上册语文园地五

上册语文园地五Tag内容描述：<p>1、回忆发现 n“轻而清的东西，缓缓上升， 变成了天；重而浊的东西， 慢慢下降，变成了地。” 我的发现 远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右里 里应外合 n七上八下 无中生有 n空前绝后 小题大作 n反败为胜 口是心非 n古为今用 古今中外 读读认认 n高 搞 稿 扁 遍 编 n方 妨 防 丁 盯 叮 n居 剧 据 旁 傍 磅 十二生肖是如何与十二时辰相对应的 ： n 子(鼠)(午夜23时至1时)： 在一日中，子时一天的最后时刻，也是新一天的开始。在十二生肖中属于鼠 。 丑(牛)(凌晨1时至3时)： 丑时指的是黎明前的黑暗阶段。。</p><p>2、语文园地五,第一关：识字加油站,锋 峰 蜂,幕 慕 墓,吵 抄 炒,找不同,连一连，填一填,山（ ） 蜜（ ） 刀（ ）,锋 峰 蜂,f ng,f ng,f ng,峰,蜂,锋,连一连，填一填,爱（ ） 扫（ ） 开（ ）,幕 慕 墓,m ,m ,m ,慕,墓,幕,连一连，填一填,（ ）饭 （ ）闹 （ ）写,吵 抄 炒,ch o,cho,吵,抄,炒,ch o,一、选字填空 幕 暮 夜（ ）（ ）色 （ ）秋 （ ）布 作 做 座 坐 请（ ） （ ）客 ( )完 （ ）位 （ ）文 （ ）业,巩固练习,第二关：字词句运用,一、读一读，猜一猜词语的意思。,一言不发 不言不语 三言两语 千言万语 窃窃私语 少言寡语 自言自。</p><p>3、语文园地五编写教师： 单位： 教学目标：1.巩固学过的字词。 2.领悟并在习作中运用“比照”的写法。3.背诵积累对联，提高记忆力，感受我国“世界遗产”的美景。4.口语交际与习作。二次备课重点、难点：1.以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。2.学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。教学准备：1.遭到破坏的文物的幻灯图片。2.一些景点的风光资料，有关的故事、传说。教学过程： 第1课时一、词语盘点（一）听写 “读读写写”中难记的词语。1.同桌交换批改改。2.齐读。（二）积累 “读读记记”中的。</p><p>4、我的发现,我发现这些句子的后半部分，都拿我们熟知的事物来比照。这样，就很容易想象出前面描写的城墙顶上有多宽，俑坑有多大。,这样写十分具体形象。我想起上学期学的太阳一课中也有这样的句子，如，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地 走，差不多要走3500年.,使句子更加具体形象。,用熟知的事物来作比照，使人很容易想象出文中描绘的事物的具体形象。,这是颐和园月波楼的一副对联，上联写的是白天幽径竹阴，下联说的是夜晚月下花影，大意是：小路两边幽竹茂盛，竹丛的影子投下来，路上像是铺满了或浓或淡的云。。</p><p>5、语文园地五练习题1、 看词写拼音晚上 去年 报纸 上山 家里2、 写出下面字的偏旁花（ ）树（ ）国（ ）红（ ）明（ ）作（ ）包（ ）笔（ ）猫（ ）鸭（ ）3、 组词儿（ ） 林（ ） 本（ ）几（ ） 木（ ） 天（ ）4、 读诗歌填空（ ）看（ ）有色，（ ）听（ ）（ ）声。春（ ）（ ）还在，（ ）（ ）（ ）不惊。1. 这首诗里面写了四种景物，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2. 这首诗里面有三组反义词，请找出来。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）锄（ ）（ ）当（ ），汗滴（ ）（ ）（ ）。谁知盘（ ）餐，粒粒皆辛苦。1. 这首诗里。</p><p>6、语文园地五,读读写写,厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜,读读记记,殷勤 失业 窘相 厚实 面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈,日积月累,1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 自嘲 2、其实地。</p><p>7、语文园地五,人教新课标四年级语文上册第五单元,口语交际：,保护文物,逶迤的长城,然而，2004年世界古遗迹基金会公布的全球100处最濒危遗址名单中,中国的长城是其中之一。,种种不文明行为使万里长城遍体鳞伤！,看完以上的资料，你有什么感受？有什么想法？,保护文物,我能说说了解的文物古迹有哪些？,我们该怎么保护呢？,小组讨论： 可以向单位或。</p>