20-1：00第五节：1：00-1：40第六节：1：50-2：30第七节：2：40-3：20学期教学进度计划学科：数学 年级：三年级 &#16。</p><p>3、认识1和2学习目标：理解1和2所代表的意义；认读和书写1和2学习重点：区别2和1；21 12学习活动流程活动一：引导看图（图自备），认识数量1 1、图中有什么，每种东西有多少（2把剪刀、2个苹果、2只桶、2个球拍。）2、说说图中的名称是什么(1个书包、1辆车)3、 认识找一找，教室内的物体是2的有哪些(2个小朋友、2张桌子、2条凳子)4、 引导看书上的图画，说说图中的物体各有多少，并把它们与相应的数字连起来5、 书写数字：1和26、 巩固练习：读给同伴听活动二：引导交流，加深对1的认识1、图上的东西每种有几个，幼儿交流回答（苹果1个，梨2。</p><p>4、XX一年级数学上册全册教案设计(二)XX一年级数学上册全册教案设计3、教师：同学们说的很好！像同学们说的一样，生活中许多事物的个数都可以用数来表示，比如太阳的各种个数可以用1表示，2头犀牛可以用2表示，2棵小树也可以用2表示。你会想老师这样说吗？4、认读1，同时让学生找出自己相应的数字卡片摆在桌子上。（三）反馈实践、教师说一个数字，学生用小棒表示。你还可以用其他方式表示这个数吗？2、老师拿出3个苹果，你能用你喜欢的方式表示和老师同样多的苹果数吗？从抽象的数中再回到实践中去，让学生通过表学具进一步体会数的基本含义。</p>