上册综合性学习

上册综合性学习Tag内容描述：<p>1、第一单元 综合性学习 雨的诉说 1、完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这 次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。 （1） 活动一：猜一猜 猜下列谜语。 千条线万条线，落入水中皆不见。 （打一自然现象） 久雨不晴。 （打一省会城市名） 杜甫白帝中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆” 。 （打一成语） （2） 活动二：赏一赏 “我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 ” 我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心，所 以我的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示。</p><p>2、“走进名着”语文综合性活动案例【活动背景】1全面提高学生的语文素养是新课程的基本理念,综合性学习就是提高学生语文素养的一个重要途径。2语文综合性活动的实践能力已纳入南京市中考考试范围。2011年的中考试卷以“大语文”为价值诉求，要求学生开阔语文学习的视野，特别是“也是一堂语文课”的作文题，更弘扬了“大语文”的理念。3名着阅读是学生学习中的薄弱点。由于日常学习任务繁重，有一部分学生感到阅读名着枯燥乏味，对阅读名着不感兴趣。加之教师缺少既能调动学生积极性又能提高学习效率的手段，教学效果不明显。基于此，我们在。</p><p>3、第六单元 综合性学习 轻叩诗歌的大门 目 录 诗海拾贝 与诗同行 目 录 诗经采薇 春夜喜雨 西江月夜行黄沙道中 天净沙秋 太阳的话 白桦 诗经是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年 的诗歌311篇，又称诗三百。先秦称为诗，或取其整数称诗三 百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。 诗经共收录诗歌305首，在内容上分为风、雅、颂三个部分。其中 “风”包括了十五个地方的民歌，叫“十五国风”，有160篇，是诗经中 的核心内容。“风”的意思是土风、风谣。“雅”是正声雅乐，即贵族享宴 或诸侯朝会时的乐歌按音乐。</p><p>4、语文版九年级（上）综合性学习献给教师节一份特殊的礼物教学要求：1.认真学习调查指标的制作程序和规则。2.有礼貌地走访有关人员。3.调查的结论要建立在对事实和数据分析的基础上，要实事求是。4.写出调查报告。教学内容：一、实施步骤1.将班上同学按语、数、外、政、史、地、物、化、体分组，确定组长。然后抽签落实调查的学科老师。2.根据调查的内容和对象，选择合适的调查方法。3.查阅有关调查方法的文献，学习调查的有关步骤和技巧。4.拟订调查计划，制订有关调查指标。5.对调查结果进行汇总、统计和分析，写出调查报告。6.组长代表小。</p><p>5、人教版八年级语文上册综合性学习试题一.世界何时铸剑为犁我们热爱和平,我们不喜欢战争,在21世纪地今天,我们更加热爱和平,但战争离我们并不遥远.世界何时才能铸剑为犁,和平永驻？1.古今战争知多少（1）.在人类地历史上,你知道哪些重大地战争？列举五个例子.（2）.上书店.图书馆.网上查找资料,了解一下海湾战争或两伊战争发生地原因.经过和结果,认识它对当今人类产生地影响.（3）.抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利地战争,2005年是抗战胜利地50周年.中央电视台在每天地新闻联播和新闻30分中连续播放永恒地丰碑这一节目.请你举出。</p><p>6、五年级上册综合性学习教材解读与教学建议“语文综合性学习”是构成语文课程内容的有机组成部分，课标把“语文综合性学习”纳入语文课程结构体系之中，同“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”相并列，足见其对全面提高学生语文素养的重要性。但从综合性学习的实施来看，许多老师并没有把它当作一门课程来加以重视，使得综合性学习并没有发挥其应有的效用。 误区之一：部分教师认为综合性学习是语文教学的“附属”、“添头”和“装饰”，在教学中，随意性强，缺乏计划性。误区之二：过分依赖于课本，唯教材是从，把综合性学习当作课。</p><p>7、本册教材上容易出错的字词进行巩固训练 活动目的1、教育学生认识正确使用汉字的重要性，养成正确使用汉字的习惯。2、明白一些产生错别字的原因，学会自己辨别纠错的一些方法。3、对本册教材上容易出错的字词进行巩固训练。一、导入（错别字的危害）1980年，乌鲁木齐市某挂面厂从日本一家厂商引进了一套挂面生产线，随后又花了18万元从日本购进1000卷重达10吨的塑料包装袋。他们请人设计了袋面图案，样品出来后，经挂面厂与自治区有关部门审查，交付日方印刷。