上册生物知识点总结

上册生物知识点总结Tag内容描述：<p>1、七年级上册生物期末复习知识点汇总第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物一、生物的特征（熟记生物的7大特征，课本P4-7）1生物的生活需要营养 2生物能进行呼吸 3生物能排出体内产生的废物 4生物能对外界刺激做出反应 5生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的现象（遗传现象：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞变异现象：一母生九子，连母十个样）7除病毒以外，生物都是由细胞构成的（病毒不具有细胞结构，但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。）注意：珊瑚和珊瑚礁不是生物（非生物），珊瑚虫是生物！二、调查我们身边的生物 课本P。</p><p>2、一、知识结构腔肠动物:珊瑚软体动物:河蚌环节动物:蚯蚓节肢动物:蜘蛛鱼类两栖类:大鲵有脊柱 爬行类:龟鸟类哺乳类无脊柱动物的分类无脊椎动物脊椎动物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能（2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行1藻类 如水绵无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏被子植物 玉米、向日葵有种子种子植物2病毒3、微生物 细菌真菌知识点归纳动物（第五单元第一章至第三章）第一章各种环境中的动物第一节 水中生活的动物-鱼1、运动器官：尾鳍控。</p><p>3、第一单元第一章 认识生物1.生物的共同特征是：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都是由细胞构成的（除病毒外）。第一单元第二章 了解生物圈2所有生物的生存的基本条件是：都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。3.影响生物生活的环境因素可分为两类：一类是非生物因素，即光、温度、水、空气等；另一类是生物因素，即影响某种生物生活的其他生物。4.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他。</p><p>4、第一单元 生物和生物圈,一、认识生物 1、观察是科学探究的一种基本方法,调查是科学探究常用的方法之一。 2、生物的特征： 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖。 生物体由细胞构成，病毒除外。 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：向上可达约10千米，向下可深入10千米左右，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。(水生生物绝大部分集中在向下150米内）,2、生物圈为生物提供的生存基本条件：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________2016八年级生物上册知识点总结第一章 动物的主要类群自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。 鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温。</p><p>6、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 八年级上册生物知识点总结 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 动物的分类 脊椎动物 无脊椎动物 第一节水中生活的动物 鱼 感觉器官 侧线 感觉水流 测定方向 运动器官 鳍 尾 控制并保持前进方向 胸腹 保持平衡 尾部和躯干 产生前进的动力 整体起协调作用 呼吸 鳃 鳃丝 内布满毛细血管 有利于气体交换 口与鳃盖交替张合。</p>