上册语文园地六

上册语文园地六Tag内容描述：<p>1、语文园地六：口语交际看图讲故事教学目标：1、看懂图的意思，联系生活实际讲故事。2、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。3、培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。重点难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。教学用具：多媒体课件 课前活动教学过程：一、谈话激趣，明确要求1、早就听说我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能写善画，很会看图讲故事、编故事呢？2、今天，老师就和大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心？再大声一点！3、请你们把书打开 81 页，这节课。</p><p>2、口语交际 风景优美的地方,北京、香港、西沙群岛、小兴安岭这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。,同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。,要求： a写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。 b通过描写风景使别人读了也对这个地。</p><p>3、语文园地六（习作）编写教师： 单位： 教学目标：1.培养学生观察图画并展开合理想象的能力。2.把事情写清楚、写具体。3.使学生受到亲情教育，学会关爱他人。二次备课教学重点、难点：把事情写清楚、写具体。教学准备：课本插图；相关文章。教学过程：一、定向观察，积累材料1.今天，我们一起来看一幅跟亲人有关的图，这幅图的名字叫做胜似亲人。（齐读）2.理解“胜似亲人”。（“胜”、“似”都有超过的意思。不是亲人，却比亲人还亲。）二、合作交流，拓展思路（一）明确习作要求1.内容要具体。2.语句要通顺。（二）指导看图1.开展想象、。</p><p>4、新人教版语文园地六,一年级上册,这首儿歌中表示方位的词有： 前 、 后 、 左 、右 东 、 南 、 西 、北,练习：填一填 下午放学回家， 面向太阳， 前面是 （ ）、 后面是（ ）、 左 面是（ ）、 右面是（ ）.,练习：填一填 下午放学回家， 面向太阳， 前面是 （ 西 ）、 后面是（ 东 ） 、 左 面是（ 南 ） 、 右面是（ 北 ） .,我从公交站台上认识了这些字。,n jio zhn ti 公 交 站 台,din yn yun 电 影 院,我认识了 “电影院”三个字。,wi shn yun 卫 生 院,我认识了“卫生院”三个字。,xio mi b 小 卖 部,我认识了“小卖部”三个字，还。</p><p>5、语文园地六,部编本一年级上册语文,我从公交站台上认识了这些字。,n jio zhn ti 公 交 站 台,din yn yun 电 影 院,我认识了 “电影院”三个字。,wi shn yun 卫 生 院,我认识了“卫生院”三个字。,xio mi b 小 卖 部,我认识了“小卖部”三个字，还从食品包装袋上认识了好多字。,bo kn tn 报 刊 亭,我认识了“报刊亭”三个字，还认识了杂志上的一些字。,【译文】小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。,【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色和月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿童的天真烂漫。</p><p>6、感谢和安慰,口语交际,人教新课标四年级语文上册第六单元,温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友。,放学了，爸爸妈妈接我回家。,病房里的师情。,我扶老爷爷过马路。,我们都是好朋友。,老师，您辛苦了，谢谢您！,叔叔，你们辛苦了，谢谢你们！,妈妈你淋湿了，谢谢妈妈。,口语交际要求 1.说话清楚，条理明白。 2.抓住重点，用心倾听。 3.用普通话，声音洪亮。 4.表情自然，姿态大方。 5.态度真诚，真心实意。,感谢和安慰 感谢：态度真诚 安慰：真心实意,一年以后，小钱和台湾青年相遇了。,郭晓红期中考试没有考好，她很难过。,我感谢我的妈妈， 是。</p><p>7、口语交际 风景优美的地方,北京、香港、西沙群岛、小兴安岭这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。,同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。,要求： a写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。 b通过描写风景使别人读了也对这个地。</p><p>8、感谢和安慰,口语交际,执教人:李秀华,人教新课标四年级语文上册第六单元,爱的港湾,胡锦涛爷爷和小学生在一起学习。,温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友。