上册语文园地七

上册语文园地七Tag内容描述：<p>1、语文园地七 第一课时第一课时 一、导入 歌曲欣赏：大中国 你知道咱们祖国有哪些美丽的景色 吗？ 导入新课：今天老师就和同学们一 起领略一下祖国不同地方的风景。 二、导学 活动一：识字加油站 1、出示风景图片，欣赏风景认识字。 依次出示： 海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马 悬崖青松雄鹰 领读、自读、小老师领读、齐读。 2、我会认。 出示8个生字，要求学生认读。 给生字口头组词。 3、内容归类。 预设： 不同地形及特色 海边：海滩椰树贝壳 沙漠：沙漠胡杨骆驼 高原：高原雪莲骏马 悬崖：悬崖青松雄鹰 海滩 椰树 贝壳 沙。</p><p>2、课题语文园地七课型新授时间总课时教学目标1、通过认识熟悉的事物认识生字，“椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、 崖”。培养在日常生活中识字的意识。2、巩固部首查字法，了解关于天气的词语，感受天气的变幻莫测。3、了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。重点1、通过认识熟悉的事物认识生字，“椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、 崖”。培养在日常生活中识字的意识。2、巩固部首查字法，了解关于天气的词语，感受天气的变幻莫测。难点了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。教具课件教 学 过 程一、导入新课歌曲欣赏：大中国你知道咱们祖。</p><p>3、语文园地七语文园地七 词词词词 语语语语 盘盘盘盘 点点点点 读 读 写 写 估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁 停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛哭 礼炮 扎根 悬崖峭壁 语语语语 词词语语 盘盘 点点 读 读 写 写 口语交际口语交际 习作七习作七 什么是读后感？ 读了文章、书籍，把 自己的体会、感想写 下来，就是读。</p><p>4、语文园地七教学设计一、教材分析：语文园地七安排了6个板块的内容。“识字加油站”围绕着“自然风光”编排了12个词语，分成4组，认识8个生字。每组由特定的地貌和相应的动植物名称的词语组成。“字词句运用”安排了3项内容，一是复习部首查字法；二是积累描写天气景象的8个四字词语，并选择一两个词语描述其情景；三是学习拟人句，体会句子的有趣。“写话”选择了学生非常喜爱的猫和老鼠的话题，有利于学生观察画面，展开想象写故事。“展示台”引导学生整理错别字，交流预防写错别字的方法。“日积月累”编排的是民谣数九歌，配有插图，。</p><p>5、部编本人教版二年级上册,语文园地七,海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰,你知道这些词语和什么有关吗？,和大自然有关。,识字加油站,海滩,椰树,贝壳,识字加油站,沙漠,胡杨,骆驼,识字加油站,高原,雪莲,骏马,识字加油站,悬崖,青松,雄鹰,你还知道哪些大自然的独特景致？说一说。,湖泊 竹林 白鹭 溪流,用部首查字法查出下面的字，再填一填。,亏,要查的字 部首 部首页码 字的页码 读音 组词,除去部首有几画,申,丹,一,20,2,277,ku,亏本,丨,21,4,446,shn,申请,丿,21,3,86,dn,丹心,你见过下面这些词语描写的景象吗？选一。</p><p>6、2018新人教版部编本三年级上册语文语文园地七教学设计与反思【教学目标】 1.交流如何做好摘抄，词句段运用，认真读词语，照样子写句子，积累语言。 2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累古诗。 3写铅笔字，练习写带有撇捺的字注意写得舒展。 【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。 2.自主阅读词语和句子，交流摘抄的问题，学会积累语句。 【教学难点】 有感情朗读句子，理解古诗大意。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地） 二、交流平台 板块。</p><p>7、口语交际,玉山端明小学四年级语文组,口语交际要求 1.说话清楚，条理明白。 2.抓住重点，用心倾听。 3.用普通话，声音洪亮。 4.表情自然，姿态大方。 5.态度真诚，真心实意。,口语交际一： 1、回顾自己的成长经历，如果你已 经养成了写日记的好习惯，翻翻自己 的日记，你会发现在你的成长中有许 多动人的故事。 2、畅谈成长故事。,成长的故事可以写什么。写成长的故事，可以从不同的角度选材。它可以是自己的成长故事：如通过不断努力考上好成绩，从中体会到学习的方法；在生活中遇到困惑怎样解决，从中悟到诀窍和捷径写成长的故事，也可以。</p><p>8、语文园地七,估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁,停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁,读后感,五年级上册第七单元习作指导,什么是读后感,顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及收到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。,想一想,阅读文章的第一步是什么？,读,1、精。</p><p>9、语文园地七,词语盘点,估量 损失 殿堂 宏伟 侵入销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁,停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁,同仇敌忾ki 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽wn狂澜 ln 中流砥d柱 大义凛ln然 豪情壮志 不屈不挠 披荆jng斩棘j,日积月累,奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉,这些成语都有哪些特点,都是描写。