商品的交换与消费

商品的交换与消费Tag内容描述：<p>1、商品的交换和消费教学设计课 题第一课：商品的交换和消费教学用时2教 学目 标1、认知：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，理解价值规律的作用，了解不同的消费心理和科学消费的原则。2、情感体验：正确看待商品价格的变化，形成正确的金钱观，培养效率意识、质量意识和创新意识，树立科学消费观。3、运用：能识别商品，正确对待货币，能根据商品价格变化分析其原因，用科学的消费观引领自己的消费行为，增强环保意识，自觉落实环保行动。教材分析难点了解商品的基本属性；掌握价值规律和影响价格变化的因素。重点自觉运用价值。</p><p>2、教案（首页）教研室 政语教师 课程 经济政治与社会教研室主任 专业班级11护理 周次1课次1单元及课题 第一课 商品的交换和消费授课方式 讨论法、案例分析法。教学资源 多媒体引入新课 金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。重点难点重点：1货币的本质及其基本职能、纸币。2价格和价值规律难点： 价值规律的作用、表现形式。本次课应达目标1. 认知：说出商品的概念、货币的本质。阐述价值规律的表现形式和作用2. 情感态度观念：确立与市场经济相适应的商品货币。</p><p>3、第一单元透视经济现象 第1课 商品的交换和消费 第2课 企业的生产与经营 第3课 个人的收入与理财,第1课 商品的交换和消费,一、商品和货币 二、价格和价值规律 三、消费和消费观,一、商品和货币,思考： 什么是商品？,商品必备的条件,（1）凡商品必须是劳动产品,（2）劳动产品必须用于交换,（一）商品的含义,商品是用于交换的劳动产品,物品,劳动产品,商 品,加工,交换,下列属于商品的是？,医院病房中的 空气,病人使用医院氧气罐中的氧气,药房未售的药品,医院的X光片,免费茶水,思考：我们为什么要购买各种各样的产品？,（二）商品的基本属性,商。</p><p>4、课程名称 经济政治与社会 授课班级 14 授课内容 商品的交换与消费 授课时数 2 教学目标 1、知识目标： 了解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，懂得价格和价值的关系，理解价值规律的作用，了解不同的消费心。</p><p>5、教案首页 授课教师 NO 2 授课题目 第一单元 透视经济现象 第1课 商品的交换与消费 授课形式 讲议 授课时间 2012年2月27 3月1日 授课学时 2 教学目的 与 要 求 认知 理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用 懂。</p><p>6、第一课商品的交换和消费,为步入社会作准备福建第二轻工业学校,1.什么是商品?,是用于交换的劳动产品,想一想：商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？,一、商品和货币,雪山上待售的氧气,试一试：,自然界的空气,母亲为你织的毛衣,你在使用的笔,朋友送的生日礼物,回收的啤酒瓶,你认为下列哪些是商品？为什么？,2.商品的基本属性,耗费人类劳动（价值）,是用于交换。</p><p>7、第一单元：透视经济现象,第一课：商品的交换和消费 第二课：企业的生产与经营 第三课：个人的收入与理财,教学目标,了解商品的特性，价格的影响因素 掌握价格和价值规律 树立正确的消费观，学会制定合理的消费计划,新课导入,随着经济的发展，市场上的商品日趋丰富，货币、价格、消费一起构成了与我们生活休戚相关的经济现象。探究这些经济现象背后隐藏的本质和规律，树立正确的金钱观、消费观，将是我们受益终生。,第。</p><p>8、经济政治与社会,第一课 商品的交换和消费,蟹黄汤包,请你欣赏,生煎馒头,麻辣烫,大闸蟹,杭白菊,龙井茶,一、商品和货币,1、商品的定义： 是用于交换的劳动产品。P9,2、商品的特点：,商品必须是劳动产品，是通过人类劳动产生的。,思考：水里的雨花石很漂亮，是天然产生的，那么雨花石是商品吗？,自然状态的声音不是商品,但美国加州某青年游遍全世界,录下了各种鸟鸣,松林喧哗,瀑布奔泻,小溪潺潺的声音.经过剪。</p>