,放学了，爸爸妈妈接我回家。,病房里的师情。,我扶老爷爷过马路。,我们劳动，我们快乐。,我们都是好朋友。,老师，您辛苦了，谢谢您！,爷爷奶奶，我们帮你们过马路。,叔叔，你们辛苦了，谢谢你们！,妈妈你太累了，我帮你洗脚。,雨中接孩子的家长在焦急的等待。,妈妈你淋湿了，谢谢妈妈。,感谢和安慰,四年级上口语交际,制作人：渔民,口语交际要求 1.说话清楚，条理明白。 2.抓住重点，用心倾。</p><p>9、部编2019年人教版小学五年级上册语文园地六教案设计（word表格版）语文园地六课题语文园地课型语文园地授课时间1课时教学目标1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。2.学习写一写成长路上的“第一次”。3.积累名句。教学重点1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。2. 积累名句。教学难点学习写一写成长路上的“第一次”。教具准备课件教学设计复备导入一、激趣导入。同学们，本单元的教学接近尾声。现在，让我们走进“语文园地”去汲取里面的营养吧。新课教学（ ）分钟二、自主学习，合作交流。</p><p>10、语文园地六,语文园地六,我的发现,历,（日历）,贡,（贡献）,肯,（肯定）,扇,（电扇）,确,（正确）,愁,（发愁）,l,n,kn,shn,qu,chu,我发现“历”是由两个认识的字组成的,找朋友：,心 工 羽 厂 角 月,力 贝 止 户 石 秋,历,贡,愁,扇,确,肯,历 贡 肯 扇 确 愁,厂,=,=,=,=,=,=,+,+,+,+,+,+,力,工,贝,止,月,户,羽,石,角,秋,心,我会认:,心、力、厂、秋、工、角、 止、羽、户、月、石、贝、 分、饣、犭、豆、几、青、 斗、宀、辶、米、奇、贝,我会拼:,愁、历、贡、肯、 扇、确、贫、饥、 猜、逗、料、寄.,你拼出来了吗？,我会填,我们大家（ ）喜欢。</p><p>11、2019三年级部编版上册语文语文园地六教案妙析教材本单元的语文园地由四个板块组成。交流平台-引导学生交流自己的发现：一段话中的关键句(中心句)。识字加油站-引导学生发现以“虫、鱼”为部首的字的特点，会认6个生字。词句段运用-引导学生读ABB式的词语，想象画面，并选择一两个词语写句子;用给出的句子开头说一段话，培养学生的语言组织和表达能力。日积月累-积累古诗早发白帝城。学情分析学生对关键句已经有较深刻的印象，在交流中能说出自己对于关键句的感悟。用给出的句子开头说一段话，学生了解了关键句，说起来也很容易。发现汉字。</p><p>12、语文园地六 教学目标 1 掌握做批注的方法 培养学生一边阅读一边批注的学习习惯 2 认识8个生字 熟读词语 3 理解 打头阵 等词语的意思并学会运用 4 引导学生通过动作描写来表现人物的心理 神态 5 熟读并背诵 日积月累。</p><p>13、小学语文教育课程标准实验教科书四年级上册,语文园地六,感谢和安慰,口语交际,人教新课标四年级语文上册第六单元,爱的港湾,温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友。,放学了，爸爸妈妈接我回家。,病房里的师情。,我扶老爷爷过马路。,我们都是好朋友。,老师，您辛苦了，谢谢您！,叔叔，你们辛苦了，谢谢你们！,雨中接孩子的家长在焦急的等待。,妈妈你淋湿了，谢谢妈妈。,我们劳动，我们快乐。,妈妈你太累了，我。</p><p>14、口语交际 风景优美的地方,北京、香港、西沙群岛、小兴安岭这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。,同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明。</p><p>15、小学语文教育课程标准实验教科书四年级上册,语文园地六,20、鹤 孟 陵 辞 唯 21、谴 惰 俗 协 序 绰 伏 22、凋 苞 袭 怀 旷 暂 躯 胞 23、遭 悯 咛 附 啕,20、孟 浩 陵 辞 唯 舍 君 21、洪 暴 猛 涨 裤 惰 稳 俗 衡 序 伏 22、峡 桂 移 湾 彼 袭 余 怀 旷 暂 胞 脉,间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击。</p><p>16、小学语文人教版第一册,语文园地六,连一连 说说你的发现,星,明,叶,只,花,色,清,把,尘,地,读一读，背一背,早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西。 左面是北，右面是南。,同学们，你们都学会了这些方位词吗？,白玉盘,月亮,小 时 不 识 月 ， 呼 作 白 玉 盘 。 又 疑 瑶 台 镜 ， 飞 在 青 云 端 。,古朗月行,（唐）李白,谁会飞？,回家后，和爸爸妈妈一起读谁会。</p><p>17、感谢和安慰,口语交际,人教新课标四年级语文上册第六单元,温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友。,病房里的师情。,我扶老爷爷过马路。,我们都是好朋友。,妈妈你淋湿了，谢谢妈妈。,口语交际要求 1.说话清楚，条理明白。 2.抓住重点，用心倾听。 3.用普通话，声音洪亮。 4.表情自然，姿态大方。 5.态度真诚，真心实意。,感谢和安慰 感谢：态度真诚 安慰：真心实意。</p>