</p><p>10、2019人教版部编本六年级上册语文语文园地七第一课时教学设计教学目标：1.结合平时的学习情况交流做课堂笔记的好方法。2.掌握一些与戏曲相关的词语，了解其含义，灵活运用。重点难点：1.了解做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的好习惯。2.感受戏曲与我们日常生活的密切关系。教学过程：一、交流平台1.教师出示“课堂笔记”图片，激趣导入。导语：同学们，大家知道“学霸”这个词吗？它是什么意思？（生回答。）对，学霸就是学习超级厉害的人。他们有一个共同点，那就是学习有方法。我这里就有一些学霸的笔记，大家看一看，他们的笔记有些什。</p><p>11、2019年小学人教部编版四年级上册语文语文园地七教学设计及教学反思语文园地七教材分析：语文园地包括“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”三个板块。“交流平台”是让学生把握文章的主要内容。“词句段运用”安排了两部分，一部分是让学生在词语运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。另一部分是创设情境，让学生体会不同的语气表达的效果是不一样的。“日积月累”是积累、背诵古诗。学情分析：设问句的运用对于四年级的孩子来说还是有一定的难度的，教师在教学“词句段运用”这个板块时应着重讲解，除了用读来感受语气之外，还。</p><p>12、语文园地七课题语文园地七总课时4使用时间一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、 漠 、 骆 、驼、骏、悬、崖。2.认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。3.了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测。4.了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。 5.联系生活实际，观察图画。 6.培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行描述。 7.通过对比，识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易错字的习惯。 8.。</p><p>13、语文园地七,交流平台,当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。,你读到这个段落，会用什么方法把它积累下来呢？,交流平台,我会在摘抄内容的右下方注明出处。,我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。,读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。,摘抄时，遇到特别有新鲜感的语句，我会在旁边写写感受，有时还会背下来。,华丽的辞藻,摘抄什么,生动的描写,含义深刻的语句。</p><p>14、语文园地七,词语盘点,塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 华贵 英武 气概 伤感 苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀,储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪,日积月累,马诗 唐 李贺 大漠沙。</p><p>15、语文园地七,读读写写,伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅,帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华,读读记记,驱使 崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 采访 寂寞 分析 飘飘然,铿锵有力 筋疲力尽 电话号码 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀,（ ）有力 和睦（。</p><p>16、语文园地七,一起复习第七单元的课文吧!,在这些人的成长故事中，我要像周恩来一样（ ） ；像乌塔一样（ ）；我感受到了叶圣陶爷爷待人时的（ ）和写作改作时的（ ）。从柯岩老师写给张国强同学的信中，我懂得了（ ）的道理。,选择词语填入括号里： 平易近人 独立自主 立志成才 尺有所短 寸有所长 一丝不苟,我认识了为中华之崛起而读书中的 、那片绿绿的爬山虎中的 和乌塔中 的乌塔。。</p><p>17、语文园地七,说说你家都有谁？,哥,e哥哥,姐,ji,jijie姐姐,弟,d,ddi弟弟,叔,sh,shshu叔叔,爷,y,yye爷爷,我发现一个规律：,这些词语都是对家人的称呼，这些称呼的第二个字都要读轻声。这样的词语还有：姑姑婶婶舅舅,读一读这两组字，看看你能发现什么？,考眼力,明晚昨时,妈奶姐妹,它们家除了这些字还有哪些成员？说一说吧,总结:我们可以也用偏旁归类法认识生字。,观察四组字宝宝。</p><p>18、语文园地七,读读写写,伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅,帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华,读读记记,驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远采访寂寞分析飘飘然,铿锵有力筋疲力尽电话号码形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀,（）有力和睦（）年（）古（）（）武（）威受（）匪（）（）中华()单（）只患难（）（）有序,我能补充！,在这。</p><p>19、我们通过本单元，学习了伯牙绝弦的情义，聆听了月光下的优美乐曲，欣赏了经典的京剧。今天我们进入语文园地，再来看看有什么精彩等着我们吧。,语文 六年级 上册,语文园地,第七单元,第一课时,第二课时,俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。让我们一起来讨论一下：你的课堂笔记里记录了哪些内容？,交流平台,第一课时,默读“交流平台”，找。</p>