上册数学准备课

上册数学准备课Tag内容描述：<p>1、数一数 1下面的数字你认识吗？上面一共有（ ）面小旗2请你把与数字同样多的部分圈起来3先数一数，再照样子画一画4请你把与图中数量相同的涂上颜色参考答案1下面的数字你认识吗？略2请你把与数字同样多的部分圈起来略3先数一数，再照样子画一画4请你把与图中数量相同的涂上颜色。</p><p>2、第一单元 准备课数一数教学内容：教科书第25页。教学目标：1.初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。2.初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。教学重点：初步掌握用点子图表示数的方法。教学难点：初步体验按顺序数数的方法。教具准备：挂图或者课件教学过程：一、创设情境，激发兴趣。谈话：小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢？(学生交流）这节课老师要带我们班的小朋友到儿童乐园去。（课件出示儿童乐园情境图）二、自主探索，维持兴趣。1初步感知。提问：在儿童乐园里，你们看见了什么？。</p><p>3、一年级数学上册第1单元准备课数一数同步作业新人教版1请你选出表示“5”的图，在图后的里画上“”2每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？3你喜欢什么，就在船上画出来吧！参考答案1请你选出表示“5”的图，在图后的里画上“”2每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？8，103你喜欢什么，就在船上画出来吧！略。</p><p>4、一年级数学上册第1单元准备课数一数基础练习新人教版1数一数，圈一圈。2连一连。3数一数，连一连。4先数一数，再照样子画“”。5芳芳吹了8个泡泡，请你把它们画完。6画一画，有几条路？(按110的顺序，并且不能跳)答案1圈6 圈72346个 7个 10个 1个 5个5再画5个泡泡6画一画略，有6条路。</p><p>5、一年级数学上册第1单元准备课数一数双基练习新人教版1 连一连。123456789102 看数数一数，圈一圈。3请你把每幅图中与物体数量相同的三角形涂上颜色。4.先数出左边物体的个数，再在右边方框中相应的数字上画“”。3 4 5 66 7 8 92 3 4 55 6 7 85 6 7 85在与左边的“”数量相同的动物下面的括号里面“”。参考答案1234567891012略34 5（ ）（）（ ）（）（）（。</p><p>6、一年级数学上册第1单元准备课数一数提高练习新人教版1数一数，有多少个小朋友正在荡秋千2数一数，有多少个小朋友正在跳蹦床3数一数，下面每种动物各有几只脚4说一说你看到了什么，数一数参考答案：4 62 4 6 8气球5小鸟1滑梯1上面的小学生5跷跷板2 上面的小学生8树5。</p><p>7、一年级数学上册第1单元准备课数一数同步练习新人教版1下面的数字你认识吗？上面一共有（ ）面小旗2请你把与数字同样多的部分圈起来3先数一数，再照样子画一画4请你把与图中数量相同的涂上颜色参考答案1下面的数字你认识吗？略2请你把与数字同样多的部分圈起来略3先数一数，再照样子画一画4请你把与图中数量相同的涂上颜色。</p><p>8、数一数1 连一连。123456789102 看数数一数，圈一圈。3请你把每幅图中与物体数量相同的三角形涂上颜色。4.先数出左边物体的个数，再在右边方框中相应的数字上画“”。3 4 5 66 7 8 92 3 4 55 6 7 85 6 7 85在与左边的“”数量相同的动物下面的括号里面“”。参考答案1234567891012略34 5（ ）（）（ ）（）（）（。</p><p>9、准备课数一数课题准备课数一数课型新授授课时间总 第 节 数1三维 目 标1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。重点让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。难点帮助学生解决认知过程中的困难。关键初步培养有条理观察的习惯。课前准备教学光盘或教学挂图、学具时间内 容 与 过 程学与教方法、手段一、创设情境，激发兴。</p><p>10、数一数1数一数，有多少个小朋友正在荡秋千2数一数，有多少个小朋友正在跳蹦床3数一数，下面每种动物各有几只脚4说一说你看到了什么，数一数参考答案：4 62 4 6 8气球5小鸟1滑梯1上面的小学生5跷跷板2 上面的小学生8树5。</p><p>11、数一数1 连一连。123456789102 看数数一数，圈一圈。3请你把每幅图中与物体数量相同的三角形涂上颜色。4.先数出左边物体的个数，再在右边方框中相应的数字上画“”。3 4 5 66 7 8 92 3 4 55 6 7 85 6 7 85在与左边的“”数量相同的动物下面的括号里面“”。参考答案1234567891012略34 5（ ）（）（ ）（）（）（。</p><p>12、数一数 1下面的数字你认识吗？上面一共有（ ）面小旗2请你把与数字同样多的部分圈起来3先数一数，再照样子画一画4请你把与图中数量相同的涂上颜色参考答案1下面的数字你认识吗？略2请你把与数字同样多的部分圈起来略3先数一数，再照样子画一画4请你把与图中数量相同的涂上颜色。</p><p>13、数一数 1请你选出表示“5”的图，在图后的里画上“”2每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？3你喜欢什么，就在船上画出来吧！参考答案1请你选出表示“5”的图，在图后的里画上“”2每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？8，103你喜欢什么，就在船上画出来吧！略。</p><p>14、第一单元 准备课教材说明和教学建议一、单元教学目标1通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。2在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。3了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。4使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。二、内容安排及其特点这一单元有数一数和比。</p><p>15、数一数【教学目标】1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。3、渗透思想品德教育。【教具准备】1、挂图或幻灯片，内容是课本第23页学校开学图。2、小黑板一块，内容是课本第45页110的各数实物图。3、1l0各数的数字卡片共l 0张。【教学过程】一、引入谈话师：小朋友，你们已是一年级学生了。这一节，我们上的是数学课。师：数学课要学什么本领呢？它要学的知识可多呢！二、新授、教学“学校开学图”。出示放大图。(指着挂图向学生讲解)大家仔细观察，这幅。</p><p>16、数一数填空题1.数一数，下面每种动物各有几条腿，填到（）里。2.数一数。有（）个，有（）个。3.数一数，每一种物品有几个？（）个苹果（）个杯子（）个球4.填一填。有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。连线题5.连一连。答案与解析填空题1. 2；4；6；82. 有（ 3 ）个，有（ 5 ）个。3. （ 2 ）个苹果（ 4 ）个杯子（8 ）个球4. 有（10）个，有（10）个，有（8）个，有（9）个。连线题5。</p>