上册作文教案

上册作文教案Tag内容描述：<p>1、三年级上册语文18单元作文教学设计一、我的课余生活作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作。指点迷津：一、导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。。</p><p>2、第一单元作文教案学习目标通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.课前准备自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动，感受阅读的快乐.教学过程第一课时口语交际激发兴趣，明确目标同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！在这次“我爱读。</p><p>3、习作一教学目标： 1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。 2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学重点： 能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学难点： 想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。 教学过程： 一、联系生活，激趣导入。 1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？ 2、学生谈谈自己知道的节日名称。 3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。 4、师：每个节日的创设无。</p><p>4、三年级上册作文教案秋天的色彩教学设计一、写前指导1、教师谈话，导入本次习作的内容。2 教师指名读题，明确习作的要求。3 请学生说说秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引导学生联想各种水果、蔬菜成熟的颜色，各种秋天开放的花的颜色等等）4 学生动手画一画。5 展示作品。二、指导写作1、先口头描述自己画的图画。2、教师指导：注意选择最能体现秋天色彩的景致来写，写的候要有一定的顺序，语句通顺，意思清楚，注意使用表达色彩的词语。三、 学生练习写作，教师巡视指导。四、可根据口语交际写一写：我最喜欢的颜色我最喜欢的声音。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________口语交际习作一教学设计学习目标：1通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3根据交流的情况，选择一项进行习作。4通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。教学重点：学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。教学难点：通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。课前准备：教师：准备关于音响的录音。学生：1观察。</p><p>6、课题习作一时间课 时第（1）课时教 学目 标1、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。2、习作时，尝试运用在阅读中领悟到的写作方法，学习描写人物心理活动，练习修改自己的习作。教 学重 点运用在阅读中领悟到的写作方法，增强文章的说服力。教 学难 点选择一个角度进行习作，学习运用平时积。</p>