1986年3月，当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时，大家傻眼了：乌鲁木齐变成了。</p><p>8、综合性学习复习万年六0小学 马小龙一、全面回顾（一）口语交际三年级上册课本中口语交际共有八个话题，综合起来看，大致可以分为三类：1介绍类（6个），包括：介绍课余生活介绍金秋时节所做的事情观察中的发现生活中的传统文化介绍风景优美的地方夸夸我的同学2问题类（1个）：动脑筋解决问题3故事类（1个）：讲名人故事与别人交流时，态度一定要自然大方，表达看法和意见时要清楚明白，有条理。（二）综合性学习与展示1. 课余生活调查。2. 中华传统文化调查。3.丰富多彩的课余生活图片展4.我能办手抄报。5.我收集的对联。6.我能做风筝。（。</p><p>9、六年级下册复习 综合性学习：轻叩诗歌的大门诗经采薇写一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情。周宣王（公元前八二七至公元前七八二年在位）执政的前夕，玁狁曾乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾的机会，侵扰北方边境。公元前八二七年宣王曾出兵征讨，这首诗反映的大约就是这次战争的情况。原诗共六章，阅读材料节选的是第六章的前四句，分别描写了春天和冬天有代表性的自然景物。“杨柳依依”写出柳条随风飘动，“雨雪霏霏”描绘雪花飘舞，都十分传神。这种四言诗，在我国以诗经为代表的古诗中是很常见的。。</p><p>10、七年级上册综合性学习练习题 1、古代诗文中有不少描绘自然风光的佳句，请按要求写出你最喜欢或熟悉的句子。春季： 夏季： 秋季： 冬季： 2、 在下列词句间连线，使之构成四副对联。四面荷花三面柳 白首方悔读书迟竹直心虚乃吾友 不尽长江滚滚来无边落木萧萧下。</p><p>11、古诗词摘选整理者：本小组全员日期：2016.11.24目录钱宇轩收集虞美人春花秋月何时了.4虞美人听雨.5小故事.王鹏皓收集.6赵宇杰收集漫天雪冬.9山坡羊潼关怀古.10卖花声怀古.11小典故.12张浩宇收集偶然.13乡愁。</p><p>12、初三上册语文综合性学习指导与训练学案（人教标版）综合性学习指导与训练（学案）学习目标:4会拟宣传标语。会拟写对联的上联或下联。6会设计开场白。7能探究文字和图表材料并以恰当的方式表达。教学过程：一、标语（一）出示例子：（二）实战演练、“保护我们的水源，停止全球变暖”代表了绿色和平珠峰考察队队员和藏民的心声，请围绕“阻止全球变暖”这个内容设计一则富有感染力的宣传用语。（至少使用一种修辞方法）（3分）2、为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一。</p><p>13、风流人物谁与争锋,诸葛亮（181年7月23日234年8月28日），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。曾发明木牛流马、孔明灯等。诸葛亮在后世受到极大的尊崇，成为后世忠臣的楷模，智慧的化身。,诸葛亮,包拯（9991062），天圣朝进士。累迁监察御史，建议练兵选将、充实边备。奉使契丹还，历任三司户部判官，京东、陕西、河北路转运使。入朝担任三司。</p><p>14、六年级上册 第六单元 综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划 课 件www.5yk 综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划一、阅读单元导语，激发学习兴趣1引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗。</p><p>15、遇上你是我的缘 综合学习 这就是我 由颜色判别你的喜好个性 1 最钟爱 2 最不喜爱的颜色 拥有色彩 认识自己 你最钟爱的颜色代表希望成为而未能成为的最不喜爱的颜色表示你完全隐蔽起来的或根本不存在的那部分个性 灰。</p><p>16、九年级上册综合性学习一 微笑着面对生活 教学目标 1 通过训练 使学生掌握基本的演讲稿写作知识 具备初步的演讲稿写作能力 2 使学生学会表达自己的观点 做到清楚 连贯 不偏离话题 3 树立正确的人生观 形成乐观 宽容 合作等良好品格 学习重点 学会选择恰当的话题讨论 能写简单的演讲稿 教学过程 一 导入新课 生活中难免有挫折 当我们遇到挫折的时候应该怎样面对呢 老师这里有三种答案供同学们选择 第。</p><p>17、七年级上册综合性学习 一 这就是我 1 同学三年 毕业在即 惜别依依 你的好朋友请你在他的毕业纪念册上留言 在 个人简介 这一栏里 你这样写道 例如 我的性格和我的名字配合得非常默契 王刚 性格刚毅沉稳而不乏柔和 我优点很多 缺点更多 但我相信 生活就是哲学 只要用心去思辨 每一天总有新的内容 每一天总有新的发现 2 学校的 望山石 文学社正在招收新成员 热爱文学的你 听到这个消息后马上前来应聘。</p>