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上册语文三峡课件

郦道元郦道元466或472527生活于南北朝北魏时期出生在河北省涿县一个官宦世家少年时代就喜爱游览后来他做了官就到各地游历每到一地除参观名胜古迹外还用心勘察水流地势了解沿岸地理地貌土壤气候人民郦道元郦道元(466或472—527)。作者介绍尹道元(约470527)。桃...三峡郦道元教学目标。

上册语文三峡课件Tag内容描述:<p>1、郦道元 郦道元 466或472 527 生活于南北朝北魏时期 出生在河北省涿县一个官宦世家 少年时代就喜爱游览 后来他做了官 就到各地游历 每到一地除参观名胜古迹外 还用心勘察水流地势 了解沿岸地理 地貌 土壤 气候 人民。</p><p>2、郦道元 郦道元(466或472527),生活于南北朝北魏时 期,出生在河北省涿县一个官宦世家,少年时代就 喜爱游览。后来他做了官,就到各地游历,每到一 地除参观名胜古迹外,还用心勘察水流地势,了解 沿岸地理、地貌、土壤、气候,人民的生产生活, 地域的变迁等。他发现古代的地理书水经, 对大小河流的来龙去脉缺乏准确记载,由于时代更 替,城邑兴衰,有些河流改道,名称也变了, 但书上却未加以补充和说明。郦道元于是亲自给 水经作注。 水经是我国第一部记述河道水系的专著, 旧传为西汉桑钦所作。经清代学者考证, 大概是三国时人所作。</p><p>3、李玲105团中心学校 预习检测 1 考考你的读音 qu x xi ngl ngs tu nsh zh y n阙曦月襄陵沿溯素湍飞漱属引绝巘 2 考考你的字词 自三峡七百里中略无阙处自非亭午夜分至于夏水襄陵沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也属引凄异每至晴初霜旦哀转久绝绝巘多生怪柏沿溯阻绝 预习检测 3 考考你的句子 两岸连山 略无阙处自非亭午夜分 不见曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 虽乘奔御风 不以疾也 清荣。</p><p>4、三峡,郦道元,话说三峡,请你说说你所了解的三峡,地理略图自然风光人文风光三峡工程,走近作者:,郦道元(466-527),字善长,北魏地理学家、散文家范阳涿鹿(今河北涿鹿)人。他好学博览,文笔深峭,在各地“访渎搜渠。</p><p>5、三峡、桃园、教育目标:啊,介绍作家,认字。理解内容,背诵。总结全文,欣赏风景。作者介绍尹道元(约470527),字善,北魏范阳县人。地理学家散文家。水景是我国第一部描写水道水系的专着,但内容很简略。桃园收集他自己到各地旅行的见闻,为水景做了注释。桃园的水景是具有高价值的地理集中,是散文的好作品。本文总是选择写三峡的段落,是全州的精华所在。三峡是指九塘峡、巫峡、西陵峡。阙处元素湍流吸引熙月雨刷牙,回。</p><p>6、三峡 郦道元 郦道元 或 北魏地理学家 散文家 字善长 范阳 今河北涿县 人 其代表作 水经注 他自幼博览群书 爱好游览 足迹遍及大江南北 留心勘察水流地势 探溯源头 并且阅读了大量地理著作 积累了丰富的地理知识 对地。</p><p>7、三峡,郦道元,早发白帝城 【唐】李白,朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。,我们来认识郦道元,郦道元(466-527) 范阳涿县(现隶属河北)人 北魏地理学家 好学博览, 留心水道等地理现象, 撰水经注,瞿塘峡 三峡第一峡,三峡第二峡,巫峡,三峡第三峡,西陵峡,三峡风光,自非亭午夜分,不见曦月,三峡风光,三峡风光,三峡之冬谷,三。</p><p>8、三 峡,郦道元,走近语文,欣赏美丽景色 走近语文,感受诗意生活,一、初读三峡,读清字音、读准停顿,阙处 叠嶂 襄陵 曦月 御 风 沿溯 素湍 绝巘 长啸 属引 涧肃 飞漱,qu,zhng,x,xing,s,tun,yn,xio,zh,jin,y,sh,注意下列句子的节奏:,1.自三峡 七百里中 2.自非亭午夜分 3.则素湍绿潭,回清倒影 4.清荣峻茂 5.每至晴初霜旦,二、解读三峡,至于夏水襄陵 或王命急宣 虽乘奔御风,(等到),(有时),(即使),(在),(如果),(断绝),(极),(停止),积累字词 理解文意,1.自非亭午夜分 ,不见曦月 2 .虽乘奔御风,不以疾也。 3.每至晴初霜旦,林。</p><p>9、语文三峡说课课件 导语:我今天说课的篇目是三峡,它是人民教育出版社义务教育课程标准实验教材八年级上册的教学内容,具体编排在第六单元。我想从以下几个方面谈谈对本文的教学设想。 一、教材分析 、教材所处的地位和作用: 三峡是郦道元抒写三峡风光的游记散文,是新课程标准推荐的古诗文背诵篇目。从编者的意图来看,显然出于以下几点考虑: 培养学生文言文的阅读能力,特别是朗读。</p><p>10、三峡的孩子爱三峡 瞿塘峡 这首歌曲表达了怎样的感情 歌曲学习 接下来让我们再来感受一下这首歌中所描写的三峡风光 西陵峡 川江号子的特点和作用 1 基调铿锵 阳光豪迈 2 一领众合的演唱形式 3 鼓足干劲 驱除疲劳 4。</p><p>11、瞿塘峡,巫峡,西陵峡,三峡的孩子爱三峡,请同学们听一听这首歌曲唱了什么内容?表现了什么感情?,三峡的孩子爱三峡表现了三峡的孩子对三峡的热爱与自豪之情。,再次聆听歌曲,并思考:歌曲的结构怎样划分?,歌曲分为两个部分,每一部分由一个乐句的衬词和两个乐句构成。每一部分的衬词句分别具有引子和连接的作用。,请同学们边听音乐边仔细观察歌谱,歌曲采用几几拍?歌曲能分为几个部分?每个部分有几个乐句。</p><p>12、三峡情 三峡雨哟 三峡云哟 故乡的景哟 故乡的情 从小爱在云里走 口吹叶笛赶羊群 从小爱在雨里淋 手挥竹篙驾船行噢 三峡雨哟 三峡云哟 细如丝哟 柔如锦哟 牵动儿女思乡情 嗨哟嗬嗬 嗨哟嗬嗬 牵动儿女思乡情 三峡雨哟 三峡云哟 如梦的景哟 如痴的情 几时再等上山顶 唱支山歌唤羊群 几时再等回家门 喊一声号子驾船行噢 三峡雨哟 三峡云哟 洁如玉哟 白如银哟 加重儿女思乡情 嗨哟嗬嗬 嗨哟嗬嗬 加重儿女思乡情 嗨哟嗬嗬 嗨哟嗬嗬 嗨哟嗬嗬 zxxkw 学科网 重庆 三峡瞿塘峡 最短 最狭 最险 瞿塘峡 最短 最狭 最险 三峡巫峡 幽深 秀丽 zxxkw 巫峡 。</p>
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