商品的故事

商品的故事Tag内容描述：<p>1、商品的故事教案教学目的：1、让学生知道，从远古开始，人们就通过简单的商业活动获取自己的生活必需品，由于交换的需要，人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠，很早就开始了对外界的探索。2、知道商品丰富了，购物便利了，国外的商品走到了我们身边，中国的商品也走出了国门。教学重难点：教学重点：从商品中去领略一个精彩的大世界。教学难点：发现商品给人们生活带来的变化。教学时数：一课时。教学过程：一、谈话引入课题走进商业街，琳琅满目的商品让人目不暇接，带给人们丰富的选择、多彩的享受来，让我们随着商品，去领略一个精。</p><p>2、临沂五小于凤真 临沂五小于凤真 商品的故事 以物易物 在遥远的古代 人们靠打猎 采集野果获取食物 用树皮 兽皮遮盖身体 勉强维持生命 学会饲养牲畜和种植庄稼后 人们开始用自己生产的剩余物品去换取自己需要而没有的。</p><p>3、趣味问答 1 你知道 商人 这个词语的来历吗 2 你知道 商品 这个词语的来历吗 3 你知道 商品 这个词语的来历吗 商品的故事 商业活动的发展 货币的发展 实物货币 贝壳 金属铸币 银子 银票 银元 纸币 新中国的纸币 一 二。</p><p>4、第五单元 商品带你看世界 第十五课 商品的故事 教学目的 1 让学生知道 从遥远的古代开始 人们就通过简单的商业活动获取自己的生活必需品 由于交换的需要 人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠 很早就开始了对外界。</p><p>5、教科版品德与社会五年级下册 商品的故事 荒岛求生 故事一 以物易物 活动 古代货币 天然贝币 古代货币 无中三孔布币 古代货币 咸丰通宝 现代硬币 纸币 茶的旅行 故事二 丝绸之路 从 以物易物 开始 商业活动是由于人。</p><p>6、商品的故事 课堂实录 广元市利州区北街小学 梁恒娟 一 创设情境 感受现代商业的繁华 师 同学们 你们喜欢逛街吗 告诉你们一个小秘密吧 梁老师特别喜欢逛街 这次来你们达州除了上课还有另外一个目的那就是去逛街购物。</p><p>7、商品的故事商品的故事 教学设计教学设计 教材教学简析 教材教学简析 本学习主题向学生们呈现了商业的起源 发展史以及商业在现代社 会生活中所起的作用等内容 让同学们感受商业给人们生活带来的巨大变 化 同时 它图文并茂 故事性很强 很能吸引学生的学习兴趣 从多个 角度丰富学生的感知 在本内容的组图中 它引出很多话题 这也是激 发学生兴趣的好方法 本学习主题活动着重让学生了解商品活动的起源 了解货币的。</p><p>8、教科版五年级下册品德与社会教学设计商品的故事教案商品的故事教案教学目的：1、让学生知道，从远古开始，人们就通过简单的商业活动获取自己的生活必需品，由于交换的需要，人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠，很早就开始了对外界的探索。2、知道商品丰富了，购物便利了，国外的商品走到了我们身边，中国的商品也走出了国门。教学重难点：教学重点：从商品中。</p><p>9、商品的故事教案教学目的：1、让学生知道，从远古开始，人们就通过简单的商业活动获取自己的生活必需品，由于交换的需要，人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠，很早就开始了对外界的探索。2、知道商品丰富了，购物便利了，国外的商品走到了我们身边，中国的商品也走出了国门。教学重难点：教学重点：从商品中去领略一个精彩的大世界。教学难点：发现商品给人们生活带来的变化。教学时数。</p><p>10、商品的故事,故事1；从以物易物开始,古时候的人是这样买东西的呢？我们一起去看看。 在遥远的古代，人们靠打猎，采集野果获取食物，用树皮，兽皮遮盖身体，勉强维持生命。学会饲养牲畜和种植庄稼后，人们开始用自己生产的剩余物品去换取自己需要而没有的物品，后来，人们开始用钱币购买东西，物品的交换就更方便啦 ，商业活动开始发展起来了。,原来古代人是用贝壳当钱币的，真有趣。 1、骨贝 贝币是夏、商和西周三代重要的。</p>