上第二单元祖国颂歌

上第二单元祖国颂歌Tag内容描述：<p>1、课前欣赏天佑中国乱感觉,作词：乱感觉乌拉呆作曲：乱感觉Mimo/石头剪子布/KENT演唱：乱感觉饶舌团体/KingStar音乐团体/Siyofamily/土著音乐秀场/蓝族/E-STARS等群星听过很多她的传说千年穿梭时光交错她的善良（坚强）从来没变过她的名字叫做中国幅员辽阔地大物博血和汗水勾出沧桑的轮廓妈妈说滔滔的水流过那是黄河哺育着我们所以这皮肤是黄色坚强的骨子里我透着中国人的性格。</p><p>2、音乐教案设计页年级 七 学科 音乐 备课人 王亚丽 教学内容第二单元 祖国颂歌（一）欣赏红旗颂教学目标1、知识目标：欣赏乐曲红旗颂；认识作曲家吕其明； 2、能力目标：感受乐曲的宏伟气势，体验乐曲的速度、力度等在作品表现中所起的作用。3、情感目标：感受中国诞生的历。</p><p>3、祖国颂歌,（祖国，十月一日是您的生日，让我们为您献上一首歌！）,人教版七年级上册第二单元,1.讨论：歌曲的风格特点。,2.选择适合这首歌曲一样结 构的图式：,（ ）,( 1. AB 2. ABA ),激昂,奋进,学唱歌曲：歌唱祖国,这是一首进行曲,音乐欣赏：祖国颂,1.在欣赏过程中体会音乐形象？,（歌颂的、辉煌灿烂的、欢跃的、抒情的、热烈的、流畅的、气势宏伟的 ）,2.歌曲的演唱形式 ？,（混声大合唱）,合唱队： 男高音 男低音 女高音 女低音 指挥 （领唱）,请听:祝福祖国今天是你的生日，中国,提问：,（1）这两首歌曲在音乐形象上与祖国颂有什么不。</p><p>4、第二单元 祖国颂歌 初中七年级上册 教学设计 所在班级情况 学生特点分析 七年级共有十个班 大部分学生来自于农村 对音乐这门学科的知识了解较少 对音乐常识方面的知识了解是零碎的 仅限于唱歌 对一些基本技能训练未。</p><p>5、七年级音乐上册第二单元 祖国颂歌 教案 一 教学内容 七年级音乐上册第二单元 祖国颂歌 欣赏 欣赏歌曲 今天是你的生日 中国 2 欣赏歌曲 祖国颂 3 欣赏歌曲 我的祖国 4 欣赏歌曲 祝福祖国 二 教学目的 通过本节的欣赏。</p><p>6、第二单元,本单元是由一组关于歌颂祖国为题材的歌曲组合而成，通过这几首新中国不同时期的歌曲的鉴赏来感受、体验歌曲的音乐情绪，了解当代创作歌曲的基本特征，掌握艺术歌曲和群众歌曲的关系，从而通过感受新中国专业创作歌曲的繁荣景象来对祖国的热爱和对自己家乡的赞美。,1、说出这首歌曲的全名、词曲作者。2、这首歌曲在什么场合播放。3、听完后，有什么感觉？,唱歌,歌唱祖国,五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么响亮歌唱我。</p><p>7、第二单元,本单元是由一组关于歌颂祖国为题材的歌曲组合而成，通过这几首新中国不同时期的歌曲的鉴赏来感受、体验歌曲的音乐情绪，了解当代创作歌曲的基本特征，掌握艺术歌曲和群众歌曲的关系，从而通过感受新中国专业创作歌曲的繁荣景象来对祖国的热爱和对自己家乡的赞美。,1、说出这首歌曲的全名、词曲作者。 2、这首歌曲在什么场合播放。 3、听完后，有什么感觉？,唱 歌,歌唱祖国,五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么响。</p><p>8、,第二单元,.,本单元是由一组关于歌颂祖国为题材的歌曲组合而成，通过这几首新中国不同时期的歌曲的鉴赏来感受、体验歌曲的音乐情绪，了解当代创作歌曲的基本特征，掌握艺术歌曲和群众歌曲的关系，从而通过感受新中国专业创作歌曲的繁荣景象来对祖国的热爱和对自己家乡的赞美。,.,1、说出这首歌曲的全名、词曲作者。2、这首歌曲在什么场合播放。3、听完后，有什么感觉？,.,唱歌,歌唱祖国,五星红旗迎风飘扬胜利歌。</p><p>9、1 / 4 七年级上册第二单元祖国颂歌教案 七年级上册第二单元祖国颂歌教案 第二单元祖国颂歌 课题第二单元祖国颂歌课型新授 课时授课时间 教学目标 1知识与技能：掌握沃尔塔瓦河的主题旋律；听便西洋乐器； 2.过程与方法：启发学生形象思维；了解捷克和沃尔塔瓦河（音乐与相关文化）。 3.情感态度价值观：培养学生的音乐鉴赏能力与审美力。学习外国优良文化。 重点欣赏交响曲沃尔塔瓦河，掌握沃尔塔瓦河的主题旋律。 难点了解捷克和沃尔塔瓦河（音乐与相关文化）。 教法欣 赏法启发式教学法讨论法 教具钢琴 .录音机 .磁带 . 教 学 过 程教学。</p><p>10、第二单元祖国颂歌 课题 第二单元祖国颂歌 课型 新 授 课时 授课时间 教学目标 1知识与技能：掌握沃尔塔瓦河的主题旋律；听便西洋乐器； 2.过程与方法：启发学生形象思维；了解捷克和沃尔塔瓦河（音乐与相关文化）。 3.情感态度价值观：培养学生的音乐鉴赏能力与审美力。学习外国优良文化。 重点 欣赏交响曲沃尔塔瓦河，掌握沃尔塔瓦河的主题旋律。 难点 了解捷克和沃尔塔瓦河（音乐与相关文化）。 教法。</p><p>11、伏尔塔瓦河教学设计教学目标1. 了解斯美塔那的生平及其代表作品。2. 感受伏尔塔瓦河不同段落的情绪及其表现的形象。3. 背唱伏尔塔瓦河主题，了解音乐体裁交响诗。4. 听辨伏尔塔瓦河中主奏乐器的音色。教学重、难点1. 感受伏尔塔瓦河不同段落的情绪，并听辨主要乐器音色。2. 从音乐要素的角度去感受、分析和理解作品。教材分析伏尔塔瓦河是捷克作曲家斯美塔那创作的交响套曲我的祖国中的第二首。和贝多芬创作第九交响曲一样，斯美塔那也是在失聪的情况下凭顽强的毅力写完了这部史诗之作。伏尔塔瓦河是一部风格奇特、构思新颖的标题性交响诗。</p><p>12、七年级上册第二单元祖国颂歌第三课教学内容：交响曲伏尔塔瓦河。教学目标：掌握伏尔塔瓦河的主题旋律；听辨西洋乐器；启发学生形象思维；了解捷克和伏尔塔瓦河（音乐与相关文化）。教学过程：1导入：在上一课欣赏了四首以歌颂祖国为题材的中国歌曲，这节课欣赏一首以歌颂祖国为题材的外国交响乐作品，体会一下器乐曲表达情感、形象的不同特点。2介绍捷克和伏尔塔瓦河。在欧洲有一个国家叫捷克，捷克有一条美丽的河流是“伏尔塔瓦河”。（出示地图）作曲家斯美塔那的交响套曲我的祖国是一部著名的赞美祖国的音乐作品。（出示斯美塔那的画像。</p>