上册语文园地一教案

上册语文园地一教案Tag内容描述：<p>1、教学内容语文园地一教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文实践活动。 2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。 3、学习自主策划秋游活动。 4、乐于学习，乐于展示。 分组讨论，发现识字规律；读背儿歌，感悟秋天的特点；创设情境，完成口语交际；开“秋天来到我们班”的展览会，展示秋天。懂得用商量的口吻向别人提合理建议；喜欢秋天。重难点识记生字，培养口语交际能力。教学准备1、引时学生收集一些风景区的图片、资料。 2、秋游计划表。3、教师准备图片幻灯。课时安排四课。</p><p>2、语文园地一一、我的发现这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分。学习时应引导学生辨一辨，从中发现规律利用形声字声旁识字的方法。在“我会读”中应采用多种形式进行巩固，记住生字。在“我会写”中引导学生写出带有“木、月、艹、宀”偏旁的字，从中加以巩固和运用识字方法。 过程：我会认1.学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。2.辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。3.组词语，区别每组两个字的意思。4.书中的学习小伙伴是用什么方法学。</p><p>3、2019人教部编版六年级上册语文语文园地一第一课时教案设计教学目标1.以草虫的村落和蟋蟀的住宅为例，学习对比阅读的阅读方法。2.从读中感悟排比句、分号的用法和作用。 教具准备文章蟋蟀的住宅教学过程：一、对比阅读教学（一）对比阅读，完成练习1.我们刚刚学习了草虫的村落这篇文章，大家一定对文章的内容记忆深刻。哪位同学来说一说，文章中让你印象最深的部分？（黑甲虫回到村子受到欢迎；甲虫音乐家们在大树下演奏；“村民们辛勤劳动”）2.我们以前还学过一篇文章，题目是蟋蟀的住宅，同学们还记得吧？谁能来说一说，这篇课文中的什。</p><p>4、2019人教部编版六年级上册语文语文园地一教案设计教学目标1.认识排比句，了解运用排比句的好处。2.了解分号的用法。3.理解积累古诗过故人庄。4.培养学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。教学重点1.学会在习作中运用排比句，正确使用分号。2.积累古诗过故人庄。教学难点理解过故人庄诗句的含义，体会诗人的思想感情。第一课时教学目标1.以草虫的村落和蟋蟀的住宅为例，学习对比阅读的阅读方法。2.从读中感悟排比句、分号的用法和作用。 教具准备文章蟋蟀的住宅教学过程：一、对比阅读教学（一）对比阅读，完成练习1.我们刚刚学习了草虫。</p><p>5、语文园地一学习目标1交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。向课余生活安排得好的同学学习，安排好自己今后的课余生活，且认真执行计划。2习作介绍自己的课余生活，写好后读给父母听，让他们分享。3发现一些多音字的不同读音，准确区别。4读“认”，发现和运用识字方法。5熟读背诵古诗小儿垂钓。6积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活。教学重难点：1能交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2发现一些多音字的不同读音，准确。</p><p>6、语文园地一教案 教学目标： 1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。能用有时候?时候?、?在?在?在?在?来描述自己的日常生活。 2、规范学生生字的书写。 3、熟读并背诵古诗梅花，培养阅读。</p>