上册色彩的冷与暖

上册色彩的冷与暖Tag内容描述：<p>1、课题 色彩的冷与暖 课时 1 课时 课堂类型 造型 表现 设计 应用 教学目标 1 通过学习和运用色彩冷暖知识 给学生一把打开色彩知识大 门的钥匙 使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感 培养色彩 美感意识 提高学画色彩画的兴趣 2 引导学生从盲目用色到懂得色性运用 色彩冷暖配置的知识 上 有目的地正确地表达自己对色彩的感觉 教学重难点 1 从感性到理性去认识色性 并会运用色彩冷暖对比的知识 2。</p><p>2、色彩的冷与暖 教材分析 一 课标中对本节内容的要求 1 能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色 2 能够说出冷 暖色给自己带来的感觉或联想 3 用拼贴 绘画等方法 创作一幅表现温暖或寒冷的作品 二 本节内容的知识体系 1 感性认识色彩的冷与暖 2 继续引导学生观察色纸 训练他们的感觉 3 寻找生活中或教室里的冷色与暖色 并说出为什么 4 冷暖色调的认识 5 判断色调 练习配色 三 本节内容在教材中的。</p><p>3、色彩的冷与暖 课时 1课时 课堂类型 造型 表现 设计 应用 教学目标 1 通过学习和运用色彩冷暖知识 给学生一把打开色彩知识大门的钥匙 使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感 培养色彩美感意识 提高学画色彩画的兴趣。</p><p>4、精选文档色彩的冷与暖【教材分析】 （一）教学内容：本课选自人教版小学美术第七册第一单元第1课时，在美术四大领域中属于“造型表现”领域。色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面（二）本节课在整体知识结构中的地位和作用：色彩的冷与暖是一节集欣赏性、创造性等特。</p><p>5、课题：色彩的冷与暖,请大家感受一下这幅雪山给人以种什么样的感觉？,同样请大家感受一下日出给人一种什么感觉？,回忆我们刚才作品里所见，再联想一下可以发现，在我们的周围生活里， 什么事物常常给我们以冷和暖的感觉？,太阳、火焰给人以暖的感觉；,天空、大海给人以冷的感觉。,在12个基本色相中， 最亮的黄色和最暗的紫色是以色彩明度为基准划分的。在冷暖对比中最暖的是朱红色，最冷的是蓝色， 这两色是冷暖对比的。</p><p>6、色彩的冷与暖,实验小学 马青山,请大家感受一下这幅雪山给大家什么感觉？,同样，请大家感受下这幅落日给人什么感觉？,想一想：,什么是冷色？ 什么是暖色？,想一想：,现在大家分辨一下，下面的图片中那边属于冷色调、那边属于暖色调？,同样的物体不一样冷暖颜色会给人不一样的感觉,梵 高 露天咖啡座,梵 高 向日葵,用简单的画面表现温暖或者冰冷的感觉。,拓展：,用冷、暖色画出冬。</p><p>7、1 / 2 色彩的冷与暖说课稿 色彩的冷与暖说课稿 尊敬的各位评委，大家好： 色彩的冷与暖是六年制小学美术四年级上册第一课。本课的教学目的是：了解色彩冷暖的含义及冷暖对比是一种强烈的色彩对比；培养学生学习色彩的兴趣。重点、难点是：了解色彩冷暖含义及冷暖对比、补色对比。为了达到教学目的突破重点、难点，采用了幻灯片、 cAI 课件及实物投影仪等多种电教手段辅助教学。因此，我是这样设计课堂的。 一、导入新课 根据本课的特点，我制作了 cAI 课件，进行导课，让学生从感性上认识色彩的冷暖：播放配音动 画：首先出现灰色暗花背景。</p><p>8、色彩的冷与暖在课堂上孩子对色彩的冷与暖的区分不是太明确，我在课上出示了两幅对比画，比较明显，供孩子欣赏区分。这点比较有效果，再让孩子从两幅画中找一找都有那些颜色？这样这节课就比较明朗了。也就因此而打开整节课的脉络！在授课的时候，要灵巧的面对学情而提出问题。以最简单有效的方式讲课，易让孩子理解。</p>